第三章句子和句子成分.

句子和句子成分第三章第一节句子的分类句子可以从不同的角度去划分。例如从句型（结构类型）的角度、从语气用途的角度、从修辞效果的角度等进行分类。这一部分我们主要根据句子的结构类型和语气用途来给句子分类。现代汉语的句子从以上两类角度分类情况如下：1.按照句子的结构和格局，可以首先分为单句和复句；在单句中，又分为主谓句、非主谓句等。根据单句的谓语的功能性质，又可分为：(1)名词谓语句(2)动词谓语句(3)形容词谓语句(4)主谓谓语句主谓句单句有两种一种是由主谓短语构成的，称为主谓句。由其他短语或单个词构成的单句称为非主谓句。(1)名词谓语句是由名称或名词性短语充当谓语的句子如今天星期六.昨天晴天.小李,广东人.他才十六岁.窗外一片月光.(2)动词谓语句是由动词或动词性词语充当谓语的句子如我们的理想实现了.阳光照着整条街道.长江三峡留下了许多人的梦.我们以前讨论过.动词谓语句是用动词性词语作谓语的句子，它主要是叙述人或事物的行为、动作、心理活动、发展变化等。例如：我们上课。（动作行为）我很后悔。（心理活动）水平提高了。（发展变化）(3)形容词谓语句由形容词性词语充当谓语的句子如海风特别凉爽.这个地方太美了.太阳暖洋洋的.说话要简洁些.他的个子比我高.形容词谓语句汉语里形容词可以充任谓语，主语和谓语之间不需用“是”或其他动词，这是汉语不同于英语的地方。形容词谓语句主要是对人或事物的性状加以描写，说明事物的变化。例如：天渐渐暖和了。他们寝室总是干干净净的。单个性质形容词做谓语往往受到限制，一般单独作谓语时往往用于对比的句子：这个教室大，还是那个教室大？如果不表示对比意义，则要加上表示程度的副词。最常用的是“很”。这里的“很”表示程度的作用很弱。例如：这教室很干净。/今天我很高兴。(4)主谓谓语句是由主谓短语充当谓语的句子如任何困难他都能克服.他一口水都不喝..他一向态度和蔼.这孩子，我也疼他.全班同学，我就服你.在汉语里，主谓短语可以作谓语，这是汉语语法的特点之一。主谓谓语句的谓语主要是说明或描写主语的，所以主谓谓语句在功能上有点象形容词谓语句，也是一种说明或描写性的句子。主谓谓语句按语义结构情况可以分为四种类型：第一，小主语是大主语的所属部分。例如：这种衣料色泽鲜艳。王欣体重八十公斤。这一带土地肥沃，山水秀丽。第二，大主语对谓语隐含着“对于”“关于”的意思。这些事，系领导一定会有个安排。管理工作，我是个外行。例如:第三，大主语和小主语存在着意念上的施受关系。例如：这本书我看过了。这件事谁不知道。这种主谓谓语句可以转换为：我看过了这本书。谁不知道这件事。第四，谓语里有复指大主语的复指成分。例如：这人，我在哪儿见过他。咱俩，谁跟谁呀。指出下列主谓句的分类1她大大的眼睛.2咱们俩，谁也别忘了谁.3今年的雨比往年多.4墙上挂着地图.5我没有听到过这个故事.6这个故事我没有听到过.7人参这种植物，娇嫩极了.名词谓语句主谓谓语句形容词谓语句动词谓语句动词谓语句主谓谓语句形容词谓语句图示句子结构句型单句复句主谓句非主谓句名词谓语句动词谓语句形容词谓语句主谓谓语句名词性非主谓句动词性非主谓句形容词性非主谓句叹词句(略)2、根据句子语气用途分类，可分为：陈述句说明一个事实：明天晴天。疑问句提出问题，获取信息：你去吗？祈使句用来发出请求或命令：快去。/出发！感叹句用来抒发情感：这个地方真美呀！在句子语气的分类中，要注意疑问句的结构特点。汉语疑问句根据构造上的特点，以及回答的特点看，可以分为四类：（1）是非问句构造特点是：陈述句形式+疑问句调“？”（吗），如：你是大一的学生吗？这个句子，如果不看“吗？”，只看“你是大一的学生”，就是一个陈述句的形式。又如：“今天星期一？他不来了？他已经吃了？这些句子都是是非问的句子。是非问句的回答要求答“是”与“不是”或用点头、摇头来表示。（2）特指问句构造特点是：（句中）疑问代词+疑问句调“？”（呢），如：谁来了（呢）？/他买了些什么（呢）？哪天去（呢）？/往哪里走（呢）你买了多少（呢）？特指疑问句要针对句中的疑问点即疑问词来做具体回答。