职业道德现状调查

壹职业道德现状调查系部：环境艺术系专业：室内设计学生姓名：张浩辉学号：S20112332班级：室内A班课时：周五一二节贰引言：恩格斯曾说：“每个行业都有每个行业自己的职业道德”，职业道德是社会道德的重要组成部分，在整个社会道德体系中居于主体地位，它是精神文明的重要组成部分，极大地影响着物质文明建设的进程。职业道德是社会学意义上的一个基本概念。不同的社会制度，不同的社会阶层都有着不同的职业道德标准。所谓道德，就是由一定社会经济基础所决定，以善恶为评价标准，以法律为保障并依靠社会舆论和人们内心信念来维系的、调整人与人之间、人与社会之间及社会各成员之间关系的行为规范总和。职业道德是一般道德在职业行为中的反映，是社会分工的产物。职业道德是人们在进行职业活动过程中，一切符合职业要求的心理意识、行为准则和行为规范的总和。它是一种内在的、非强制性的约束机制，目的是用来调整职业个人、职业主体和社会成员之间关系的行为准则和行为规范。职业道德的特征：1、职业性。职业道德的内容与职业实践活动紧密相连，不可分割，反映着特定职业活动对从业人员行为的道德要求。每一种职业道德都只能规范本行业从业人员的执业行为，在特定的职业范围内发挥作用。2、实践性。实践是检验真理的唯一标准。职业行为过程，就是职业实践过程，只有在实践过程中，才能体现出职业道德的水准。职业道德的作用是调整职业各成员之间的关系，对从业人员职业活动的具体行为进行约束，规范，解决现实生活中的具体，特定的道德冲突。3、继承性。在长期实践过程中形成的职业道德，往往会被作为经验和传统，继承下来，并且不断发扬。即使在不同的社会经济发展阶段，同样一种职业因服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务相对稳定，职业行为的道德要求的核心内容将被继承和发扬，从而形成了被不同社会发展阶段普遍认同的职业道德规范。4、具有多样性。不同的行业，不同的职业，有着不同的职业道德标准。目前社会的职业道德现状：在改革开放的新时期,各行各业都大力倡导和培育爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会的工作态度和职业精神,塑造社会主义职业新风尚。在各行各业中都涌现出了许多劳动模范和英雄人物。当前我国的社会主义职业道德主流是好的,但不可否认的是依然还存在着一些违反职业道德的人和事。究其原因有以下几个方面:1.几千年封建思想的影响很难在短期内消除。一些政府和职能部门的官员仍未能够摆脱官本位的思想,在人事工作中任人唯亲,使人民的公仆变为人民的主人;在处理上下级关系中阿谀奉承、唯利是图，打击报复，中饱私囊;在本职工作中马马虎虎、敷衍了事。有些职能部门的个别工作人员不能做到想人民之所想,急人民之所急;个别司法人员不能秉公执法、铁面无私等等,这些不正之风都是与社会主义职业道德相违背的，必须根除2.在西方资产阶级思潮的冲击,下，一部分人产生了“一切向钱看”“钱是万能的”金钱至上等思想。在我国经济建设的热潮中,一些人在利益，金钱的诱惑驱动下，大肆造假、售假,一时间假冒伪劣商品充斥了大小商场,流通于城市乡村,极大地损害了人民的利益和身心健康。一些人做什么工作都要和金钱利益联系起叁来,造成权钱交易现象极其普遍。大学生是国家与社会未来的栋梁之才，因此培养和提高大学生的职业道德是至关重要的，是一个重要的课题。调查方法与样本1.问卷设计本次调查先确定调查的主题和主要方向，通过收集相关资料，将一些概念实际话（主要包括职业道德的定义，职业道德的特征，社会职业道德的现状等）然后按照已经设计的指标设计问卷。2.收集资料的方法网上调查，问卷调查，书籍查阅等，其中最主要的是问卷调查3.调查的实施本次调查经过精心的规划和设计之后，才付诸行动的。在调查时，分工明确，由社会调查经验的的学生进行调查，调查量较小，以节省时间和确保调查的质量高效性。4资料的整理将收集的问卷整理，绘制成表格。一问题提出现今的大学生职业道德问题日益成为一个社会广泛关注的问题，大学生作为一个特殊的群体，处于校园与社会的交界处，脱离父母，开始独立，是国家与社会未来的的栋梁之才。为了弄清楚大学生的职业道德，本次对学校的同学进行了一次调查，弄清楚，大学生在培养职业道德中遇到的问题，以及应该如何怎么去解决这些问题。