二年级句子复习教案

二年级上册句子复习教案一、复习目标1．会写比喻句，把句子写生动2．会在词语前加上修饰词，把句子写具体3．通过朗读、观察和已有经验发现例句的修改方法，能正确修改句子（反问句改陈述句、把字句和被子句，前后换顺序等）。4．模仿例句，用“立刻”、“（）极了”、“假如”、“是……也是……”、“能……也能……”写话，用语气词“吗”“吧”写话。5．能用指定的词语造句。二、重难点：比喻句、反问句改陈述句三、指导要点1．比喻句要明确写比喻句是为了把句子写生动，要把一样东西比做另一样东西，如“我长得像妈妈”就不是比喻句，“天好像要下雨了。”没有把天比做什么也不是比喻句。2．我国的首都是北京。北京是我国的首都。“是”相当于等号，把“是”两边的东西划出来，再交换位置。3．广场中央有一个美丽的花坛。一个美丽的花坛在广场中央。把“有”改成“在”，两边事物交换。4．小鸟在天上飞。小鸟在天上（自由地）飞。在动词前加上修饰词，把句子写生动，动词前是“地”，不要写成“的”。5．树上挂着苹果。树上挂着（又大又红的）苹果。名词前加上修饰词，把句子写生动，名词前是“的”，修饰词要从各个角度考虑，如“（）的苹果”，可以写颜色、大小、香味等等。6．有几个虫子怕什么？有几个虫子不用怕。反问句改成陈述句，变化有三：一是问号改成句号；二是肯定否定互改，但二年级不要出现“肯定”“否定”，可以说把“不要”改成“要”，“不能”改成“能”……反过来也一样。三是“难道”“怎么”要去掉，改好后要读一读，看句子通不通顺。7．你把绿铅笔借给我用一用，行吗？吗？要读出商量、恳求的语气，后面有“行吗”，前面就不要出现“能不能”“可不可以”之类的词语。8．我把面包纸捡起来。面包纸被我捡起来。步骤：先把“把”和“被”互改，再把两个“什么”交换。关键是找到两个“什么”，特别是带修饰词的也一并算进去，如“勤快的妈妈把一大桶脏衣服洗干净了。”分别是“勤快的妈妈”和“一大桶脏衣服”，不要只划“妈妈”和“脏衣服”。9．我做完了作业。我把作业做完了。作业被我做完了。和上一题差不多，只要找出两个“什么”，就能改了。10．风吹走了树叶。树叶是风吹走的。把“了”改成“的”，多了“是”，两个“什么”交换位置。11．嫦娥奔月是神话故事，女娲补天也是神话故事。人造卫星能飞上太空，宇宙飞船也能飞上太空。“也”指两个事物有共同点。12．造句先要了解词语意思和用法，如果实在不会，可以回忆文中有这个词语的句子，模仿造句，有能力的自己有创造地造句。“的”“地”“得”别混淆。