第一单元戏剧教学定稿

苏教版九年级语文下册第一单元教学设计一、单元总体分析和教学思路本单元是戏剧文学单元，共有《威尼斯商人》（节选）、《江村小景》、《陈毅市长选场》、《一厘米》四篇课文。四篇课文不但作者的国别有中有外，时代有古有今，而且作品的戏剧种类、作品反映的时代生活、作品的主题也各有不同。《威尼斯商人》（节选）是喜剧，《江村小景》是典型的悲剧；《威尼斯商人》（节选）、《陈毅市长选场》是多幕剧，《江村小景》是独幕剧；《威尼斯商人》（节选）、《陈毅市长选场》《江村小景》是舞台剧，《一厘米》是电视剧。《威尼斯商人》（节选）歌颂的是仁爱、友谊和爱情，《江村小景》控诉的是战争的罪恶，《陈毅市长选场》赞美的是陈毅市长对科学文化的重视和对知识分子的尊重，《一厘米》表现的是一个平凡母亲的高贵品质。《威尼斯商人》（节选）是全剧最为精彩的一场戏,讲述了威尼斯商人安东尼奥,鲍西娅等与犹太高利贷者夏洛克之间在法庭上的一场生死交锋，戏剧情节波澜起伏，戏剧冲突紧张激烈，人物形象鲜明生动，具有很好的戏剧效果；语言丰富生动而又富于个性化，充分显示了莎士比亚的戏剧才能。《江村小景》该剧故事情节比较简单，主题鲜明，学生不难理解。可引导学生进行戏剧情节安排上自主的探究，在情节的发展中，对于人物形象有一正确认识，特别是对长子这一形象的认识和把握，从而发现戏剧中被扭曲的灵魂，分析出灵魂被扭曲的原因，感受当时社会的罪恶。《陈毅市长选场》全剧用十个片断、十个故事，写成十场话剧。课文节选的是其中的第五场。该剧没有统一的中心事件，各场之间在情节上不相连贯，都是独立成章，而以陈毅这一主要人物来穿引各场。剧中的陈毅市长这一人物学生较为亲切，作为话剧的剧本，《一厘米》这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。在学习中应抓住矛盾冲突，用心揣摩情节的波澜起伏，在曲折的情节发展中，把握人物性格，品味戏剧语言，引导学生学会在生活中维持自己的尊严，理解父母自己的成长而作出的良苦用心一、威尼斯商人教学目标：1．能说出莎士比亚的生平及对戏剧文学的巨大贡献、他的一些重要作品。2．能说出戏剧冲突逐层展开的过程并做简要赏析。3．学会根据舞台提示和人物台词，分析并归纳夏洛克、鲍西娅、安东尼奥等人物的性格特点。教学重点难点：1．重点：知道夏洛克、安东尼奥、鲍西娅等人物的性格特点，了解作者的人文主义理想，了解本戏剧的矛盾冲突。2．难点：感受莎士比亚戏剧的艺术风格，品味本文语言的诙谐生动、高度个性化一、走近作者，了解戏剧1．威廉·莎士比亚（1564-1616）文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人，人文主义最杰出的代表，近代欧洲文学的奠基者之一。2．莎士比亚主要作品有：历史剧《亨利四世》，喜剧《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》,四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》及悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》。在西方，每家都必备两本书，一本是《圣经》，另一本是莎士比亚全集，即一个是宗教的神，一个是艺术的神。马克思称他为“人类最伟大的戏剧天才”，同时代的本·琼生称誉他是“时代的灵魂”，说他“不属于一个时代，而属于所有的世纪。”2．老师简介故事梗概三、阅读课文，熟悉剧本1．说出本场戏中所出现的人物，并理清他们的相互关系。2．用简洁的语言概括出本场戏的矛盾冲突。（围绕要不要“按约处罚”展开，写得波澜起伏，扣人心弦。）3．用自己的语言简述剧情，请交代清楚事情的起因、经过和结局。主要情节：前半部分：夏洛克执意报复，一定要按约处罚（前半场是夏洛克的戏）后半部分：鲍西娅智挫夏洛克，最后取得胜利（后半场是鲍西娅的戏）4．请用一句话概括本剧情的主要内容。（鲍西娅利用她的聪明和机智，帮助安东尼奥打赢了“割一磅肉”的官司。）主要人物：安东尼奥、鲍西娅、夏洛克5．阅读课文，说说鲍西娅在法庭上是如何一步步制服夏洛克的？并体会这样的情节安排有什么样的效果。（见书后探究·练习一）（明确：鲍西娅是欲擒故纵，先退后进。情节是大起大落，引人入胜，充满喜剧色彩。）三）归纳剧中的主要人物的形象，准确把握该场戏的主题，夏洛克：资本主义原始积累时期高利贷吸血鬼的典型，贪婪、固执、残酷，同时，他也是一个在基督教社会里受欺侮的犹太人，夏洛克对安东尼奥的报复有合理而又复杂的动机。人们对夏洛克，既鄙夷、憎恨，又多少带有一些同情。鲍西娅：人文主义女性的典型形象，果敢、沉着、博学、聪慧。安东尼奥：慷慨仁义，忠于友谊，不惜为之牺牲生命。戏剧主题：这场戏通过尖锐的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷之间的矛盾，歌颂了仁义、友谊和爱情，表现了作者的人文主义理想。