第4课丝绸之路导学案答案

第4课丝绸之路导学案【学习目标】1.了解张骞出使西域的史实，学习张骞不畏艰难险阻、勇于开拓的精神和坚强意志。2.了解西域都护的设置、丝绸之路经过的地点;认识丝绸之路在中外交流中的作用。【预习检测】请看课文第66-67页“张骞通西域”“丝绸之路”两个子目的内容，回答下列问题:1.西域指什么地区?汉朝把甘肃阳关和玉门关以西，包括今新疆和中亚以至更远的广大地区，称为西域。(看“张骞通西域路线图”，找到西域的大致范围)。2.张骞通西域的目的、时间、作用分别是什么?目的:第一次联络大月氏攻打匈奴第二次访问西域各国，同它们建立友好关系时间:公元前138年和公元前119年，汉武帝派张骞两次出使西域。作用(意义):(1)扩大了西汉的影响，西域各国纷纷依附汉朝；(2)中原与西域经济文化交流日益密切；(3)开通了丝绸之路，促进了东西方经济文化的交流。3.今新疆地区正式归属中央管辖的时间、标志分别是什么?（新疆自古是中国领土的史实）时间:公元前60年;标志:西汉设置西域都护。4.东汉时，派班超出使西域，重新开通了丝绸之路，进一步加强了对西域的管辖。5.丝绸之路形成于何时?为什么称之为“丝绸之路”？请依次写出丝绸之路的起点和最终到达的地区。形成于西汉。因为大量的中国丝绸和丝织品由此西传，所以称之为“丝绸之路”。起点：中国长安终点：欧洲（大秦）6.请同学在“丝绸之路示意图”上找出长安、河西走廊、敦煌、安息、大秦，并简述丝绸之路的路线。路线：从长安出发，经河西走廊、敦煌、出阳关、玉门关进入新疆境内，然后分天山南路或昆仑山北路到达西方。（幻灯片）7.丝绸之路形成后，东西方经济文化交流的情况怎样?①中国的_丝织品、冶铁、_凿井_、_造纸术_等技术相继西传。②西方的_皮毛_、_汗血马_、_瓜果以及_佛教_、魔术、音乐、雕塑等传入中国。③_良马、_香料_、_葡萄、石榴、_胡麻_、_胡桃_等西域物产传入内地。8.丝绸之路在中外交流中的作用是什么?_促进了东西方经济文化的交流。【共同探究】（1）张骞第一次出使西域用了十多年的时间，却没有达成目标，有的人认为不值，你认为这种看法对吗？为什么？不正确。张骞虽然没有达成目的，但他了解了西域各国的风情以及他们想与汉朝交往的愿望。（2）在张骞和班超身上有什么精神值得我们学习?终于祖国，百折不挠，面对困难坚韧不拔、矢志不渝的精神，强烈的责任感(3)请说出与班超有关的成“投笔从戎”“不入虎穴焉得虎子”【拓展练习】(一)选择题1.张骞第一次出使西域的主要目的是(B)A.恢复和西域各国的交往B.联络大月氏夹攻匈奴C.加强对西域的控制D.打通“丝绸之路”2.张骞出使西域带来的直接结果是（C）A.丰富了汉族的经济生活B.促进了西域的经济发展C.开辟了东西交通的重要通道D.设置了管理西域的行政机构3.在下列历史人物中，对陆路“丝绸之路”的开通贡献最大的是(D)A.卫青B.霍去病C.班固D.张骞4.“无有张骞通异域，安有佳种自西来。”这反映出张骞通西域的重要意义之一是(D)A.促进了西域经济的发展B.使新疆地区正式归属中央政权统辖C.密切了与世界上其他国家的友好往来D.促进了汉朝与西域的经济文化交流5.今新疆地区正式归属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分始于(B)A.西汉张骞出使西域B.公元前60年西汉设立西域都护C.东汉班超出使西域D.安西、北庭都护府的设立6.汉朝时陆上“丝绸之路”的起止点分别是(C)A.长安中亚B.长安西亚C.长安欧洲D.新疆欧洲7.某人想从东向西沿“丝绸之路”考古，他会先后经过(A)A.长安→河西走廊→西亚→欧洲B.河西走廊→西亚→新疆→欧洲C.长安→西亚→河西走廊→欧洲D.河西走廊→长安→西亚→欧洲9.“丝绸之路”之路”开通后，西传的技术有(D)①丝绸②冶铁③凿井④造纸⑤雕塑A.②③④B.①②④⑤C.①④⑤D.①②③④10、下列地区中，属于西汉政府设置的西域都护管辖的是(B)A.西藏地区B.新疆地区C.内蒙古地区D.甘肃地区11.张骞通西域之后，西汉百姓能在长安城内买到(B)①汗血马②石榴③葡萄④西红柿⑤猕猴桃⑥胡萝卜A.①③④⑥B.①②③⑥C.③④⑤⑥D.②④⑤⑥(二)读下图，回答问题。(1)图中所示路线即我国古代著名的“丝绸之路”，这条路线最早开辟于西汉(朝代)。对开通这条路线贡献最大的人物是张骞。(2)依据上图看丝绸之路从长安出发往西先后经过哪些重要的地区或国家?河西走廊、敦煌、新疆、安息、大秦等(3)该商路也是东西方经济文化交流的桥梁，请说一说当时有哪些先进技术相继西传?中国的_丝织品、冶铁、_凿井_、_造纸术_等技术相继西传【学后反思】