第一章-绪论-心理学与心理咨询专业版

大学生心理健康教育校团委：莫小华能源学院：赵佳2015-09-07•平时成绩(30%)课堂表现/作业,考勤•期末考试(70%)成绩评定本学期授课内容•1.心理学与心理咨询•2.心理危机与心理健康•3.自我意识•4.人格•5.情绪、情感•6.爱情7.学习与学习方法8.人际交往9.职业规划10.积极心态与挫折11.生命教育心理学与心理咨询第一章绪论课程学习背景调查•你知道心理学研究什么？•你过去读过有关心理学的书籍吗？•你能列举几个心理学家吗？•你计划如何学习心理学？•你对课程有哪些建议或意见?•你还有哪些想知道的问题？学心理学的烦恼•学心理学的第一个烦恼是必然要知道别人心里想的是什么。“哇，你哥儿们学心理学的，一定知道别人心里想什么啦。”•学心理学的第二个烦恼是常被人指着鼻子骂：“亏你还是学心理学的，连这点儿心里都不懂。”•学心理学的第三个烦恼是会被人怀疑自己是否也有些神经兮兮的。•学心理学的另一个烦恼是会时常听到这样一句话：“这家伙儿是学心理学的，防着点。”心理学解读•关于心理学的大众理解–心理学家知道你心里正在想什么–心理学就是心理咨询–心理学家只研究变态的人–心理学家会催眠–心理学就是梦的分析–心理学是骗人的东西–心理学成果不过是些常识–心理学就是“话疗”心理学解读•对大众理解的纠正–心理学家知道你心里正在想什么–心理学就是心理咨询–心理学家只研究变态的人–心理学家会催眠–心理学就是梦的分析–心理学是骗人的东西–心理学成果不过是些常识–心理学就是“话疗”一、科学心理学的建立德国心理学家冯特1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。冯特(1832-1920)科学心理学之父心理学历史上最卓越的十位心理学家•WilhelmWundt,1832—1920•WilliamJames,1842---1910•Freud,1856---1936•JohnWatson,1878----1958•IvanPavlov,1849----1936•HermannEbbinghaus,1850----1909•JeanPiaget,1896----1980•BurrhusFSkinner,1904----1990•AlfredBinet,1857----1911•GustavFechner,1801----1887冯特詹姆斯弗洛伊德华生巴甫洛夫艾宾浩斯皮亚杰斯金纳比奈费希纳冯特•威廉·冯特（WilhelmWundt，1832年8月16日—1920年8月31日），德国生理学家、心理学家、哲学家，被公认为是实验心理学之父。•1879年在莱比锡大学创立世界上第一个专门研究心理学的实验室，这被认为是心理学成为一门独立学科的标志。•研究领域涉及哲学、心理学、生理学、物理学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教等。学术体系•注重研究意识经验的内容、结构、要素及其组合规律。整个体系由个体心理学（即实验心理学）与民族心理学两部分构成。个体心理学注重研究个人意识；社会心理学研究人类的高级心理过程。•研究对象•在冯特的心理学体系中，个体心理学的研究对象是个体的直接经验；民族心理学的研究对象是人类的高级心理过程。代表作•《对感官知觉理论的贡献》（1862）•在这本书中，冯特首次提出了“实验心理学”的概念。这部书和费希纳的《心理物理学纲要》一起常被认为促使了新心理学（即实验心理学）的诞生。•《民族心理学》（1900-1920）•该书共十卷，是冯特用历史法研究人类高级心理过程的社会心理学专著，是一部关于语言、艺术、神话、宗教、风俗、法律、道德等内容的社会心理学，内涵及其丰富。•舒尔茨认为，该书本身的意义“远比书中所写的内容重要，因为它把新心理学分成了实验的和社会的两部分”。《生理心理学原理》（1874）•是冯特早期十多年在海德堡大学从事生理心理学教学和研究工作的总结，也是冯特实验心理学思想成熟的表现。•波林认为它是近代心理学史上一部很重要的书，是冯特由生理学家转为心理学家的标记，也是心理学成为新的独立科学的创始。