初中语文常见病句类型及解题方法

一、初中常见病句类型1、语序不当语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。示例1：博物馆展出了几年前刚出土的文物。改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。示例2：赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保护视力了啊！”改为：赵老师走过来亲切地对我说：“你要注意保护视力了啊！”2、搭配不当句子由词和短语组成的，词与词之间的搭配既有一定的规范性，也有一定的约定性。示例果违背这些规律，就会出现搭配不当的毛病。（1）主谓搭配不当示例：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。（2）动宾搭配不当示例：到那个时候，我们看到的和听到的将是新技术伴随下的阅读时代的复兴。（3）主宾搭配不当示例：临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有很大的提高。“态度”与“提高”搭配不当，“态度”与“转变”搭配（4）修饰词与中心语搭配不当示例：春天到了，山坡上姹紫嫣红的梨花开得灿烂极了。“姹紫嫣红”不能修饰“梨花”。（5）关联词语搭配不当示例：只要增加收入，才能使粮食生产稳步增长。“只要”改为“只有”。3、成分残缺或赘余（1）句子成分残缺a缺少主语例1：通过特级教师的这次讲课，对大家的启发很大.b谓语残缺例2：我们正在为建设一个现代化的社会主义强国c宾语残缺例3：市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。d缺少必要的限制语例4：细菌是有害的。句末加上“而努力”即可。句末补上“的做法”才通顺应在“细菌”前加上“有些”（2）句子成分赘余例1：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。句子谓语重复，应该删去“打”例2：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。“一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。4、结构混乱将两个或者两个以上句式不同、结构各异的短语或句子混杂、纠缠在一起，造成关系套叠，表意不清，叫做结构混乱，也叫句式杂糅。示例1：我们保持环境卫生是每个公民的义务。应删去“我们”示例2：听了他的报告，对我启发教育很大。这句话“他的报告，对我启发教育很大”与“听了他的报告，我受到很大启发教育”两种句式杂糅在一起，应该选择其中一种。5、表意不明所谓表意不明，是指句子表达的意思不够清楚、不明了，可以这样理解也可以那样理解。（1）指代不明示例：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张句中的“这种主张”到底是接受，还是反对，交代不清（2）句子歧义示例：这份报告我写不好。6、不合逻辑（1）自相矛盾示例：他是众多死难者中幸免的一个。应改为：很多人死难了，他是幸免的一个。示例：窗外的暴风雨突然渐渐地停下来。解析：“突然”和“渐渐”矛盾。（2）范围不清示例：玉树大地震发生后，党和国家领导人心系灾区，不仅亲临现场指导救灾工作，还派人给灾区群众送来了各种各样的救援物资和食品。解析：“救援物资”就包括“食品”。（3）主客颠倒示例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对中国青年是不陌生的。解析：应改为“中国青年对奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》是不陌生”。（4）否定不当示例：司机师傅要控制车速，以防止追尾事故不再发生。解析：“防止”的应该是“再次发生”，所以应该去掉“不要”。（5）两面失衡示例：是否努力学习是取得优异成绩的关键。解析：这里是前后不照应，前面是双方面，后面是单方面，应该在“取得”前面加上“能否”或去掉“是否”。（6）不合事理示例：成熟的荔枝大多数都是深红色或紫色。“都是”太绝对。牢记四大病因，读到病句，第一步：压缩主干；第二步：判断是否是（缺、多、两个不当）（1）增：残缺的成分要增补上（2）删：重复多余的词语要删除（3）调：语序不当的要调整（4）换：搭配不当的词语要更换第三步：思考是否是“典型病句”以及其他类型病句的辨析与修改•1、下列句子没有语病的一项是（）•A．安顺是一个美丽的城市，夏日的龙宫是人们避暑纳凉的好季节。•B．能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要保证。•C．宽带网不仅能浏览信息，还可以提供网上视频点播和远程教育等智能化、个性化。•D．语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，提高了能力。D主宾搭配不当。“龙宫是季节”不对，可将“季节”改为“地方”犯了“两面对一面”的错误。可在“构成”前加“能否”成分残缺（缺乏宾语中心词），可在句末添加“的服务”•2、下列句子中没有语病的一项是（）•A.投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，都是铜仁经济能否健康发展的重要保证。•B.文艺界的同志对这一节目表示了极大的关心和浓厚的兴趣。•C.威海海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六部分组成，充分显示了中华儿女自强不息的民族精神。•D.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。A“表示”与“兴趣”搭配不当。“分”与“组成”杂糅，删去“组成”或将“分”改为“由”缺乏主语，删去“通过”或删去“让”。•3、下面句子中没有语病的一项是（）•A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。•B．市长能否下河游泳，成了一些市民检验河道水质达标的标准。•C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。•D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。D项语序不当。应为“指出并纠正了”犯了“两面对一面”的错误，可在“达标”添加“是否”二字缺乏主语，删去“通过”或删去“使”。•4、下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（）•A.童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。•B.遭受挫折的人得到鼓励，眼里的天空会蔚蓝起来，干涸的心田会润泽起来。•C.通过参加沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品兴趣更大了。•D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜欢在这条幽静的小道上散步。B“歌声”与“浮现”搭配不当，可删去“的歌声”成分残缺（缺主语），删去“通过”或“使”歧义，可改为“张教授身体瘦弱的父亲”•5、下列句子没有语病的一项是（）•A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。•B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。•C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。•D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来了很大的冲击。A成分搭配不当，改为“提高质量”语序不当成分残缺，缺主语删掉“由于”•6、下列句子没有语病的一项是()••A.《水浒传》生动地叙述了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败。•B．过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。•C．变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能。•D．父母过于溺爱孩子，这对孩子的成长极为不利。C缺少成份，“生动地叙述了……的过程”“突然”和“渐渐”自相矛盾，修改:去掉“突然”或“渐渐”“溺爱”的意思是过分娇纵、喜爱：溺爱孩子，反而会害了孩子。和“过于”重复1.我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。（语序不当）2.同学们以敬佩的目光注视着并倾听着这位英雄的报告。（搭配不当）3.通过这次活动，使我认识到学习的重要性。（成分残缺）4.看上去，他只有近20岁左右的年龄。（重复多余）5.没有谁不承认地球不是绕着太阳转动的。（否定不当）6课堂上能否认真听讲，是提高学习效率的关键。（双面词）7这消息真好，把学习中的疲劳，都被赶跑了。（句式杂糅）典型病句，牢记于心