（3）选择问句构造上的特点是：A,还是B+疑问句调“？”（呢），如：你是去上海，还是去广州？（是）你去，还是他去？（是）这儿热，还是那儿热？往往是一种复句形式，疑问形式不是用疑问代词表示，而是用选择疑问的并列复句格式“是…，还是…”来表示。回答要求具体。（4）正反问句：构造上的特点是：V不V/V没V+疑问语调“？”（呢），如：你去不去（呢）？/你去不？/这个好不？也可省略后一个“去”，如：你去不？/这个好不？正反问句的形式，一定是一个肯定形式与否定形式的联合，回答可用点头、摇头来表示，也可用“是”与“不是”来回答。现代汉语中还有一种疑问句，由一个名词或名词性短语加上疑问语调“？”构成。如：“小李呢？”、“我的笔呢？”、“妹妹的衣服呢”等。特指问和正反问都可用这种用法。如：小王在六排，小李呢？（问小李在哪儿，几排？—特指问）我的书在这儿，我的笔呢？（问“我的笔”在哪儿——特指问）哥哥的衣料很好，妹妹的呢？（问妹妹的衣料好不好—正反问）因此，“名词/名词性短语+疑问语气”这种问句应看做特指问和正反问的省略形式。并不都是特指问。第二节句子成分■在句子里，词和词之间有一定的关系，按不同的关系可以把句子分为不同的组成部分，句子的组成部分叫做句子成分。主语、谓语、宾语；——三种主要成分定语、状语、补语；——三种附属成分一．句子六种成分二．句子成分的标识符号主语：“”划在主语下面谓语：“——”划在谓语下面宾语：“”划在宾语下面定语：“（）”用在定语前后状语：“[]”用在状语前后补语：“〈〉”用在补语前后“的”是定语的标志词“地”是状语的标志词“得”是补语的标志词顺口溜：主谓宾，定状补主要成分主谓宾修饰成分定状补定语必在主宾前谓前为状谓后补“的”定“地”状“得”后补牢牢记住别忘记！主语是谓语陈述的对象(1)常作主语的词、短语、结构及例句①名词作主语。例如：现在是北京时间七点整(时间名词作主语)。在花园的东南角矗立着一尊雕塑。(方位名词作主语)②代词作主语。例如：她觉得大家的意见有可取之处。这是科研工作者潜心研究的结果。1、主语③动作作主语。例如：调查已经结束了。笑比哭好。④形容词作主语。例如：优雅是一种风度。虚心使人进步。⑤数词作主语。例如：八是四的两倍。十五是阳历的九号⑥短语作主语。例如：抗击非典是一项长期而艰巨的任务。(动宾短语)2、谓语:谓语是对主语加以陈述的。常作谓语的词、短语、结构及例句动词和形容词经常作谓语。动词和形容词单独作谓语的时候，一般需要在后面加上语气词、动态助词等成分。例如：那座年久失修的木桥塌了。(动词)果园里的樱桃熟了。(形容词)动词和形容词作谓语时常含有对照或比较的意思，一般出现在复句中。例如：你不去，我去。(动词)款式新颖，面料舒适。(形容词)动词和形容词在对话中常常单独作谓语。例如：你听(瞧/看/说/来/坐)！——这儿离西单近还是离公主坟近？——公主坟近。动词的重叠形式可以单独作谓语。例如：咱俩说说。领导研究研究。②名词作谓语例如：今天星期一。明天护士节。③例如：小王||怎么“这样”？你的考试成绩怎么样？我说的就这些。④数量词作谓语例如：火红的枫叶一大片。一打铅笔十二只。⑤短语作谓语例如：他成绩斐然。(主谓短语)他在图书馆查资料。(动宾短语)她走熟悉的林荫路上。(动补短语)全班讨论并通过了班长人选。(并列短语)(2)合成谓语的类型①判断词“是”通常和它后面所带的词语组成合成谓语。例如：雷锋是伟大的共产主义战士。(判断词“是”和名词“战士”组成合成谓语)②动词前面加能愿动词组成合成谓语。例如：我们的愿望一定能够实现。③动词带趋向动词组成合成谓语。例如：在座的人都大笑起来。3、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。常作宾语的词、短语、结构及例句①名词作宾语例如：我们一定要掌握先进的科学知识。我爱吃水果。②动词作宾语例如：我们都喜欢跑步。小王热衷跳舞。③形容词作宾语例如：大家都习以为常，只有他觉得奇怪。每个人都期望辉煌。④数量词作宾语例如：新华书店刚到一批畅销书，我就买了一本。⑤短语作宾语例如：那火样的眼睛透露出坚决和顽强。