肥城市2012年中小学德育工作计划

2肥城市2012年中小学德育工作计划要点一、指导思想深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，以《山东省学校德育与学风建设计划（2011--2015）》为指导，坚持“育人为本、德育为先”教育理念，创新工作机制，丰富活动载体，加强队伍建设，破解德育难题，扎实推进全市中小学德育工作，以精神文明建设新成就迎接十八大召开。二、整体思路以全面提升学校德育教育水平为目标，强化四项基础建设，抓好六大主题教育，实施四项创建工程。四项基础建设：德育师资队伍建设、德育教育主阵地建设、家长委员会建设、学校文化建设；六大主题教育：爱国主义教育、文明诚信教育、德育实践教育、心理健康教育、法制教育、环境与科普教育；四项创建工程：德育教育示范校创建、家长委员会建设示范校创建、文明礼仪教育示范校创建、科普教育示范校创建。三、主要内容㈠以“四项建设”为基础，努力营造有利于学生个性发展的人文环境31、强化德育队伍建设。一是加强德育管理干部建设。把热爱德育工作、素质优良、积极上进的教师选拔到德育管理工作岗位上，通过学习和组织参加各级德育培训，进一步提升学校德育骨干教师的管理理念，拓宽学校德育工作思路，提高德育干部的管理能力。二是加强班主任队伍建设。认真贯彻落实教育部《中小学班主任工作规定》，建立班主任上岗培训、在岗培训和骨干培训三个层次有机衔接的培训体系，开展多层次班主任工作协作交流活动，促进班主任工作专业化发展。建立科学的班主任工作评价机制，完善表彰奖励制度，以此规范班主任工作，规范班级管理工作。2、突出课堂主阵地建设。一要严格落实国家德育课程方案，改进中小学德育课程教学方法和形式。充分发挥德育课程在德育工作中的主渠道作用，落实好国家课程《品德与生活（社会）》、《思想品德》及《思想政治》的开设，确保开全开足。积极开展德育课程体系的教学研究，改进教学方法和形式，探索参与式、启发式、讨论式和研究性学习等生动活泼的教学方式，把传授知识同提高修养、陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。二要积极实施学科德育渗透，寓德育于学科教学内容和过程之中。认真落实学科德育目标要求，在教材中找到德育渗透与学科知识的结合点，将德育融入课堂教学，深入推进学科德育渗透。三要认真开发实施德育校本课程。充分发掘利用本地历史文化资源，积极开发4体现德育工作主旋律、富有时代气息、满足学生个性化发展需要的德育校本课程。结合中小学生文明礼仪教育，规范开展品德行为和德育常规教育，丰富教学内容，创新活动形式，增强德育效果。3、推进家长委员会建设。一是组织机构要再健全。学校领导和教师要熟知《山东省普通中小学家长委员会设置与管理办法》，要严格按照《办法》规定的程序和要求，组织成立家长委员会，成员设置和比例要符合要求。二是办公制度要再完善。有条件的学校要单独设立家长委员会办公室，配备必需的办公设施。相应办公制度、工作要求等内容要完善上墙，要有家长委员会成员值班记录和工作记录。三是常规工作要再具体。常规性材料要突出体现家长委员会每学期具体参与学校管理、支持学校教学、解决学校办学困难的实例，并及时分类归档。4、加强学校文化建设。一要培育先进的学校文化理念。校长要成为学校文化建设的引领者，以师生为主体，通过理念铸造、行为反思，逐步形成学校团结向上的核心价值观。重视校训、校歌对学校文化建设的凝聚作用，加强校风建设和班集体建设。以核心价值观为引导，以学校的人文资源、社会资源及历史发展为基础，形成鲜明的办学特色和优良校风。二要营造具有学习型组织特征的学校氛围。紧紧围绕市委、市政府打造“人文、生态、宜居、精致”城市的要求，5大力开展“绿色校园”、“书香校园”创建活动，营造师生主动学习、共同发展、有创新精神为特征的学校氛围。校长要努力成为师生相互沟通和思想交流的促进者，使学校的干部教师通过行为反思、问题发现等方法不断改善学校的德育实践，形成师生民主平等、相互尊重的和谐关系。三要加强学校环境建设与文化资源建设。组织师生共同参与建设整洁优美、富有教育意义的绿色校园环境。利用名言、人物、故事、文物和景观布局、建筑装饰等，形成学校健康向上的人文生态景观。开展丰富多彩的学科、体育、艺术和娱乐活动，建设以爱国主义和优秀民族文化为主体的校园文化。㈡以“六大教育”为主线，培养中小学生的基本道德素质1、扎实开展爱国主义教育。以爱国主义教育为核心，以中华传统美德教育和革命传统教育为重点，利用“弘扬和培育民族精神月”活动，围绕我市“四城联创”活动和“打造中国桃都、建设美好肥城”主题，组织开展“爱祖国、爱家乡”系列教育活动。通过创新活动内容与活动形式，把爱国主义教育渗透到各种教育活动中，贯穿于整个教育过程。认真组织开展全国第十九届“建设幸福中国”青少年爱国主义读书教育活动和全市爱国主义影片观看活动，按要求搞好主题班会、征文评选、演讲、讲故事比赛和四个“十佳”评选活动，不断把中小学生思想道德建设引向深入。62、深入推进中小学生文明诚信教育。一要做好文明礼仪教育进课堂工作。根据上级要求，把文明礼仪教育列入校本课程，加强教材研发，培训配备专兼职文明礼仪教师，确保师资、教材、计划、课时“四落实”。二要加强常规礼仪教育，以学习《守则》、《规范》和《肥城市中小学生文明礼仪常规》为突破口，以校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪为重点，广泛开展礼仪、礼节、礼貌专题教育和道德实践活动，推动形成崇尚文明礼仪、争做文明学生的良好校园风尚。