•这部著作把心理学牢固地确立为有自己的实验课题与实验方法的实验科学。因此，该著作被以后心理学界认为是科学心理学史上最伟大的著作，是科学心理学的独立宣言。威廉·詹姆斯威廉·詹姆斯（WilliamJames，1842—1910），美国心理学之父。美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家，实用主义的倡导者，美国机能主义心理学派创始人之一，也是美国最早的实验心理学家之一。1875年，建立美国第一个心理学实验室。1904年当选为美国心理学会主席，1906年当选为国家科学院院士。2006年，詹姆斯被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一（第62位）代表作-《心理学原理》•《心理学原理》，几乎概括整个十九世纪的心理学，被翻译为法文、德文、意大利文以及俄文。•该书既是当时实验心理学研究成果的基本总结，又是詹姆斯机能主义（或实用主义）心理学思想的集中体现。•1892年他把《心理学原理》改写为《心理学简编》，在美国被作为大学标准课本。建构了科学心理学的完整体系。•1890年出版的《心理学原理》，不仅被视为心理学的经典著作，而且公认为美国机能学派兴起的里程碑。包括感觉、知觉、大脑功能、习惯、意识、自我、注意、记忆、思维、情绪等十章，大致确定了以后百余年来心理学研究的范畴。西格蒙德·弗洛伊德西格蒙德·弗洛伊德（SigmundFreud，1856年5月6日—1939年9月23日）是奥地利精神病医师、心理学家、精神分析学派创始人。1873年入维也纳大学医学院学习，1881年获医学博士学位。1882—1885年在维也纳综合医院担任医师，从事脑解剖和病理学研究。然后私人开业治疗精神病。1895年正式提出精神分析的概念。1899年出版《梦的解析》，被认为是精神分析心理学的正式形成。1919年成立国际精神分析学会，标志着精神分析学派最终形成。1930年被授予歌德奖。1936年成为英国皇家学会会员，开创了潜意识研究的新领域，促进了动力心理学、人格心理学和变态心理学的发展，奠定了现代医学模式的新基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。精神分析理论•精神分析要研究潜意识现象，但是因为潜意识本身不能被直接认识，所以必须通过一些独特的方法才能对它进行研究。•包括自由联想法、梦的解析法和日常生活的心理分析法。本能理论•弗洛伊德的精神分析建立了心理学史上第一个系统的人格理论，包括人格结构和人格发展两个方面。•人格结构•在早期，弗洛伊德把人格分为意识、前意识和潜意识三个层次。•在晚期，他进一步提出了新的人格学说，提出人格是由本我、自我和超我三个部分组成。本我是指原始的、与生俱来的潜意识的结构部分，其中蕴含着人性中最接近兽性的一些本能性的冲动。它按照快乐原则行事。自我是指意识的结构部分，处于本我和自我之间，监督自我，予以适当满足。它按照现实原则行事。超我是人格中的最道德的部分，代表良心、自我理想，处于人格的最高层。它按照至善原则行事。前意识•前意识是潜意识和意识之间的中介环节。前意识的作用是去除不为意识层面所接受的东西，并将其压抑到潜意识中去。•潜意识很难或根本不能进入意识，前意识则可能进入意识，所以从前意识到意识尽管有界限，但没有不可逾越的鸿沟。•前意识处于意识和潜意识之间、担负着“稽察者”的任务，不准潜意识的本能和欲望侵入意识之中。但是，当前意识丧失警惕时，有时被压抑的本能或欲望也会通过伪装而迂回地渗入意识。人格发展•精神分析理论认为，个体在不同的发展阶段，力比多（id）有所不同。按照力比多的阶段性不同，个体的成长可以划分为5个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。•口唇期是从出生到出生的第二年，这个阶段对婴儿口腔的刺激，如吮吸、咬和吞咽等，是性满足的主要来源。•肛门期是从1到3岁，这一阶段性敏感区转到肛门。•性器期是从3到5岁，这个阶段生殖器成为性敏感区。这一阶段的性满足涉及对异性父母的性幻想以及玩弄和展示生殖器，恋父情结和恋母情结正是在这一阶段产生的。