计算机网络专业建设与改革方案26

《计算机网络技术》专业教学改革方案信息工程系计算机网络专业组2011年12月20日目录一、专业建设与改革方案............................................................................................31.1专业改革目标....................................................................................................................31.2改革的重点与特色.............................................................................................................31.3专业课程体系改革.............................................................................................................31.3.1课程体系建设..........................................................................................................41.3.2教学内容改革及教学大纲建设..............................................................................41.3.3精品课程建设计划..................................................................................................41.4教学方法与模式改革.........................................................................................................41.4.1教学模式..................................................................................................................41.4.2教师配备.................................................................................................................51.4.3试点班级..................................................................................................................51.4.4设备配备..................................................................................................................51.5.5力争..........................................................................................................................5二、一体化教学课程....................................................................................................6三、计算机网络技术专业教学计划............................................................................73.1人才培养目标.....................................................................................................................73.2人才培养要求.....................................................................................................................73.3学制.....................................................................................................................................83.4主干课程和主要实践环节.................................................................................................83.5理论课程与实践课程学时分配.......................................................................................103.6教学计划安排表...............................................................................................................103.7教学课程设置与安排表......................................................................错误!未定义书签。计算机网络专业建设与改革方案——以市场需求为导向,以考证和技能竞赛为着力点一、专业建设与改革方案本专业培养具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网络程序开发工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。根据网络专业的培养目标，我们确定专业建设与改革要围绕市场需求这一根本，改革方案主要围绕职业资格证书和职业技能竞赛两方面展开。1.1专业改革目标（1）进一步准确定位本专业人才培养目标，形成优化的人才培养方案。（2）改革和精简课程体系和教学内容，形成围绕考证和技能竞赛为特色的课程体系。（3）建设一支高素质，具有较高理论教学和实践教学水平的双师型专业教师队伍。（4）建立“教、学、做”一体化的各种教学模式。（5）建立与专业技能紧密结合的职业资格认证教育，主要是网络管理员证书。1.2改革的重点与特色（1）改革课程体系和教学内容，重点围绕网络管理员这一有助于学生就业、有较高权威性的职业资格证书和信息安全技术等省级以上技能竞赛构建本专业的课程体系。（2）在人才培养模式、实训室建设、教材开发、实践教学等方面形成与考证和技能竞赛全方位的配合。（3）围绕“教、学、做”一体化教学方法，进行重点教改课程建设：计算机组装与维修、计算机网络安全、结构化综合布线。（4）把《网络管理员》课程考试与国家人力资源与社会保障部“网络管理员”考试结合起来。（5）根据我系在《计算机网络专业公司化办学人才培训创新实验区》中的要求，采取三导师制的培养模式：①校内专业导师（主要负责一体化教学）；②校外专业导师（上饶电信占保春工程师、工信委的一名工程师，主要负责网络施工、建设等）③专业班主任1.3专业课程体系改革1.3.1课程体系建设（1）课程体系建设的目标和内容进一步优化课程体系结构，完善教材建设，探索和改革教学方法，力争三年内建成校级精品课程5～7门，省级精品课程2～3门。（2）课程体系建设负责人及分工（要求落实到个人，并将建设任务分配给相关人员）1.3.2教学内容改革及教学大纲建设（1）教学内容改革的指导思想和实施计划为了适应专业发展和市场对人才的需求，不断改革优化专业课程体系和专业课程教学内容，形成以基础性、综合性强、专业宽口径，有利于培养学生的综合素质、创新精神、创业意识、创优素质和实践能力为本位进行整合课程（详见本专业教学计划），逐年不断加大实用的实践教学内容及其学时量。（2）教学大纲建设积极探索教学改革的方法，将教学内容研究与改革的成果及时地反映到教学大纲中来，作到每学期、每年度对教学大纲做出必要的和合理的修订。大纲的修订工作由担任本课程的负责人组织修订。1.3.3精品课程建设计划2012年起陆续列为重点建设课程：计算机网络安全、结构化综合布线、计算机组装与维修。1.4教学方法与模式改革1.4.1教学模式理论和实践教学一体化的教学模式，是可以推广的新的教学模式。问题一：我们现在的教学形式为：先讲理论，再上机。这种教学方法效果不太好，在教室里讲过的东西，到了机房，同学们什么都忘了。有的东西同学们由核心课程名称课程内容建设负责人计算机组装与维修占明计算机网络叶健华网络工程项目教学高海涛计算机网络安全黎峰结构化综合布线黎峰于从未接触过，所以并没有听懂，有的即使听懂了，也因为没有及时上机实践，等到一周后上机时也很陌生了。解决方法：教师不妨在机房一边讲解，学生在下面边听边练，每讲一个使用方法，学生操作一次，这样对于所讲内容就会记的更牢。教学要有创意，我们就应采取适合他们学习方法的形式进行教学，这样才能提高学习效率。因为许多操作在课堂上教学是很难达到预期的效果的。实践证明，这种教学直观，同学们感兴趣，它缩短了教学时间，又达到了良好的学习效果。上机是整个教学的重要环节，学生要想学好这门课程，必须要进行大量的上机操作，那么在上机之前，必须要求学生准备好上机操作的内容，让学生成为学习的主体。另外学生会做，并不等于熟练，为了提高熟练程度，我们必须严格要求学生在规定的时间完成每一道习题，同时，教师可向学生适当介绍一些操作技巧。问题二：有些工程实践类课程：例如《结构化综合布线》，如果教学仅限于课堂和实验室中进行，学生的积极性和兴趣不高。解决方法：引入项目教学+工学结合模式，把学生带入实际工程项目中，则可大大提高学生的积极性和兴趣、提高教师和学生的动手和实践能力。总之：“教、学、做”一体化教学适合动手要求高和具有一定专业实践经验的课程开展，我系已将计算机网络安全、计算机组装与维修以及结构化综合布线等课程作为实施“教、学、做”一体化教学改革的课程，在这三门课程中探索基于工作过程的理论与实践一体的教学。1.4.2教师配备教师配备：叶健华、黎峰、高海涛、占明（1）考证：黎峰、占明（2）竞赛：叶健华、高海涛（3）专业班主任：高海涛、占明1.4.3试点班级（1）2011级网络班（专业班主任：高海涛）；1.4.4设备配备设备配备（一体化教室组建）（1）网络安全实训室配备：投影仪、及其它设备（已作申请）；（2）综合布线实训室配备：投影仪、及其它设备（已作申请）。1.5.5力争（1）成功申报《计算机网络专业公司化办学人才培训创新实验区》；（2）我系计算机网络专业成为省级特色专业。二、一体化教学课程《工程制图CAD》、《局域网组建与维护》、《路由与交换技术》《结构化综合布线》、《计算机网络安全》、《网络工程综合项目》《信息安全技术（竞赛）》信息工程系二〇一一年十二月二十二日三、计算机网络技术专业教学计划3.1人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相应岗位就业，从事与计算机网络的组建与维护