苏教版二年级数学上册总复习课件Nancy

Nancy廉老师1苏教版二年级数学上册NancyNancy廉老师2第一单元100以内的加法和减法（三）Nancy廉老师3百以内的加法个十36+48836+4836+48要把相同数位对齐。41个位满十，向十位进1。Nancy廉老师4百以内的减法50－24＝？26个十50－24261、相同数位要对齐；2、从个位减起；3、如果个位不够减，就从十位退1。Nancy廉老师5错例分析：满十进一没有加运算符号错误数字抄错得数没有写Nancy廉老师6加减混合计算的注意事项：4.减法中不够减向前一位借“一”，借的“一”不要忘了减5.得数不要忘了写在横式上。3.加法中满十要进“一”，进的“一”不要忘了加。1.不要抄错数字2.看清楚运算符号Nancy廉老师7母鸡64只，公鸡比鸭子多7只，比母鸡少38只，公鸡有多少只？＝64－3826（只）便宜-----少贵-------多Nancy廉老师9一堆水果48个，小班拿走10个，中班拿走22个，还剩多少个？48-10-22=16（个）Nancy廉老师10下列题中填上最大的数35+﹤43最大一个是（）。7先理解相等，再理解比多比少，再深入理解多少比较的关系。顺思维：一个加数不变，另一个加数变大和也变大。逆思维：和不变，一个加数变大，另一个加数变小。Nancy廉老师1120-1=19(下）20+1=21（下）Nancy廉老师12解决同样多的问题解题方法1.先判断出谁多谁少2.计算出相差多少3.解决问题：拿走（去掉）多出的部分加上（添上）少的部分将多出的部分给少的一半Nancy廉老师13解决同样多的问题6解析：首先判断第一行多，第二行少，然后计算出第一行比第二行多15-9=6根小棒，再按照题目要求解决问题。63Nancy廉老师14方法：一一对应5+2775-233Nancy廉老师15平行四边形的认识Nancy廉老师16平行四边形的初步认识像这样的四边形是平行四边形。对边平行且相等。Nancy廉老师17平行四边形、六边形、五边形的画法Nancy廉老师18由几条边围成，就叫几边形。“几”要大写（例：四边形）先数一数，然后再标记解答55544644432Nancy廉老师19三角形四边形五边形把下面每个图形都分成三角形，最少能分成几个？最少分成三角形的个数总比图形边数少2，分的时候从一个顶点开始向其他不相邻的顶点画线段234Nancy廉老师20长度单位知识岛Nancy廉老师21线段把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。3.有长有短2.有两个端点1.直的判断是否是线段的依据Nancy廉老师22画一定长度的线段的方法：3.在线段上写上所画的长度是多少2.两端加上两条短短的竖线，表示端点1.从零刻度开始画一条直线，画到几就是几厘米Nancy廉老师23从尺的0刻度开始画，画到刻度3厘米的地方。不要忘记写上长度•请画出一条3厘米长的线段.画线段3厘米Nancy廉老师24•请画出一条比5厘米长3厘米的线段.5+3=8(厘米)8厘米Nancy廉老师25量线段的长度：1.从“0”刻度开始，到“几”就是“几”厘米。2.不从“0”刻度开始，物体右端对准的数减去物体左端对准的数，结果是“几”就是“几”厘米。解析：此题没有从“0”刻度开始，所以11-3=8（厘米）8Nancy廉老师26经过两点只能画1条线段解答方法：按照点的顺序来画。可以画6条Nancy廉老师27厘米、米长度单位要知道物体的长度，可以用尺来量，量比较短的物体，可以用厘米做单位；量比较长的物体，常用米做单位。1米=100厘米Nancy廉老师281.量物体的长度时，把物体的左端与尺子的0刻度对齐。（）2.我家的床长约200厘米。（）3.1米和10厘米是一样长的（）4.体育课跑步跑了78厘米。（）5.1米的绳子比100厘米的尺子要短。√√聪明小法官。√Nancy廉老师29一、填上“厘米”或“米”1.一间教室高大约4（）2.小强身高大约130（）3.一张课桌高60（）4.教室门高2（）5.一块黑板的长大约是4（）厘米厘米米米米Nancy廉老师302.在里填上“”“”或“=”4米5米28厘米82厘米100厘米1米=2米40厘米200厘米相同单位，数值大的那个数比较大单位不同的，先换成相同单位的再比较Nancy廉老师31解决问题1.红红身高多少厘米？