航模的策划书

我的飞翔梦——奇缘飞航一、目的及意义作为我们新一代的青少年，我们都拥有自己的梦想，在每一件事情上都有自己的想法，都想自己有所创新，有所进步，不断提高自己的创新思维和动手的能力。通过大学生活动培养团队精神，增强大学生的工程结构设计与实践能力，丰富校园学术氛围，促进交流与学习。同时，充分发掘学生的兴趣爱好和个性特长，培养学生的创新能力。充分利用学校现有条件，积极组织开展各项科技活动，在科技活动中以学生为中心，强调手脑结合，设置有利于学生主动探究学习的环境，提升科技教育的层次，达到全面提高广大学生科学文化素质的目的。二、选材背景为了培养提高我校学生的创新与科学精神,“做有个性的青年”,使广大学生投身科技、现身科技,的需要,给学生提供广阔的创造空间,这种学生组织除了能够养成学生良好的动手习惯、提高学生的动手操作能力、开发智力之外，更重要的是能够培养学生的创新意识、创新情感、创新人格以及首创性创造力等方面产生较大的积极的教育影响。三、策划内容1、片种：纪录片2、时间：2014.3.29——2014.5.193、地点：红河学院（有鸣潭、宿舍、教室等）4、成员：5、发展过程：组里的某个成员想到航模这个事情（镜头一）→经过思考之后动手实践→从而做出航模（镜头二）→试飞（镜头三）→带动其他成员→制作过程→过程中遇到的困难（镜头四）→怎样去克服这个困难（镜头五）→成员一起试飞→试飞过程中遇到的困难，一次又一次失败，差点就放弃（高潮）→怎样克服，成员之间的相互鼓励和帮助（高潮）→最后获得成功→成功带来的喜悦（镜头六）→每个成员说出自己的感受（镜头七）在以上的发展过程中，以镜头的形式来展现。6、镜头镜头一：时间：地点：在一次的上课中，xxxx同学在老师讲到xxxx知识点时，不由的幻想起来，要是将来也能亲自体验一下自己驾驶飞机的感觉，那该多好啊？可是这一切都是幻想，于是，他想到了自己制作模型飞机，这样就如同自己在驾驶一样，心里暗想，下来我一定要去试一试………镜头二：时间：地点：宿舍回到宿舍之后，就用老师在课堂上讲的知识，再加上自己的一些想法，从网上买了制作飞机模型的素材。每天，除了上课，其余的时间，他都是在研究制作飞机模型。并且，他是那么的抓紧时间，就连上课下课他都是跑步回宿舍的，一回到宿舍，他就继续他的制作，甚至是要到很晚才睡觉，早上很早就起来。飞机模型做了一遍又一遍，一天……..，二天….，三天……，一直坚持到第七天，功夫不负有心人，飞机模型终于做出来了。但是，能不能飞呢？这还是问题。镜头三：时间;地点：有鸣潭做好之后，他就拿到有鸣潭试飞，但是，结果让人出乎意料，竟然无法飞行，于是，他就继续寻找答案，最终还是找到了。结果如同自己想的一样，模型飞机可以飞行了。镜头四：时间：地点：宿舍、教室等他的这些创意使得其他同学的兴趣也来了，在他的带动之下，其他的同学也跟着学起来。他们一起学习，一起制作，一起讨论，他们就好像亲兄弟一样，形影不离，教室，宿舍就成了他们的生活场所。在制作的过程中，并不像第一次那么的顺利，不知原因出在哪里，总是做不对，他们几个同学一起研究，脑里只有飞机模型，他们有的时候连饭都不吃的查找原因、制作，但是还是找不出来，这让他们纠结了许久…….镜头五：时间：地点：宿舍样，他们也毫不放弃，他们相互讨论，相互交流，共同查找资料，以及在网上学习，最终还是找到了错误所在。镜头六：时间：地点：成功的喜悦让他们迫不及待的来到了有鸣潭，但是，没有想到喜悦来的这么快，去得也很快，xxxx做好的飞机模型无法飞行。只有其他几架飞机可以，他是那么的恼怒，那么的生气，几个伙伴都仔细检查了，却毫无发现问题所在。本来他是想放弃这个飞机模型，但是，在几个好友的支持下，鼓励之下，相信总会发现问题所在，不要气馁……..在有鸣潭坐了许久，又拿起自己制作的飞机模型，继续研究，寻找问题所在，苦想了半天，慢慢的发现了问题，原来是xxxxx除了问题。镜头七：时间：地点：成员说出自己的感受以及成功带来的喜悦。脚本编号景别时长内容解说词备注1片头12秒片头在工学院里有那么一个团体，他们积极向上，青春洋溢，充满了斗志与百折不挠的毅力。在挑战自我的道路上一路披荆斩棘，昂首前行。“奇缘航行，我的飞翔梦”他们就是工学院的神话——航模小组。背景音乐2全景推至特写15秒老师在讲课3特写推至主人公的思想世界20秒老师在讲课4描述主人公的思想世界60秒老师在讲课5中景20秒主人公回宿舍之后，坐在电脑前回到宿舍之后，他就开始他的梦想6中景推至电脑屏幕15秒在网上购买飞机模型材料7从脚至全景50秒下楼到下课他都要争取一分一秒回宿舍来制作自己的模型8全景至特写50秒回宿舍之后，赶着做模型9全景50秒有鸣潭走来走去黑幕7天过后10全景50秒有鸣潭试飞，却无法飞行他经历了一次又一次的失败的，但是他毫不放弃自己梦想，继续坚持着11全景30秒飞机模型在天空中飞行12全景30秒在宿舍做出模型的喜悦13全景35秒在宿舍，其他同学也跟着她一起学做模型14全景50几个同学一起上课下课路过的身影他们就像亲兄弟一样，形影不离的一起上课、课15全景60宿舍研究模型，脸上表现不知道出错的原因，总找不出来出来的是找不到原因的无奈16全景20秒同学在路上去吃饭的背影，而他们去载宿舍继续研究他们为了自己的梦想，把吃饭的时间都给忘记了17全景30秒在宿舍，他们几个互相讨论，在网上查找资料遇到困难时，他们很冷静，真的思考，分析问题所在，不管什么困难，都无法阻挡他们的梦想18全景到特写50秒带着做好的模型，在来有鸣潭的路上19全景30秒Xxx同学的模型无法飞行，在查找原因所在坚持了那么久，失败总是一次又一次的在他的成功中出现表现持恼怒和生气20全景35秒伙伴的帮忙查找与鼓励说鼓励的话语21全景20秒做在有鸣潭沉默了许久遇到这样的困难，他是否会放弃呢？当然不会，他继续查找原因，最终还是被他发现了22全景至特写35秒找到原因，从全景推至原因所在的模型特写这时，他是那么的高兴，那么的欢乐23全景120秒每个成员的简单简述24片尾12秒背景音乐四、实施可行性分析及可能遇到的困难被拍摄的对象相对集中，人员相对固定，并且资金费用少，场地选择相对容易、基本不用设置特定的布景来进行主观意愿的表达。有相关老师的指导，可以在理论上有一定保障。我们还可以看到，在拍摄纪录片的时候，还可以在被拍摄对象的指导下对策划和实施进行不断校正和完善。有些情节不容易拍摄，比如说在情节中所表现的睡得晚，起得早，对其他同学影响比较大。五、拍摄设备摄像机两台，三脚架，电池，磁带等经费预算编号任务预计（元）123456