二问卷情况这次问卷调查主要面向大一的学生，特向大一学生发放二十四份问卷调查表，并进行了有效地收回。肆第1题：你是否觉得你周围人的道德观念变得越来越淡化选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A.感觉没有什么变化，大家的道德素质都挺高的。520.83%B.感觉有变化，但还不是那么的严重。1145.83%C.感觉到有比较明显的变化。833.33%本题有效填写人次24第2题：你是否会觉得在许多明显存在道德问题的事务上持睁一只眼闭一只眼的态度是一种随着年龄增长而日趋成熟的表现选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A虽然心中不想那么做，但是还是会那样做。1250%B不觉得这是成熟的表现，反而有一点冷漠。833.33%C不认同这种观点。416.67%本题有效填写人次24第3题：如果你身边存在有人格败坏的男生或女生，你会怎么做？？选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A离他很远，但是不会说什么，也不会表现出来很讨厌他1562.5%B会指责他，不过通常不是当面的，而是与他人的交谈中312.5%C会想要使他往正确的方向走625%本题有效填写人次24伍第4题：诸如遇到职业小三的问题，你会持什么态度选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A能够在一定的程度上理解和体谅小三，觉得这其实也是生活的一种方式1041.67%B会觉得小三的人生是可怜的，但是并不排斥，持中立态度729.17%C非常的厌恶小三，觉得这种人是名副其实的罪魁祸首729.17%本题有效填写人次24第5题：在这样一个越来越利益和物欲横流的社会，你是否会觉得有时候职业道德成为了我们前进和上升的心灵累赘选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A应该永远都不会这样觉得吧729.17%B至少现在还没有这样觉得，不过将来可能会吧，当然也可能不会1666.67%C现在有的时候就有这样的感觉14.17%本题有效填写人次24第6题：看到诸如偷窃，抢劫，诈骗等行为，你会选择沉默吗选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A一定会，不想给自己找麻烦416.67%B心中会很愤恨，但是过一段时间也就淡忘了1250%C会选择报警或其他方式来地址此行为833.33%本题有效填写人次24陆第7题：怎样看待当今大学生的婚前性行为，或者在一定程度上的性自由[选项(A.B.C)小计比例A那是人家自己的事情，况且这都什么年代了1770.83%B虽然现在社会是开放的，但是还是觉得这是自己的一种责任，不会再婚前进行520.83%C坚决的反对婚前性行为28.33%本题有效填写人次24第8题：在你的心目中，一个人做到怎样的程度就算是有职业道德了选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A正直正义的人729.17%B只要不做坏事，做好自己本分工作的人就是了1145.83%C有良知就行了，谁还都能那么善良实在呢625%本题有效填写人次24第9题：你乐于学习吗选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比A最喜欢了625%B为了生活1250%C学你妹625%本题有效填写人次24柒第10题：同学告诉你了一个秘密，你能够保守吗？A守口如瓶1666.67%选项(A.B.C)小计各选项所占的百分比B不一定729.17%C叫我大喇叭14.17%本题有效填写人次24从图表中可以清晰的看出大学生的职业道德观念不强，需要进一步的培养和提高。分析原因：1、健康素质。当前，大学生的就业心理特征主要表现为：知识化程度高而社会化程度低；情绪波动度高而自抑程度低；自我认可度高而人际协调力低；成才急切度高而抗挫能力低。