园林设计实训案例

顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGNURBANPARKDESIGN园林规划设计二课程设计顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课程性质及任务适用专业：04园林，31人；学时：64学分：3.51、课程性质：本课程是一门具有综合性的学科，系统地介绍了城市公园的兴起与发展过程，以及公园规划的理论和设计方法。对公园我们是熟悉的。几乎每个中国人的家庭的合照中，总有最重要的一两张的背景就是公园，城市的公园属于城市开放空间之一。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课程性质及任务适用对象：04园林，31人；学时：64学分：3.5《园林规划设计二》是院级精品课程，正在申报省级精品课程，并且“Workshop”项目教学模式正在申报省教改项目也贯穿着整个课程教学。1、课程性质：本课程是一门具有综合性的学科，系统地介绍了城市公园的兴起与发展过程，以及公园规划的理论和设计方法。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN先修、后续课程《园林制图与透视》《园林建筑设计》《园林规划设计一》《设计基础》《计算机辅助设计》《园林植物》《景观生态学》《园林规划设计二》《园林工程》《园林施工管理》《园林规划设计三》《毕业设计》顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课程性质及任务2、课程任务了解城市公园的兴起和发展，公园规划的基本理论以及公园规划的要点、步骤、内容及要求等，以及各类公园绿地的规划设计，通过设计实例进行分析，了解优秀设计的创作、表现手法，以开阔眼界，丰富设计的想象力和创造力。重点：基本理论以及公园规划的要点、步骤、内容及要求和设计方法。难点：公园规划设计的多元化、交叉性的综合应用过程，包括园林工程设计与生态设计的进一步深入。并且针对公园的现状问题进行分析，提出解决的途径并将以表达。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课程教学目标（一）.知识教学目标1、了解我国和国外城市公园的兴起与发展；2、公园规划的基本理论；3、掌握公园规划要点及公园规划的内容和要求；4、掌握公园规划的表现方法和各类公园的规划设计方法和步骤。（二）.能力培养目标1、能准确计算城市园林绿地和公园绿地各项经济指标；2、能掌握园林平面设计图、透视图与鸟瞰图等各种园林表现图设计；3、能掌握各类公园规划设计；4、能掌握园林模型设计与制作。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学设计的阶段教学分析阶段教学方法与手段的选择与设计教学设计结果---课题评价顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学设计的阶段教学分析阶段教学内容的分析教学目标的分析学习者分析教师条件分析教学条件分析以往学生学习效果分析顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN学习者分析•学习者分析：•学生已具备基本的园林设计的基础知识与概念，也有一定的表现能力，但在景观空间的组合，规划的系统分析、场所的感官尺度比例以及公园规划的政策和观念方面应用得比较薄弱，特别是对项目实地资料的调查处理分析，方案的突出以及实际问题的解决特别是工程设计、生态设计与项目的结合没有概念，而且有时只注重小的细部无法把区域的设计系统规划组织。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN以往学生学习效果分析以往学生学习效果分析：•学生前面的《设计基础》、《园林制图》、《园林建筑设计》、《园林植物》以及《园林规划设计一》等基础和专业课程效果都比较好，学生因为是术科生源，所以对设计的兴趣比较高，在手绘和电脑的表现训练方面都比较积极和认真，但是学生有时只会注重在图面的表现效果，而忽略了设计项目的可行性，在工程方面的科学性与严谨性以及政策方面的指导性和如何处理在生态设计方面的深度与工程性。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN《课程教学资料课程课件课程大纲课程教案顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN《课程教学资料课程授课计划课程状态记录本顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学方法教学方法与手段的选择与设计讲练结合型教学“Workshop”项目教学模式讨论答辩式教学案例启发型教学顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学方法教学条件多媒体课室网络设备学生计算机课室校外实训基地图书馆顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件多媒体课室顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件教学条件顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件校外实训基地顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件学生计算机课室顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件教学条件顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学条件图书馆顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学课题特色教学课题的特色实践性趣味性操作性示范性过程性交叉性顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN园林规划设计二课程教学设计结果评价教学设计结果---课题评价课题作业一课题作业四课题作业二课题作业三顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一课题作业一：时间第一周题目：让学生在课堂上讨论自己最熟悉与最深刻印象的公园，目标：通过学生自己主动去寻找公园中的受人欢迎的和不欢迎的因素，让学生更能深入从使用者的角度去体会设计过程中的各种方法和要素以及国内公园的现状。