第一节地球的形状与大小

备课教师：集体备课（初一地理组）备课时间：2015年8月25日授课教师：授课时间：授课班级：课题第一章地球和地图第一节地球和地球仪一、教材分析本节课是初中地理的第一章第一节，地球的形状和大小以及经纬网定位的学习是地理学的基础，也是地球和空间科学的基础，历来是初中地理教学的重点。只有认识了地球的形状，才能够结实一系列地理现象，地理学习离不开空间定位。本节课的学习，通过“让学生感知认识地球形状的大致过程，感受人了勇于探索的精神，受到有关科学史的教育”外，一个重要的任务就是让学生通过对地球仪反复观察运用及经纬网的学习，树立地球上空间概念的“骨架”。本节课不仅是初中地理学习和高中地理学习的基础，而且是终身学习地理的基础。所以教材安排在第一章第一节，是地理学习的开篇章。课时安排2课时教法、学法1.观察法2.问题解决式二、教学目标（一）知识与技能1.提出证据说明地球是个球体，让学生感知人类认识地球形状的大致过程2.运用数据说明地球的大小3.了解地球仪的基本结构（二）过程与方法1.运用地球仪，说明地球仪上经纬线的划分（三）情感态度、价值观1.通过本节课的学习，使学习初步建立空间概念三、教学重点与难点（一）教学重点1.认识人类认识地球形状的历程2.用经纬网确定任一点的位置（二）教学难点1.认识地球形状的四个关键点2.建立空间概念四、教学方式（多媒体教学课、教材讲授课、习题课、复习课）多媒体教学课、教材讲授课五、教学过程（预设）教学内容备注第一课时导入同学们在小学科学上学习过地球的形状，在大家的想象中，地球应该是什么样子呢？新课开展一、地球的形状和大小地球是一个球体，今天看来很简单，但是古代却是一个很难解的谜底。问题：我们都知道地球是圆的，那么你那什么证明这个行星是圆的呢？“图1.1，人类对地球形状的认知过程”“天圆地方”——对比法“月亮”——麦哲伦环球航行——卫星。（学生复述）问题：这些都是形状，如果用具体数据来描述地球的大小？大家找得到吗？说说看？我们一起算一下：活动①认识地球的形状和大小510000000平方千米相当于多少个7000平方米的足球场？②4万周长相当于多少跑道？40000000米对比400米二、地球的模型——地球仪观察法，观察地球仪上的各种线，找到①经线和纬线②赤道、极圈、回归线③北极点、南极点④陆地与海洋、国家、山脉、河流小结认识地球的形状大小是我们学习地理的第一步，自然界赋予我们很多优越的条件，尊重自然规律就可以和自然环境可持续性发展，从宏观出发，细致入微,了解地理。第二课时导入看了地球仪上的线，观察经线和纬线，数数它们的数量？新课开展一、认识纬线和纬度“图1.6纬线和纬度”纬线的定义：指示东西方向，在南北两极点缩成一点。赤道是最大的纬线，与赤道平行的圆圈叫做纬线。（演示纬线及纬度的定义）①纬度从0至90°，0°为赤道，90°为极点，分为南北半球②0-30-60-90，为低纬、中纬、高纬地区③赤道纪念碑厄瓜多尔基多市④纬线的形状、长度、数量等练习题PPT：纬线的表示ns二、认识经线和经度“图1.9经线和经度”经线的定义：①连接南北两极并垂直于纬线的线，叫做经线，也叫子午线。经线指示南北方向。②经线的形状、长度、数量等③经度从0°-180°，本初子午线经度为0°练习题PPT：经线的表示④东西半球的划分方法、WE的判读方法三、经纬网的坐标判读经纬网的作用，定位方式，利用经纬网判定位置“图1.13台风位置示意图”完成课本活动（PPT练习）小结习题练习总结六、板书设计第一节地球和地球仪一、纬线与纬度的特征①纬线的性质②纬度的性质二、经线与经度的特征①经线、经度的性质三、经纬网的判读与定位随堂练习配套练习课堂练习题课后作业配套练习课后作业教学反思