三年级上册语文24课《司马光》优质说课ppt

杨运明教学内容：本堂课的教学，是以三年级语文上册第八单元第24课《司马光》一文为主要内容，与《猫捕鱼》、《守株待兔》两篇文章组成一组小古文。教学意图是引导学生阅读这些故事，感受国学的魅力。教学目标：1.认识生字词，正确、流利、有感情地朗读课文；2.结合注释，联系上下文，理解句子的意思，理解课文内容，感受小古文“篇幅短小、贴近生活、清新好玩”的特点；3.紧扣重点词句，感悟小古文蕴含的思想感情。教学重难点：本课是学生第一次接触古文，学生能否正确地断句，流利地朗读，是首先遇到的困难。引导学生带着问题默读，结合注释，借助图片，边读边想，理解句子的意思，了解故事内容。教学流程第一版块:欣赏音乐《司马光砸缸》，激趣导入第二版块:走进文本，体会小古文的朗读节奏课件展示《司马光》一文。首先引导学生断句，让他们试着明白应该怎样停顿，然后通过自读，听读，跟读、试读等形式朗读。老师再逐句进行指导，给学生以停顿、语气、语调上的暗示。并通过表情和适当的肢体语言,模仿古人读书的样子，还原语言文字的形象，切切实实让学生感受到读书学习是一种乐趣。教学流程第三版块:根据注释，疏通全文在学生依据注释自读自悟的基础上，理解内容，突破教学的重点。在这个环节中，老师利用手势、表情、语气感染学生，让学生身临其境，引着学生完全沉浸在故事当中，并有意地进行学法的引导，学生看注释联系上下文，扩词成句，体会司马光助人为乐、遇事冷静、机智勇敢的高贵品质。教学流程第四版块:拓展训练，品味小古文特点引导学生运用学习《司马光》一文的方法，试着理解《猫捕鱼》、《守株待兔》的内容，既满足学生的求知欲望，又考查学生是否能够体会到小古文“篇幅短小、贴近生活、清新好玩”的特点板书总结板书设计简约明了，赏心悦目，概括了本节课主题。希望用小古文种下国学的种子，期待大家努力浇灌，让国学之花在孩子们的心中绽放！板书设计