纪念白求恩1学生版

南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：201202041纪念白求恩（第一课时）【学习目标】：知识与能力1、学习叙议结合，以议为主的写法2、学习对比手法和正面、侧面相结合介绍人物的方法3、品味精彩语言过程与方法自主、合作、探究情感态度价值观学习白求恩的崇高精神，认识全心全意为人民服务是共产党的美德【学习重点】：叙议结合，以议为主的写法，对比手法的运用【学习重点】：区分记叙和议论、品味简明生动有力的语言【学习指导】：【学习过程】：一、课前自学：1.注音派遣．（）狭隘．（）满腔热忱．()拈．轻怕重()以身殉．职()鄙．薄．(．)晋察冀．()2.释义：热忱：鄙薄：不足道：殉职：拈轻怕重：麻木不仁：精益求精：见异思迁：漠不关心：纯粹：3.根据课文填写词语，反复诵读。一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个的人，一个的人，一个的人，一个的人，一个的人。4.背景知识背景知识本文是毛泽东同志为纪念以身殉职的国际主义战士白求恩所写的一篇讲话稿，也可以看作是一篇议论文。诺尔曼·白求恩——（1888－1939），伟大的国际主义战士，加拿大共产党员，著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月在河北南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：201202042省唐县逝世，他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”白求恩逝世一个月后，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。5.复习议论文的三要素即相关知识点。二、展示交流：学生把各自课前的自学成果在小组内进行展示交流，派代表全班展示。三、合作探究：（一）整体感知1.朗读课文。（教师范读、学生齐读、听课文录音均可）2请找出各段的重点句，再归纳各段要点。讨论并归纳：示例：示例：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神?这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段的重点是：要点：第三段重点句是：要点：第四段重点句是：要点：3．提问：各段内容要点之间的联系是怎样的？讨论并归纳：（二）研读写法毛主席在写这篇文章时，将对白求恩同志的介绍及评价穿插在一起，所以，夹叙夹议是本文语言表达的特点。本文叙得简明扼要，议得精当恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。请分别找出文中叙述和议论的语句，反复朗读并思考其作用。讨论并归纳：（1）第一段：（2）第二段：南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：201202043（3）第三段：（4）第四段：“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点提出事实根据，“叙”要扣住论点，“叙”得简明、概括。记叙文也“叙”和“议”，记叙文以“叙”为主，“议”是用于揭示事物的本质和意义，起画龙点睛，突出中心的作用。2.对比作者在写白求恩同志的同时还写了另外一些人的表现，请找出来并完成下表，说说作者这样写的作用。白求恩不少人或一些人对工作对人民对技术讨论：对比方法的好处是什么？文中第二段哪些话是正面介绍白求恩?哪些话是侧面介绍?侧面介绍有什么作用?四、课堂小结五、拓展反馈：1.据音写字或据字注音。派qian_____xun______职狭隘______纯cui_______热忱_______鄙薄_______晋察冀_____拈轻怕重____贪婪________2.找出下列错别字并加以改正。不远万里麻木不人漠不关心撵轻怕重以身殉职精益求精见异思迁微不足道忍竣不禁争研斗艳错字正字南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：2012020443.理解下列成语的意思，分别写在下面横线上。漠不关心拈轻怕重见异思迁麻木不仁（1）许多游手好闲的人不爱工作，，耽于享乐，他们还为此找出许多理由。（2）电脑显示器对儿童的视力影响极大，许多父母却对此。（3）父母嘱咐他要安心工作，不要，总是这山望着那山高。煤矿安全问题时目前备受人们关注的一件大事，这次事故发生后，当地安全监察部门却，无动于衷。4，阅读下文，回答问题。①白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了帮助中国的抗日战争，受加拿大共产党和美国共产党的派遣，不远万里，来到中国。②去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职。③一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？④这是国际主义精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。⑴用文中的话回答，白求恩同志为什么“不远万里，来到中国”？⑵这段文字的论点是（）A．白求恩同志毫无利己的动机。B．白求恩同志把中国人民的解放事业当做他自己的事业。C．白求恩同志具有国际主义的精神。D．每一个共产党员都要学习白求恩同志的国际主义精神、共产主义精神。⑶文中画横线的句子是属于哪种问句？⑷文中的三个“这”指代的内容是什么？这种精神又指什么？⑸请在横线上填出这一段叙述和议论的句子的序号。叙述的句子有：；议论的句子有：⑹简要回答这一段叙述句和议论句之间的关系（答案中一定要有“叙述、议论、基础”六个字，全部不得超过25个字）。六、作业布置1.抄写字词2.熟读背诵第七节3.