前三个阶段是人格发展的重要阶段，为成人后的人格模式奠定了基础。•潜伏期是5到12岁，这一阶段儿童力比多受到压抑，没有明显表现。•生殖器是从12岁到20岁，这一阶段个体的性器官开始发育成熟，力比多压抑逐渐解除，生殖器成为主导的性敏感区，其他性敏感区成为辅助的性敏感区。华生•约翰·华生(JohnBroadusWatson，1878年1月9日—1958年9月25日）是美国心理学家，行为主义心理学的创始人。•1915年当选为美国心理学会主席。主要研究领域包括行为主义心理学理论和实践、情绪条件作用和动物心理学。•他认为心理学研究的对象不是意识而是行为，主张研究行为与环境之间的关系，即刺激（S）和反应（R），心理学的研究方法必须抛弃内省法，而代之以自然科学常用的实验法和观察法。•他还把行为主义研究方法应用到了动物研究、儿童教养和广告方面。他在使心理学客观化方面发挥了巨大的作用，对美国心理学产生了重大影响。心理学的过去和现在“心理学有着漫长的过去，但只有短暂的历史。”——艾宾浩斯(HermannEbbinghaus)艾宾浩斯遗忘曲线•自己作被试的试验，试图背诵三个字母（两个辅音夹一个元音）一组的无意义音节列表（80个）。他观察自己需要多长时间才能把列表背诵下来，作为自己学习速度的量度。在一段时间后，他再检查自己需要通读多少遍才能再一次背出列表。•遗忘规律。先学习到的知识首先以很快的速度被遗忘，然后会缓慢下来。而已经长时间记住的东西，则很难被彻底忘记。这就是著名的“遗忘曲线”，这个也被称为“艾宾浩斯曲线”。•人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程很快，并且先快后慢。观察曲线发现，学得的知识在1天后，如不抓紧复习，就只剩下原来的25%。随着时间的推移，遗忘的速度减慢，遗忘的数量也就减少。发现错觉•艾宾浩斯错觉（Ebbinghausillusion）是一种对实际大小知觉上的错视。•在最著名的错觉图中，两个完全相同大小的圆放置在一张图上，其中一个被较大的圆围绕，另一个被较小的圆围绕；被大圆围绕的圆看起来会比被小圆围绕的圆还要小。•该实验也从侧面揭示了人的视觉内容在经大脑加工后可能会反映出与客观事实相悖的结论，进一步说明了人的认识的局限性。二、学派的纷争构造心理学派——冯特、铁钦纳用内省的方法，想找出构成人的心理的基本元素行为主义学派——华生抛开意识，直接研究行为，探索刺激与反应之间的联系格式塔心理学派——魏特海墨反对把心理现象分解为元素，主张从整体上研究心理现象机能主义心理学派——詹姆士反对把意识分解为感觉、情感等元素，研究心理在适应环境中的机能、作用精神分析学派——弗洛伊德提出潜意识，主张人格结构的三层次，主张性欲论三、当代心理学的主要取向•生理心理学的研究•行为主义的研究•心理分析的研究•认知心理学的研究•人本主义心理学的研究四、当代心理学研究的主要趋向心理学的第三势力=人本主义心理学——罗杰斯，马斯洛重视人自身的价值，提倡充分发挥人的潜能人本主义和其它学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值，而并非集中研究人的问题行为，并强调人的成长和发展，称为自我实现。主要理论：马斯洛提出的需要层次和自我实现等理论。罗杰斯提出的来访者（个人）中心治疗理论。特别重视治疗师必须要有三个成分：真诚一致、无条件正向关怀与同理心。五、心理学在科学大家庭中的地位心理学是一门中间科学•在学科分类中，通常将学科分成自然科学和社会科学两大部类。心理学处在这些学科的中间位置，因此可以叫中间科学。什么是心理学?•心理学的性质•心理学的研究对象•现代心理学鸟瞰•“Psychology”＝“psyche”＋“logos”．阐释灵魂（心灵）的学问。Psyche=soul（灵魂）；Logos=discourse(阐述)•原来的心理学是阐述灵魂的学问•今天的心理学是—旧瓶装新酒的现代心理学•心理学的定义：心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。•心理学的性质：研究人的心理现象，探讨人的行为和心理活动规律。•