(并列短语)很多老年人喜欢下象棋。(动宾短语)他倒在地上，假装晕了过去。(动补短语)组织上决定派他担任共青区委书记。(兼语短语)我感到自己的眼里充满了泪水。(主谓短语)小张的话证明了小王是正确的。(主谓短语)门口站着几个穿校服的。(偏正短语)4、定语定语位于名词前面，起修饰、限制作用，表示人或事物的性状、数量所属等。(1)常作定语的词、短语、结构及例句。①形容词作定语我们要塑造美丽的心灵。②名词作定语春天的小雨淅沥沥下个不停。③人称代词作定语这是大家的功劳。④动词作定语思考的角度一定要多。⑤短语作定语例如：阴云密布的天空让人沮丧。(主谓短语)他一定是个具有特殊技能的人。(动宾短语)我们正为新买的房子装修。(偏正短语)南边的村子要搬迁了。(方位短语)我们要让自己有美丽宽广的胸怀。(并列短语)专家们加紧了对疫苗的研究工作。(介宾短语)我们所唱的歌正是我们自己写的。(“所”字短语)5、状语状语位于动词、形容词的前面，用来修、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。常作状语的词、短语、结构及例句。①副词作状语这个公司很讲信用。同学们依然沉浸在幸福和欢乐之中。②形容词作状语他仔细地检查了两遍试卷。他拖着受伤的腿缓慢地向前挪动。③数量词作状语他一趟一趟地跑来跑去。委员们一个一个地走进大会堂。④代词作状语例如：你怎么这么高兴？第一句怎么唱，你再教我一遍。⑤表示时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。2003年春天，一场SARS病毒袭击了北京。大家室里坐。⑥短语作状语例如：你该朝里睡！(介宾短语)我在桌上放了一本书。(方位短语)普通话在大面积地推广。(偏正短语)孩子们连跑带跳地出去玩了。(并列短语)6、补语补语位于动词或形容词后面，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。常作补语的词、短语、结构及例句①副词作补语。例如：他的衣服干净得很。蒙古歌手的歌声嘹亮得很。②数量词作补语例如：他把这封信看了三遍。他回老家住了半个月。③形容词作补语。例如：现在的工作得抓紧。你把话说清楚。④短语作补语。例如：庄严的人民英雄纪念碑矗立在天安门广场上。(介宾短语)我们班上的同学高兴得又是拥抱，又是跳。(并列短语)一个巨浪打得小船剧烈得摇晃起来。(主谓短语)老板急得想哭。(动宾短语)三、句子成分分析实例例句：全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业。全体同学都做完了语法作业注意：划分句子成分一般先划出主、谓、宾；然后再找出定、状、补。2、找出下列句子的主干：A、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。B、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。C、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。D、抵御沙丘的方法是植树种草。E、每个共产党员和革命分子都应该拿起这个武器。F、和已知线段两个端点距离相等的点的集合，是这条线段的垂直平分线。G、孩子成才是每个家长的希望。H、我觉得我们的战士太伟大了。I、研制摸仿人的动作和智能的自动机器，已有几十年的历史。J、母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。3、提取主干有误的一项:()A.洪秀全、康有为、严复和孙中山,代表了在中国共产党出世以前向西方寻找真理的一派人物。主干：洪秀全、康有为、严复和孙中山,寻找真理。B.学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心。主干：人们产生信心。C.列宁在1920年《共产主义运动中的“左派”幼稚病》一书中,描写过俄国人寻找革命理论的经过。