练习册上的相关题目南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：201202045纪念白求恩（第二课时）【学习目标】：1.品味富有感染力的语言2.提炼文章主旨【学习过程】：一、课前自学：①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。（1）全段八句话，层次划分正确的是[B]A．①②③④/⑤⑥⑦⑧B．①②③/④⑤⑥⑦⑧C．①②③④⑤/⑥⑦⑧D．①②③④⑤⑥/⑦⑧（2）从表达方式看，这两部分分别是[A]A．叙述和议论B．叙述和抒情C．议论和叙述D．叙述和描写（3）第八句的四条横线上的词使用正确的是[C]A．纯粹、高尚、道德、脱离了低级趣味B．纯粹、高尚、脱离了低级趣味、道德C．高尚、纯粹、道德、脱离了低级趣味D．高尚、纯粹、脱离了低级趣味、道德（4）第七句的“这点”是指[C]A．共产主义B．国际主义C．毫无自私自利之心D．对技术精益求精（5）第八句的修辞方法是[B]A．夸张B．排比C．比喻D．无修辞二、展示交流：学生把各自课前的自学成果在小组内进行展示交流，派代表全班展示。三、合作探究：品析语言请大家把第２段作为重点段来品析。1、品词语⑴作者在这一段话里，在两处用了很有感情力度的词语来限定白求恩同志毫不利己专门利人的精神，找出来。⑵作者在这一段里用了很多贬义词来形容一些人的不纯粹，是哪些词？把它们找出来。南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：2012020462、品句子作者在这一段里用了几个表示强调的句子来肯定白求恩医生的工作精神。从句式上来说，它们是什么句式？有什么作用？3、品修辞⑴以第七小节为例⑵有感情朗读这小节四、课堂小结五、拓展反馈①我和白求恩同志只见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。1．这段话共八句，可分为两层，请用“//”画出，并概括层意。①②③④⑤⑥⑦⑧第一层：；第二层：2．第⑧句“……但只要有这点精神，……”“这点精神”是指：3．在“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？表达一种遗憾的心情4．为第⑧句中的词语选择相应的项目。①高尚的人（）A．指修养方面②纯粹的人（）B．指人格方面③有道德的人（）C．指品质方面④脱离了低级趣味的人（）D．指人生意义⑤有益于人民的人（）E．指志趣方面学会做人①一个初中学生对我说，老师要我们“学会做人”，难道我们这些学生不是人吗?我们有头脑、有五官、有四肢，我们本来就是会说话、会思考的人，为什么还要“学会做人”?②这的确是一个古老的话题，朱熹曾说过，“圣人千言万语，只是教人做人”；曾国藩也说过，“不为圣贤，便为禽兽”。他们所说的“做人”、“圣贤”，固然都有着历史的局限，但他们强调的是“做人”要有道德标准。随着时代的发展，“做人”的内涵也在与时俱进。③比如“圣贤”、“好人”的标准，在今天都有着不同的诠释和妙解。被誉为“共同致富的红色亿元村”的南街村，镌刻在街头的是：大公无私是圣人，先公后私是贤人，公私兼顾是好人，先私后公是庸人，损公利私是坏人。“当代毕舁”王选院士对“好人”是这样诠释的：“我赞成季羡林先生关于评判‘好人’的标准：考虑别人比考虑自己稍多一点儿就是好人。不过，我以为，这个标准还可以再降低一点儿，就是考虑别人与考虑自己一样多的就南通市第一初级中学语文学案编号：YW820201主备：葛建芳审核：蒋月霞时间：201202047是好人。”北京师范大学一位哲学系教授，把“标准”又降低了一点儿。下品：一辈子损人利己的人；中品：一辈子偶尔损人利己的人；上品：一辈子都不损人利己的人。④对照这些箴言，大家不妨对号入座。看看自己属于哪种人?你是大公无私，还是先公后私?是考虑别人和考虑自己一样多，还是一辈子从不损人利己?如果能做到这些，你即使不像白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒、任长霞等人那样“毫不利己，专门利人”，也是一个了不起的“好人”。⑤倘若你是一个“损公利私”、“考虑自己总是比考虑别人多”，抑或是“一辈子损人利己的人”，那就危险了，你“做人”的资格，就值得怀疑了。虽然你也有头脑、五官、四肢，但你只不过是一个徒具肉身，而缺乏高尚灵魂的人。如果你是一个贪官，那么，你就是蛀虫、硕鼠；如果你和歹徒勾勾搭搭，那么，你和他就是狼狈为奸；如果你当面一套，背后一套，那么，你就是变色龙；如果你抢劫杀人，那么，你就残毒如蛇；如果你能把稻草说成金条，骗人上当，那么，你就是狡猾的狐狸；如果你一见权势人物，就点头哈腰，不讲原则，一味讨好，那么，你可能就是一条摇头摆尾的巴儿狗……正因为如此，人们把那些行为猥琐、心理阴暗、唯利是图、贪得无厌的人，称之为衣冠禽兽，或者称之为禽兽不如。⑥你看，人和禽兽之间，仅仅就是一纸之隔。人和人都有灵与肉，但不同的却是那个“灵”字，有的灵魂高尚，有的灵魂卑下，有的灵魂亮丽，有的灵魂龌龊。怎样“做人”?关键是塑造自己的灵魂。⑦胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，就是我们塑造灵魂的一面镜子。面对是非、善恶、美丑，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么，要旗帜鲜明，要知荣明耻，只有这样，才能成为一个受人尊敬的人。1．本文作者认为我们应该做一个怎样的人?(3分)2．第③段对“好人”的诠释有不同的标准，请找出并写在下面横线上。f4分)(1)南街村人的标准：__________________(2)季羡林先生的标准：__________________(3)王选院士的标准：__________________(4)北师大教授的标准：__________________3．请简析第⑤段运用一连串比喻句的表达效果。(5分)4．白求恩、雷锋、焦裕禄、孔繁森……都是大