•要求：自由讨论公园的优点及缺点，并说出理由，表现在哪些方面。•教学方法：讨论式、启发式、引导式结论：不喜欢没凳子、太晒没荫凉的公园，喜欢参与性浓的、有人情味的公园，在后期的公园设计中会对指导原则“以人为本”和“场所精神”有很深的感悟。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一•1、骆洁灵家人一起玩的地方•华南植物园空气清新；•番禺森美反斗机动游戏；很晒、人多，没有吸引力；•2、蔡贵泉：晓港公园；草坪大，动静分开；免费的娱乐设施•3、连嘉丽：歧江公园，亲水，家庭乐的幸福；•清珲园喝茶抓蝌蚪；•不喜欢纯粹灌木只有低矮植物，没有遮荫处，顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一•4、刘永星：国内到处抄袭、没有创意；•歧江：维护不到位。施工跟不上；•5、伦燕红：千灯湖感觉舒服，亲水登高、休息聊天等，水榭，人工小岛等，平地，散步；夜景漂亮；•脏，没地坐，树少；•6、郭爱华：管理适当，中西结合的水池排满三角花的长廊；•狮山公园，没地方坐；•7、黄勇威：佛山储汛湖公园；可持续发展，•明星公园：管理乱。•实际与所想的不一样，要从甲方的出发点着想、顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一8、蔡振明：植物方面就比较好，植物。小品丰富，娱乐。不喜欢钟楼公园，嘈杂，不像公园，9、邱永玉：喜欢高大的树。很多景点10、辛宇强：歧江公园，保留原有的植物，设施，铺砖简单，郊游，体现工业时代的感觉，感觉震撼，不喜欢乱脏的公园。11、赵文敏：公园虽小，设施全，不喜欢脏乱的12、周洁：佛山中山公园，大人工湖，树阴，设施齐全，不喜欢广州雕塑公园，没给人留下很深的印象13、邝雪芳：英德，大湖，长廊，休息，自然，当地人免费游玩，没有不喜欢的14、周国源：肇庆，容易找到休息的地方，不喜欢歧江，施工和管理跟不上，顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一15、汤咏婕：均安生态公园。有戏水，休息地方，回归自然的感觉。16、李蔼玲：乐从文化公园，广场公园。绿化大，水体配有水生植物，大喷泉，植物品种多，干净，管理好，不喜欢，开平新昌公园，很烂，设施旧，不讲卫生，脏，凳子脏，17、梁红梅：玉湖公园，有山有水，植物资源丰富，有吃有玩。树木高大，不喜欢脏的晒的公园。18、李宇枫：越晖园，有古典园林的感觉，有长廊，大小适中。不喜欢门票太贵的公园。19、全伟文：歧江公园。场所能利用上来，对原有的设施保留下来，有回忆，有大树。不喜欢太拥挤的公园，顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一20、谭碧燕：讨厌世界之窗，没地方休息，遮荫地方少21、胡艺明：东湖公园，历史悠久，植物高大，遮荫效果好，综合性好，有机动游戏，泳池，烧烤，溜冰，跟家人一起玩，市中心。22、陈锦嫦：玉湖公园，大湖、戏水划船，桃花园，楼台烟雨，建筑简单，自然23、方艳芬：珠海梦幻水城，动物雕像道路，风味小吃。不喜欢的，脏。没地方做。24、杨欢意：跟家人聚会的地方，迪士尼，游戏好玩，景色漂亮。不喜欢：没地方休息，25、何东霖：深圳东湖，草坪放风筝，有休息，钓鱼的地方。不喜欢的：顺峰山公园，顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业一26、李艳芬：喜欢多树木的公园，不喜欢脏的，没休息的地方27、余艳华:深圳博览园,利用地貌，大型，不喜欢开平梁金山公园，设施老旧，靠近焚场。28、陈生靖：喜欢给人放松的感觉的公园。歧江公园，表现原有工业区。不喜欢凤山公园，太隐蔽，29、陈珏宇：不喜欢三元塔没景点，收门票，30、林益旺：歧江公园，工程不大，保留原有的，有钓鱼戏水的地方，不喜欢脏的，没地方避风雨。31、黄摄：在岛上的公园，湛江雷州海边公园自然风景，用草盖起来的塔，跟同学去，像度假村，钓鱼，游泳。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业二结论：学生深刻认识到结合地域文化的公园设计是人类文化的可持续发展。作业二：时间第二周题目：让学生在网络和图书馆里搜集带有地域风格与特色的公园的资料。目标：通过学生自己主动去寻找此类风格的公园与众不同的地域性，表现公园景观的地域文化的重点性。•要求：用PPT的方式表示并上台介绍各自搜集到的材料。•教学方法：讨论式、启发式、引导式、查找资料式、讲练式。顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业二胡益明：走进周庄顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业二方艳芬：开平立园顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URBANPARKDESIGN课题作业三作业三：时间第二周题目：真实课题《佛山乐园的景观改造设计》目标：让学生深入调查从公园的实际现况，掌握旧址类风格的公园在改造设计时期的受投资和条件限制的相互协调性，以及发挥公园特有的地域与文化的特色。•要求：•1、方案过程用手绘表达；•2、总平面图、现状分析图、交通分析图、植物种植设计图、功能分区图、景观结构分析图、竖向设计图、生态系统分析图、鸟瞰透视图、小品透视图、公共设施示意图、设计说明等用PS形式表达。3、用PPT的方式答辩课题并点评作品；4、用展板形式在教学楼展厅展出。•教学方法：调查式、“Workshop”项目讨论式、案例启发式；顺德职业技术学院艺术设计系城市园林与花卉设计专业URB