职业技能实训平台单机版1.7最新电大版答案题库金融室内设计工商管理市场营销方向工商管理工商

一、职业技能实训形成性考核说明职业技能实训电大版为了更好得将实训内容与证书课程相结合，已经更新职业技能平台题库，现最新单机版为1.7版，更新日期为2010年12月16日，网络上原有答案、复习题库已经无效为了帮助同学们能按时顺利地完成职业技能实训考核，我们从一开始就对职业技能实训进行了深入的学习，并辅导数百名学生顺利的通过了形成性考核，在题库更新为1.7版后，很多同学又陷入了困境，网上能找到的复习资料已经过时，怎么办？不用怕，经过我们辅导后，你马上就能轻松地通过形成性考核！1题()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。[A]知觉[B]内因[C]外因[D]归因**答案C2题()包括行为者所处的各种环境、机遇、所从事工作的特点和难度，以及工作与人的相互作用、他人对行为者的强制或约束、鼓励的作用等。[A]知觉[B]内因[C]外因[D]归因**答案C3题()就是利用有关的信息资料对人的行为进行分析，从而推论其原因的过程。[A]内因[B]外因[C]归因[D]知觉**答案C4题()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。[A]心理测量[B]心理测验[C]物理测量[D]物理测验**答案A5题()是将人的智力、人格、兴趣、情绪等心理特征，按一定规则表示成数字，并赋予这些数字一定的解释的过程。[A]心理测量[B]心理测验[C]物理测量[D]物理测验**答案A6题()是人对某种事物或特定对象所持有的一种肯定或否定的心理倾向。[A]认知[B]态度[C]智慧[D]谦虚**答案B7题()是指当对一个人的某些特性形成好或坏的印象之后，人们就倾向于据此推论其他方面的特性。[A]光环效应[B]投射效应[C]首因效应[D]刻板印象**答案A8题()是指导致行为或事件的行为者本身可以控制的因素，包括行为者的人格、品质、情绪、心境、能力、需要和努力程度等。[A]归因[B]内因[C]外因[D]知觉**答案B9题()是指对某个群体形成一种概括而固定的看法后，会据此去推断这个群体的每个成员的特征。[A]首因效应[B]光环效应[C]投射效应[D]刻板印象**答案D10题()是指个体对其他个体的知觉。[A]个体知觉[B]社会知觉[C]归因[D]群体知觉**答案B11题()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。[A]绩效[B]成员满意度[C]团队学习[D]外人的满意度**答案C12题()是指团队生存、改进和适应变化着的环境的能力。[A]绩效[B]成员满意度[C]团队学习[D]外人的满意度**答案C13题()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。[A]内因[B]外因[C]稳因[D]非稳因**答案C14题()是指行为者的能力、人格、品质、工作难度、职业要求、法律、制度和规范等。[A]内因[B]外因[C]稳因[D]非稳因**答案C15题()是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。[A]信度[B]效度[C]难度[D]标准化**答案B16题()是指一个测验的测验结果与被测验者行为的公认标准之间的相关程度，也就是一个测验希望测量的心理特征的有效性和准确性。[A]信度[B]效度[C]难度[D]标准化**答案B17题()是指员工对自己的工作所抱有的一般性的满足与否的态度。[A]工作成就[B]工作绩效[C]工作满意度[D]工作态度**答案C18题()是指最先的印象对人的知觉所产生的强烈影响。[A]光环效应[B]投射效应[C]首因效应[D]刻板印象**答案C19题()又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致件。[A]信度[B]效度[C]难度[D]标准化**答案A20题()又称稳定性或可信性，是指一个人在同一心理测量中几次测量结果的一致性。[A]信度[B]效度[C]难度[D]标准化**答案A21题()与缺勤率和流动率成负相关。[A]组织效率[B]组织承诺[C]工作绩效[D]工作分析**答案B22题阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有()。[A]感情承诺[B]书面承诺[C]规范承诺[D]口头承诺[E]继续承诺**答案ACE23题阿伦和梅耶所进行的综合研究提出的承诺有()。[A]感情承诺[B]书面承诺[C]规范承诺[D]口头承诺[E]继续承诺**答案ACE24题帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是()。[A]团队任务职能[B]团队维护职能[C]团队沟通职能[D]团队决策**答案A25题帮助团队成员设定团队议事日程、让团队始终瞄准目标、做出高效决策和提出解决问题的替代方案的是()。[A]团队任务职能[B]团队维护职能[C]团队沟通职能[D]团队决策**答案A26题测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有()。[A]对测验进行结构安排[B]选定所需要的测验题[C]抽样选定标准化样本进行试测[D]施测程序标准化[E]从施测结果中建立常模**答案BCDE27题测验在编制和使用时必须经过标准化的过程，包括的标准步骤有()。[A]对测验进行结构安排[B]选定所需要的测验题[C]抽样选定标准化样本进行试测[D]施测程序标准化[E]从施测结果中建立常模**答案BCDE28题第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。[A]弗洛姆[B]莱文泽尔[C]爱德华?桑代克[D]赫兹伯格**答案C29题第一个对学习中的强化做出理论分析的是()。[A]弗洛姆[B]莱文泽尔[C]爱德华?桑代克[D]赫兹伯格**答案C30题第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。[A]赫兹伯格[B]亚当斯[C]莱文泽尔[D]弗洛姆**答案D31题第一个将期望理论运用于工作动机并将其公式化的是()。