（四）跳读课文，说出情节安排上的一些特点。思考本文在情节的安排上运用了哪些戏剧技巧。明确：（1）夸张：如夏洛克提出割一磅肉的荒唐要求；鲍西娅对“割一磅肉”的法律解释；鲍西娅与尼莉莎女扮男装和他们丈夫同时出庭丈夫却不明真相。（2）对比：公爵等人的“宽厚仁慈”与夏洛克“固执凶残”；夏洛克开始的“嚣张气焰”与最后“哀怜绝望”；夏洛克对鲍西娅的赞美与葛莱西安诺对鲍西娅的赞美。（3）悬念：夏洛克拒绝一切条件，坚持履行“割一磅肉”的契约。（4）突转：如鲍西娅抓住契约中的破绽制服夏洛克，使冲突朝有利于安东尼奥的方向发展。二、江村小景教学目标：1．能概括故事情节，并能说出情节安排上的巧妙之处。2．能概括出文中各个人物的性格特征。3．能说出课文所蕴含的深刻的社会意义。教学重点剧情展开的技巧；剧本深刻的主题。导入课文：同学们，19世纪二三十年代的龙潭江边，有一普通的农妇，育有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天，兄弟俩意外地见面，却上演了一幕枪声中双双毙命的惨剧。这一惨剧是如何发生的?今天就让我们走进现代著名的话剧作家田汉先生的一部独幕剧——《江村小景》，了解一下事实的真相吧！。一、检查预习1．请同学们根据自己搜寻的资料，向大家介绍一下田汉以及他的作品、《江村小景》的历史背景。（学生介绍，老师引导并补充）明确：田汉（1898－1968），中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家、戏剧活动家。早年留学日本，20年代开始戏剧活动，写过多部著名话剧，成功地改编过一些传统戏曲。他还是《中华人民共和国国歌》歌词的作者，代表作有《获虎之夜》《乱钟》《文成公主》等。《江村小景》的历史背景是1927年。那是一个军阀混战，兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说《江村小景》是作者根据激烈的内战中一件真实的事情写成的。二、读懂戏中事1．学生自读课文，并能用简洁语言介绍戏剧情节。龙潭江边某农家妇有二子一女，长子出外从军，多年不归，次子参加了国民革命军。一天长子意外回家，母亲担心他被捕，急忙出去为他借便衣。恰巧这时他妹妹买东西回来，哥哥不知道这是自己妹妹，便调戏她。妹妹大声呼救，弟弟回来刚好看到这一情景，十分愤怒。弟兄俩发生冲突，格斗中用手枪互击，母亲借衣服回来，兄弟俩都已死2．跳读课文，请用简洁的语言说出剧中的主要矛盾冲突。表面上是兄弟之间的矛盾冲突，实际上是军阀之间的矛盾冲突，兄弟俩只不过是充当了战争的牺牲品而已。四、探究戏剧技巧1．“无巧不成书，无巧不成戏”，本剧最大的技巧也许就是巧合了，请结合剧情的发展简析本剧中所采用的巧合手法。2．有人认为，这部独幕剧的情节有许多地方不太合理。一是巧合太多，世上哪儿有这么多凑巧的事情；二是长子回到自己家里对回来的妹妹进行调戏不太可能，即使是不知道自己的妹妹，调戏到自己家里来的女孩子也不太合情理。请结合剧本内容和当时的背景，说说你的看法。三、《陈毅市长》选场教学重点了解戏剧文学的基本特点，把握剧情的矛盾冲突，欣赏个性化的人物三、初读感知刚才在交流预习的感受时，就有同学说，这是戏剧、这是话剧，那到底什么是戏剧、什么是话剧呢？它和其他的文学样式小说、诗歌、散文等，又有什么相同点和不同点呢？下面，就让我们踏上发现直旅，走近陈毅市长，在比较阅读中触摸戏剧文学。撩开戏剧文学的神秘面纱吧！快速默读《我的叔叔于勒》《陈毅市长选场》，要求：1．生——入神读。2．思1）两篇文章各写了什么内容？表现了什么主题？2）找出两篇文章中各自表明时间推移、地点转换的词语。（明确：《我的叔叔于勒》时空跨度大，《陈毅市长选场》时间主要是在深夜，地点在著名化学家齐仰之先生的书房里。教师乘机精要点拨：受舞台表演的限制，戏剧文学的时空必须高度集中，而不能像小说一样上下几千年，驰骋海内外。）四、精读品析（学生跳课文，把握剧中的矛盾冲突，理出情节，读懂戏中事。）过渡：一读课文，我们知道了戏剧文学的时空必须高度集中，剧本有着自己特有的舞台提示，接下来，让我们二读文章，继续我们的发现之旅。快速地跳读两篇文章，并思考：1．请用简洁的语言说出两篇文章各自的矛盾冲突。2．两篇文章的矛盾冲突都有一个发生、发展、激化和解决的过程，请理出各自的过程。明确：我的叔叔于勒《陈毅市长》选场盼于勒（开端）夜访被拒（发生）赞于勒（发展）限制谈话（发展）谈见于勒（高潮）延时秉烛夜谈（结局）躲于勒（结局二、品读课文（二）分角色有感情地朗读“破门”“破例”这两场戏，重点品位陈毅市长进入齐先生书房的台词及书后练习二中所出现的台词，从台词的研读中把握人物的性格。（四）讨论：文中两位主要人物陈毅与齐仰之各具有怎样的性格特点?他们的语言各自有什么特色？请选用恰当的词语加以概括。明确：陈毅：坚定、豪爽、机敏、雄辩——无产阶级革命家；机敏、风趣，普通话中夹有文言、方言，符合市长的身份。齐仰之：急躁、诚恳、有爱国