短文改错题解题技巧

短文改错题解题技巧短文改错题考查学生发现和纠正错误的能力。这种题型不仅要求学生牢固掌握一定的词汇和语法知识，还要求学生具有一定的阅读理解和逻辑思维能力。学生在平时写作中容易出现的错误是短文改错题考查的重点。解题步骤第一步：通读全文，了解大意。通过浏览全文，从宏观上把握文章的主旨、时态及人称，为下一步的纠错做好准备。第二步：逐句推敲，纠正错误。仔细阅读每个句子，同时找出并纠正错误。第三步：重读全文，检查答案。再次仔细阅读全文，检查已修改的部分是否正确且符合逻辑，并尽可能发现漏掉的错误。应试策略做短文改错题时，同学们应当重点注意以下几种情况：1.看到名词、代词结构时，要检查是否有数、格或指代不一致的错误；2.看到转折、因果、对比等结构时，要检查是否有逻辑方面的错误；3.看到多重结构句，要检查是否有时态、语态、引导词或成分残缺等错误；4.看到平行结构，要检查是否有时态、语态、词性不一致或成分缺失引起的句子不平衡错误；5.看到固定短语、词组时，要检查副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。考点汇总短文改错题的考点虽然涉及面广、综合性强，但是有一定的规律性。笔者将考点汇总如下，并以近几年的高考题为例加以分析。一、冠词。主要考查冠词表示泛指、特指的用法及其在固定短语中的用法。1....Ilearntaimpressivelessonaboutgravity!（2014陕西卷）【解析】考查不定冠词。此处泛指一节令人印象深刻的课，且冠词后的impressive的读音为元音音素开头，故应将a改为an。2.IaskedMomtostayinthesittingroomandIcookedinkitchen.(2016四川卷）【解析】考查定冠词the的用法。此处特指作者家的厨房，故应在kitchen前加the。3.Butinthatcase,wewilllearnlittleaboutworld.（2016全国卷Ⅱ)【解析】考查冠词在固定短语中的用法。表示“存在的一切事物、世界”等一般都用theworld。故应在world前加the。二、名词。主要考查可数名词和不可数名词的辨析、可数名词单复数等。1....shehastodomostofthehouseworks.【解析】考查可数名词和不可数名词的辨析。housework表示“家务活”，是不可数名词，故应将houseworks改为housework。2.Theteenageyearfrom13to19werethemostdifficulttimeforme.(2016全国卷Ⅲ)【解析】考查名词单复数。由后文的from13to19可知，应将year改为years。三、动词。主要考查动词的时态、语态等。1.Ithoughtthatitisagoodidea.【解析】考查动词的时态。通读全文可知，本文的主体时态是一般现在时。故应将thought改为think。2.Everydayhemakessurethatfreshvegetablesandhighqualityoilareusingforcooking.（2016全国卷I）【解析】考查动词的语态。freshvegetablesandhighqualityoil与use之间是被动关系，应用被动语态。故应将using改为used。四、形容词、副词。主要考查形容词和副词的辨析、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析等。1...hisbusinesswillgrowsteady.（2016全国卷I)【解析】考查形容词和副词的辨析。修饰动词grow应用副词。故应将steady改为steadily。2.Theywerealsothebestandworseyearsinmylife.（2016全国卷Ⅲ）【解析】考查形容词的最高级。and连接并列成分，再由and前的thebest可知，应将worse改为worst。3.Itwasbothexcitedandfrighteningtobeupthere!（2016浙江卷）【解析】考查动词-ing形式和动词-ed形式的形容词辨析。由语境可知，本句的意思是“在上面既令人兴奋又让人害怕”。故应将excited改为exciting。五、代词。主要考查各类代词的用法及指代错误。1.Itdoesnotcostmany,yetwecanstilllearnalot.（2016全国卷Ⅱ）【解析】考查代词的用法。结合语境可知，本句的意思是“去附近的旅游景点玩不会花很多钱，而我们还能学到很多.“钱”是不可数名词，应用代词much；many指代可数名词复数。故应将many改为much。2.…wecanbroadenyourview.（2016全国卷Ⅱ）【解析】考查代词指代错误。前后代词要一致；由主语we可知，应将your改为our。六、介词。主要考查介词的意义、用法。1.NowIamleavinghometocollege.（2016全国卷Ⅲ）【解析】leave..for...离开某地到另外一个地方。故应将to改为for。2.Dadcleanedthehouse,andthenwentonshopping.（2016四川卷）【解析】goondoingsth.继续做某事。goshopping去购物。由语境可知，本句意为“爸爸打扫完房间后去购物了”。故应去掉on。七、连词。主要从逻辑关系角度考查连词的误用，有时也考查连词的多用。1.Ifwestayathome,itiscomfortablebutthereisnoneedtospendmoney.(2016全国卷Ⅲ)【解析】考查连词的误用。“舒服”和“没必要花钱”都是讲呆在家里的好处，二者是并列关系。故应将but改为and。2.Thoughnotverybig,therestaurantispopularinourarea.(2016全国卷1)【解析】考查连词的多用。前后是转折关系，但因句首已有表示转折的连词Though，所以应去掉but。八、从句的引导词。主要考查从句引导词的误用。1.MyuncleistheownerofarestaurantclosetothatIlive.（2016全国1）【解析】考查宾语从句的引导词。closeto后接宾语从句；Ilive缺少地点状语。故应用where引导宾语从句。应将that改为where。2.ThedisheswhatIcookedwereMom'sfavorite.（2016四川卷）【解析】考查定语从句的引导词。分析句子结构可知，dishes后跟的是定语从句，且引导词在从句中作宾语，可省略。what不能引导定语从句。故应将what改为that或which，或去掉what。九、主谓一致。主要考查主语和谓语在人称和数上的一致性。1.Goodnightandremember,you,deardiary,ismyonlysouvenirfrommypastlifeandmyonlyfriend..【解析】考查主语和谓语在人称上的一致性。本句是由and连接的并列复合句，后一分句中包含一个宾语从句。宾语从句的真正主语是you,deardiary是它的同位语，起解释说明的作用），其对应的谓语应该是are，故应将is改为are。2.Hewouldaskwhowewas..…(2016浙江卷）【解析】考查主语和谓语在数上的一致性。由从句中的主语We可知，应将was改为were。十、非谓语动词。1.IshowedthemIwasindependentbywearstrangeclothes.（2016全国卷）【解析】考查动词-ing形式作介词宾语。by是介词，其后应用动词-ing形式。故应将wear改为wearing2.Myfavoritepicture…isofmycoachandmeenjoythebiscuits.…解析：考查动词-ing形式作后置定语的用法。is是谓语动词；介词of后是复合宾语。mycoachandme与enioy是逻辑上的主谓关系，应用动词-ing形式十一、固定搭配或固定短语。1...heneverdreamsbecomingrich..【解析】dreamofdoingsth.梦想做某事，是固定搭配。故应在becoming前加of。2.BothDadorIplannedtodosomethingonMother'sDay.（2016四川卷）【解析】both..…and..是固定搭配，表示“……和……都”，故应将or改为and。3.Atthefirst,IthoughtIkneweverything..……