[A]赫兹伯格[B]亚当斯[C]莱文泽尔[D]弗洛姆**答案D32题费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有()。[A]领导者与被领导者的关系[B]领导者的个性[C]任务结构[D]领导者的特质[E]领导者的职权**答案ACE33题费德勒认为决定领导行为有效性的关键情境因素有()。[A]领导者与被领导者的关系[B]领导者的个性[C]任务结构[D]领导者的特质[E]领导者的职权**答案ACE34题个体的沟通风格包括的类型有()。[A]自我克制型[B]自我保护型[C]自我暴露型[D]自我实现型[E]自我实践型**答案ABCD35题个体的沟通风格包括的类型有()。[A]自我克制型[B]自我保护型[C]自我暴露型[D]自我实现型[E]自我实践型**答案ABCD36题关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。[A]团队沟通职能[B]团队任务职能[C]团队维护职能[D]团队决策**答案C37题关注于人际关系，它让团队成员们结合在一起，使大家能够继续相处甚至有某种乐趣的是()。[A]团队沟通职能[B]团队任务职能[C]团队维护职能[D]团队决策**答案C38题亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用()高度相关的角色来说明管理者。[A]工作计划类[B]人际关系类[C]信息类[D]任务处理类[E]决策类**答案BCE39题亨利?明茨伯格曾对五位高层经理进行了认真观察和精心研究，他用()高度相关的角色来说明管理者。[A]工作计划类[B]人际关系类[C]信息类[D]任务处理类[E]决策类**答案BCE40题领导情境理论中主要包括两个方面的内容，一是工作成熟度，二是()。[A]心理成熟度[B]心理承受度[C]精神成熟度[D]精神承受度**答案A41题领导情境理论中主要包括两个方面的内容．一是工作成熟度，二是()。[A]心理成熟度[B]心理承受度[C]精神成熟度[D]精神承受度**答案A42题领导行为的权变理论有()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径一目标理论[D]反馈理论[E]参与模型**答案ABCE43题领导行为的权变理论有()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径一目标理论[D]反馈理论[E]参与模型**答案ABCE44题领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径—目标理论[D]参与模型**答案D45题领导行为风格与下属参与决策相联系，讨论如何选择领导的方式和参与决策的形式以及参与程度的是()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径一目标理论[D]参与模型**答案D46题领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径—目标理论[D]参与模型**答案C47题领导者的主要任务是提供必要的支持以帮助下属达到他们的目标，并确保他们的目标与群体和组织的目标相互配合、协调一致的是()。[A]费德勒的权变模型[B]领导情境理论[C]路径一目标理论[D]参与模型**答案C48题领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。[A]结构维度[B]认可维度[C]关怀维度[D]尊重维度**答案A49题领导者更愿意界定自己和下属的工作任务和角色，以完成组织目标的是()。[A]结构维度[B]认可维度[C]关怀维度[D]尊重维度**答案A50题领导者与众不同的特质有()。[A]自信心[B]创造性[C]内驱力[D]领导动机[E]随机应变的能力**答案ABCDE51题领导者与众不同的特质有()。[A]自信心[B]创造性[C]内驱力[D]领导动机[E]随机应变的能力**答案ABCDE52题领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。[A]关怀维度[B]认可维度[C]结构维度[D]尊重维度**答案A53题领导者尊重和关心下属的看法和情感，更愿意与下属建立相互信任的工作关系的是()。[A]关怀维度[B]认可维度[C]结构维度[D]尊重维度**答案A54题路径—目标理论的领导行为类型是()。[A]反馈型[B]指导型[C]支持型[D]参与型[E]成就导向型**答案BCDE55题路径一目标理论的领导行为类型是()。[A]反馈型[B]指导型[C]支持型[D]参与型[E]成就导向型**答案BCDE56题培训和发展领导者技能的理论和方法有()。[A]加速站[B]辅导[C]按需培训[D]确定领导技能的范畴[E]战略规划**答案ABCD57题培训和发展领导者技能的理论和方法有()。[A]加速站[B]辅导[C]按需培训[D]确定领导技能的范畴[E]战略规划**答案ABCD58题群体决策的缺点有()。[A]要比个体决策需要更多的时间[B]由于从众心理会妨碍不同意见的表达[C]群体讨论时易产生个人倾向[D]对决策结果的责任不清[E]能减少决策的可接受性**答案ABCD59题群体决策的缺点有()。[A]要比个体决策需要更多的时间[B]由于从众心理会妨碍不同意见的表达[C]群体讨论时易产生个人倾向[D]对决策结果的责任不清[E]能减少决策的可接受性**答案ABCD60题群体决策的优点有()。[A]能比个体决策需要更少的时间[B]能提供比个体决策更为丰富和全面的信息[C]能提供比个体决策更多的不同决策方案[D]能增加决策的可接受性[E]能增加决策过程的民主性**答案BCDE61题群体决策的优点有()。[A]能比个体决策需要更少的时间[B]能提供比个体决策更为丰富和全面的信息[C]能提供比个体决策更多的不同决策方案[D]能增加决策的可接受性[E]能增加决策过程的民主性**答案BCDE62题人际关系的发展阶段是()。[A]选择或定向阶段[B]试验和探索阶段[C]加强阶段[D]融合阶段[E]盟约阶段**答案ABCDE63题人际关系的发展阶段是()。[A]选择或定向阶段[B]试验和探索阶段[C]加强阶段[