大学生的心理正处于快粗成长阶段，就业又是人生发展的关键时刻，提高大学生心理素质，有助于形成良好的心态，保持身心健康。2、能力素质。（1）智力能力：一般能力(智力)和特殊能力(组织能力、管理能力、领导能力、控制能力、语言能力、数学计算能力、空间判断能力、动作协调能力等等)。（2）专业能力。作为当代大学生要有坚实的专业基础知识，要有过硬的专业技能。在激烈的竞争中，专业技能的扎实是被用人单位看重的重要因素之一。专业素质的培养着力培养其专业知识、专业理论、专业技能、必要的组织管理能力等。3、道德素质。道德素质的培养主要是培养自身的道德认识、道德情感、道德意志、道德行为、道德修养、组织纪律观念等内容。也就是通常捌所说的要有职业道德感。4、社会交往和适应素质。“人脉”是大学生创业的重要基础，也是大学生事业成功的重要保证和依据。大学生应与比自己优秀的人交往，这样才会在交往中学到更多的知识及人际交往艺术，这样自己才会进步，所谓“有压力才会有动力”就是这个理。社会交往和适应素质的培养应着眼于语言表达、社交、社会适应能力这三方面。高职院校大学生职业素质培养的途径和方法1、在日常的学习生活中培养自己的职业理想。人的素质能在日常的生活习性中得以充分地展现和流露，习惯是个人素质的真实表现和写照。因此，培养自己的职业素质就必须从日常的生活细节及点滴做起，看过汪中求先生写的《细节决定成败》的人都应该知道细节的重要性，记得有一年的高考题目就是“细节决定成败”2、实践出真知。在专业学习和实习中培养职业兴趣。这是一个职业素质锻炼的平台，为在校大学生提高专业素质及其他素质提供了一个良好的社会实践机会。我们要充分把握好每次这样难得的机会，不要害羞，不要胆怯，不要怕丢面子，在实践中就要做到“胆大、心细、不要脸”。3、在社会实践中体验和改进职业价值观。大学生可以利用好每个假期去参加社会实践，无论是从事与专业相关的工作，还是不是，这都是能够很好培养职业素质的机会。只要我们能树立“职业神圣”的观念，你就会从你从事的每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养，升华。同时，你也能从实践中改进自己以前不足的职业素质理念，不断的培养自己、提高自己，使自己的职业素质得到不断地升华。4、以就业为导向，培养不同层次和不同规格的人才。就业需求导致求学需求，就业是学生的导航器。大量研究表明，劳动力接受教育程度，职业技能与其就业或失业状态有密切关系。为了适应就业需求，我们必须刻苦努力的学习好自己的专业知识和文化知识。5、现代科技的发展日新月异，其广泛的运用，提高了对技术人员的素质要求。我们还得培养培养自己的高级技术，以满足用人单位的需求，提高自己的就业机会。大学生职业素质的重要意义1、有利于大学生提高正确的自我认知，树立正确的自主择业观。对学生进行职业能力培养，以对大学生进行职业生涯规划为切入点，进而帮助大学生进行正确的自我认知，学生能够正确认识自身玖的特性和潜在优势，能对自己的价值进行全面的定音，定调，定位，从而避免在择业当中出现的高不成、低不就，眼高手低，最后盲目就业等现象。2、有利于培养大学生个性，增强社会竞争力。传统模式，强调学生的理论知识掌握，共性的发展，忽略学生个性的养成，因而造成大量高文凭、低能力的“人才”充斥企业，给企业的发展带来一些阻碍，同时造成学生缺乏适应能力。对大学生进行职业能力的培养，有利于学生结合自身特点对知识、能力、素质的学习和提高，有利于充分发掘学生的自我潜能，培养学生的创新思维、创新意识，锻炼学生的自主创业能力，从而增强大学生的社会竞争力。3、有利于大学生树立正确的职业观，增强学习效能。如何适应社会需要，为社会输送合格的专门化人才。这样，学生是否具有正确的择业观，就成为职业能力的重要内容。加强高职学生的职业能力的培养与实践，可以使大学生树立正确的职业观、择业观，正确定位，根据社会及企业需求，可以更客观、科学地设计自己的职业生涯，合理安排在校的学习时间、学习资源，增强学习效能，实现人与职业的合理配置，有效缩短从“校园人”到“职业人”转变的时间，实现大学生由择业、就业逐步发展到职业、事业的终身可持续发展。曾经读过这样两个故事：其一：在一个火车站上，一个扳道工正在走向岗位，为一列徐徐而来的火车扳道岔。这时，他发现在铁道的另一头，还有一列火车正从相反的