我比你矮8厘米我身高1米1米=100厘米100-8=92（厘米）解析：先换算单位，然后再解答Nancy廉老师32老虎和小狗一共走了多少米？我走了58厘米我走了42厘米58+42=100（厘米）100厘米=1米提示：答题时看清楚题中的单位，注意答题步骤。Nancy廉老师333.一根铁丝长40米，用去了8米，还剩多少米？40-8=32（米）4.一根铁丝长40米，第一次用去了8米，第二次用去了6米，两次一共用去了多少米？还剩多少米？8+6=14（米）40-14=26（米）注意：答题时看清楚有几个问题，分别问的又是什么Nancy廉老师34表内乘法Nancy廉老师35一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四三九二十七四四十六四五二十四六二十四四七二十八四八三十二四九三十六五五二十五五六三十五七三十五五八四十五九四十五六六三十六六七四十二六八四十八六九五十四七七四十九七八五十六七九六十三八八六十四八九七十二九九八十一乘法口诀需要熟练掌握！！！Nancy廉老师36方法：数、标、想、做、查。44444454+4+4+4+4=2044552020Nancy廉老师372乘6写作：2×66乘2写作：6×22乘6等于12写作:2×6=126×2读作：6乘22×6读作：2乘62×6=12读作:2乘6等于12Nancy廉老师38两个乘数都是5，积是多少？5X5=27个8相加的和是多少？7X8=56和9相加和是多少？6+9=156个8的和比56少（），比5个8多（）解题时认真读题，看清楚问的是什么填空题先求出“6个8的和”再和56相比较。Nancy廉老师39方法：先数一数，将数的个数写在上面。然后再答题。55552解答：1.把相同部分用几个几表示，再加上不同的部分。------乘加算式2.将不同的部分补全，看作几个几相加，然后减去添上的个数。------乘减算式不论哪种方法，结果是相同的。在没有要求列乘减算式时，都用乘加的方法解题。4×5+2=22乘加算式5×5-3=22乘减算式Nancy廉老师4024在乘加或者乘减算式中，都是先算乘法。279-2X3=634X6+3=Nancy廉老师417+7+7+7=（）×（）4+4+4-4=（）×（）6+6+6+6+3=（）×（）+（）4724463Nancy廉老师42（）×7＜6056＞9×（）（）×８＜4320＞3×（）括号里最大能填几？8656Nancy廉老师43解决问题做解决问题读题目的时候，将单位圈出来解析：沙袋每人做的是一样多的，也就是求2个6相加的和是多少，可以6+6或2×6，但是毽子每人做的不一样多，不可以用乘法。乘法是求几个相同加数的和。2×6=12（个）5+6=11（个）Nancy廉老师44（1）3×4=12（元）15-12=3（元）（2）4×6=24（元）24元＞20元不够注意：答题时，注意（1）号题中有几个问题。（2）号题中的答题步骤是重点。Nancy廉老师45小明和他的5个同学植树，每人栽了4棵，一共栽了多少棵？提示：一定要注意“小明和他的5个同学”这个条件，不要将小明漏掉，应该是6个人。另外凡是解决问题，读题过程中，将单位圈出来（单位在“多少”或者“几”的后面。）4×6=24（棵）Nancy廉老师46自我提升：有一袋桔子，个数比30多，比40少。分的份数和每份的个数同样多，这袋桔子有（）个。提示：从“分的份数和每份的个数同样多”想哪两个相同的数相乘，积在30到40之间。36Nancy廉老师47表内除法（一）Nancy廉老师48每份分的同样多，叫作平均分。1.每几个一份的分2.平均分成几份的分平均分Nancy廉老师49用除法算式的情况1.把一些物体每几个一份的分，求分成了几份。2.把一些物体平均分成几份，求每份是多少。认识除法算式343444331212Nancy廉老师5042÷6=7（串）42÷7=6（颗）提示：一星期等于7天35÷7=5（个）Nancy廉老师514×7=28（支）分析：先数清楚题中所说的物体是由几个正方体组成735÷7=5（个）Nancy廉老师52乘除混合运算按照从左往右的顺序依次计算，看清楚运算符号。24÷3=8（本）8÷4=2（本）Nancy廉老师53乘法是表示几个相同加数的和的简便运算。除法是把一些物体进行平均分的运算。Nancy廉老师54观察物体:仔细观察物体和观察者之间的特点，从我们容易判断出的位置开始，相对的观察者看到的同一个物体的面正好左右相反。Nancy廉老师55孩子们加油吧！