三要深入开展诚实守信教育活动。以普及诚信理念，弘扬诚信文化，建设诚信教育为重点，开展五项专题活动：诚信教育主题班会优秀教案展示活动，文明应试、诚信应考活动，诚信教育诗文大赛，诚信教育故事会大赛，诚信教育手抄报大赛。四要搞好诚信教育总结评选。建立实施文明诚信教育常规检查制度、突击抽查制度、单位互查制度和通报整改制度，深入开展文明诚信评选表彰活动，召开诚信教育典型事迹暨经验总结报告会。3、强化德育社会实践教育。结合青少年特点，拓展以“学雷锋活动”为重点的道德实践，大力弘扬雷锋精神，引导未成年人成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。突出做好以“三进”（进社区、进农村、进企业）为重点的青年志愿者服务活动，以文明传播为重点的“小手牵大手，文明传万家”活动，认真做好留守儿童、孤寡老人、7重点人群等特殊群体的帮扶工作。4、推进中小学心理健康教育。贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，推动中小学心理健康教育工作规范化、制度化建设，结合不同学生年龄特点和学校实际开展好学生心理问题调查和心理教育讲座，定期对学生心理健康水平进行分析和汇总，加强个案分析研究，建立问题学生跟踪档案。重视中小学心理咨询室建设，按标准配置办公设施，有条件的学校可增建心理宣泄室。加强师资培训，组织开展集中培训与专职培训，并将教师心理健康教育纳入校本培训计划中，初中以上学校要设男、女心理咨询教师至少各一名，完全小学以上学校咨询教师要取得国家三级以上咨询证书。5、组织开展法制教育。加强法制副校长队伍建设，完全小学以上的学校都要规范聘任法制副校长并颁发聘书。建立法制副校长工作制度，充分发挥法制副校长的教育引导作用。积极与当地司法部门联系，每学期组织开展一次法制教育讲座，提高青少年学生的法制意识和法制观念，真正使学生做到学法、懂法、知法、用法，确保青少年学生违法犯罪率为零。利用“12·4”法制宣传日，深入开展“远离毒品”、“拒绝邪教”、“文明上网”等的宣传教育活动，强化学生自主管理，增强学生明辨是非和自主自律的能力。6、抓好环境与科普教育。各校要以环境科普知识为主8要内容，积极围绕我市“国家环保模范城市”创建目标，将环境保护教育纳入地方课程，确保每年12课时以上，环保知识普及率达85%以上，使广大学生成为环境保护的宣传者、监督者和建设者。各校要努力改善科普教育软硬件环境，大力加强科技辅导员的培训培养力度，注重提高他们的专业素养。积极组织青少年科技创新大赛机器人大赛、航空航天模型竞赛和科技专利申请上报工作，大力开展科普宣传教育活动，广泛动员组织学生参加，提高青少年学生的创新精神和实践能力。㈢以“四项创建”为载体，促进德育工作的特色化、品牌化为切实践行“育人为本、德育为先”的教育理念，创设良好的育人环境和氛围，促进全市中小学生思想道德建设。教育局于今年初下发了“肥城市中小学德育教育示范校、肥城市中小学文明礼仪教育示范校、肥城市中小学家长委员会建设示范校、肥城市中小学科普教育示范校”创建标准，各中小学校要立足实际，认真总结本单位在以德育人方面的先进做法，力争经过2-3年的探索和实践，在全市中小学中形成校校有特色、校校有品牌、亮点纷呈、充满活力的德育工作局面，切实增强德育工作的针对性和实效性。四、工作要求1、加强组织领导。各单位要切实加强对德育工作的领9导，把加强未成年人思想道德建设摆上重要位置，坚持不懈、持续推进。各单位主要负责人是未成年人思想道德建设工作的直接责任人，对青少年思想道德建设工作认识不到位、落实不到位就是对教育工作的失职。今后考察评价学校领导班子，不仅要看其领导教学工作的实绩和本领，还要看其领导学校精神文明建设的实绩和本领，并作为对干部提拔重用和奖惩的重要依据。各街镇办事处和学校也要用这种办法评价干部和教师，确保青少年思想道德建设工作落到实处。2、做好工作结合。一要与学校管理相结合。认真实施“三全”管理机制和“三精”教育模式，把未成年人思想道德建设工作纳入日常学校管理之中。二要与教学活动相结合。在教学活动中，充分挖掘教材中的德育教育素材，做到“文道统一”，克服传授知识和思想教育“两张皮”的现象。三要与队伍建设相结合。“德为才之帅，才为德之资”，建设一支德才兼备的教师队伍，是我们当前和今后一个时期的工作重点。要在抓好教学大比武、大练基本功的同时，把师德建设作为教师考核、聘任和评价的首要内容。四要与法制建设相结合。坚持不懈地搞好普法教育和学校综合治理工作，确保有一个良好的教学秩序和学习环境。3、加大经费投入。各校要加大对德育工作的投入，落实德育工作的专项经费，加强学校开展德育工作基本条件建设，满足学校用于德育活动、德育课程教学改革、德育科研、10队伍培训等项目的经费需求。4、强化评估奖惩。各校要结合教育局下发的德育工作示范校创建标准和德育督导评估方案，定期对学校德育工作进行梳理总结，要建立促进学校、教师和学生发展的多元评价机制，建立学校德育工作的综合考评制度。下一步，教育局将加大德育工作考评力度，每年召开一次德育工作总结表彰大会，表彰优秀德育先进集体、德育工作示范学校、文明礼仪示范校、优秀德育工作者、优秀班主任，文明礼仪优秀教师等，以总结经验，表彰先进，推动我市中小学德育工作再上新台阶。