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观点辩论类试题口语交际2015年4月13日材料故事1960年4月,周恩来总理在尼泊尔首都加德满都举行了记者招待会,当辩到中尼两国对珠穆朗玛峰的看法不一致时,美国一记者问:“关于珠峰问题,你在这次会议中是否已作出决定?你刚才讲的话,含义是由中尼两国把它平分。”周总理回答说:“无所谓平分,我们还要继续进行友好的协商,这个山峰把我们两国联结在一起,不像你所想的会把我们两国分开。”辩论知识梳理辩论是人们对事物产生不同看法时,各自陈述理由,互相启发,共同提高认识的语言交际活动。它是一种高水平、综合性的口语交际活动,其终极目标是否定彼方观点的成立、肯定己方观点的正确。思路引航紧扣话题准确用词膨胀高涨②汉语魅力消退的原因和现象例:小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会,正反两方激烈交锋。正方:汉语魅力无穷。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表达多种意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股学习汉语的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀,汉语必将成为全球的强势语言。反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位越来越突出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了。1.正方辩词的画线句中有一个词语使用不当,应把“_______”改为“_______”2.反方辩词中的第句(只填句子序号)不能证明反方观点。借指事物的扩大与增长思路引航观点明确理由充分例:信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和理由。网络阅读比传统纸质阅读方便快捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识,不无裨益。网络阅读囫囵吞枣,不利于深层理解;且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响。正方:反方:利大于弊。弊大于利。思路引航抓住情境灵活应变例:光明中学举行辩论赛,正方的观点是“养成良好风气主要靠自律(自我约束)”;反方的观点是“养成良好风气主要靠他律(他人约束)”。辩论时,双方唇枪舌剑,反方突然这样发问:“孙悟空不就被套了个紧箍咒吗?可见养成良好风气主要靠他律。”作为正方,你将怎样得体有力地回击反方?答案示例:(1)那么唐僧为什么不戴呢?(2)孙悟空是猴不是人,作为动物当然主要靠他律,这不是我们讨论的话题。(3)我们强调主要靠自律,并没有完全排除他律。方法回顾观点辩论紧扣话题用词准确观点明确理由充分抓住情境灵活应变论证严密•中考辩论题答题格式:•“我反对对方辩手的观点”+提出自己的观点+阐述理由+强调观点。实战演练1、很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有‘理’(数理化)走遍天下”为论点展开论述。①假如你是反方主辩,你确立的观点应该是:②请你围绕你的观点写出两条理由。答案示例:①无“文(语文历史等文科)寸步难行”。②第一、语文是工具,学好语文,才能增强理解能力,为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史,通晓古今,有助于理清事物的来龙去脉。小贴士:要注意观点的结构哦•2、2013年3月4日,记者在某校食堂调查发现,约半数就餐者盘子中或多或少有剩饭菜现象,甚至有学生将没吃几口的饭菜全部倒进了潲水桶。为此,广大师生展开了热议。•(注:“光盘行动”,指的是倡导人们在就餐时不浪费粮食,吃光盘子里的饭菜,吃不完的就打包带走。)•根据材料列举的现象,某校决定在校内对浪费饭菜的学生进行拍摄曝光。为此,有人反对,有人赞成。•反对者的观点是:拍摄曝光会让当事人难堪、伤害自尊心,对其改正不良行为起不到促进作用,应该说服教育。请以赞成者的身份说说你的观点。(3分)•应该对这些浪费粮食的同学予以曝光。“良药苦口利于病”,有时仅靠说服教育是不够的,只有让这些同学的自尊受到刺激,他们才下定决心改掉陋习。再说,我们的曝光只限在校内,不会对这些同学的名声造成太大的影响。•应该对这些浪费粮食的同学予以曝光。“良药苦口利于病”,有时仅靠说服教育是不够的,只有让这些同学的自尊受到刺激,他们才下定决心改掉陋习。再说,我们的曝光只限在校内,不会对这些同学的名声造成太大的影响。•3、(2011•湖南省永州市)有同学说,现在是快餐文化时代,读流行作品更有利于我们拓宽知识面,开阔视野。学校准备就此问题开展一场辩论赛。(6分)•(1)假如你班是反方代表,你方观点是:(2分)•(2)假如你是反方代表的主辩人,请简要陈述支撑你方观点的理由。(至少写出两条,50字左右)(4分)•你方观点的理由是:•(1)示例:①阅读经典名著更利于提升我们的素养。(2)示例:经典名著是一个民族传统美德与文化的不朽之作,有利于我们树立正确的为人处世观、生命观。如《论语》《孟子》②经典名著有励志作用,看后使人们振奋、坚强,有助于塑造我们健全的人格。如《钢铁是怎样炼成的》《名人传》。•4、去年8月,襄樊市总工会与该市女企业家协会联合开展“金秋助学”活动,19位女企业家与22名贫困大学生结成帮扶对子,承诺4年内每人每年资助1000元至3000元不等。入学前,该市总工会给每名受助大学生及其家长发了一封信,希望他们抽空给资助者写封信,汇报一下学习生活情况。但一年多来,部分受助大学生的表现令人失望,其中三分之二的人未给资助者写信,有一名男生倒是给资助者写过一封短信,但信中只是一个劲地强调其家庭如何困难,希望资助者再次慷慨解囊,通篇连个“谢谢”都没说,让资助者心里很不是滋味。•这件事引发网友的关注,大家对“贫困生受助不感恩被取消资格合不合适”的问题展开了辩论,现在请你根据下面的言论展开反驳。•观点:贫困生受助不感恩被取消资格不合适。•言论:虽说滴水之恩当涌泉相报。但是,如果施恩者的出发点是为了收到回报,那施恩就不再是善举,而是投资。难道资助别人就为了感恩回报?•你的观点:_____________________•你的理由:_____________________•观点:我认为贫困生受助不感恩被取消资格是合适的。•理由:因为这些贫困生缺乏最起码的感恩之心,他们将来即使学有所成也不会给社会带来贡献和回报。常言道:滴水之恩当涌泉相报,而对那些不懂感恩的人,不值得帮助。
本文标题:口语交际观点辩论类试题
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