苏教版(凤凰)牛津英语教案6AU3第1课时

1苏教版（凤凰）牛津英语教案20116BUnit3(PartA)教学方案年级：6年级单元：Unit3课题：Askingtheway课型：新授课教学目标：1.掌握单词、词组way,getoff,along,street,take,stop,road,history,museum,crossing,miss,kilometer,No.2.能听懂、会说、会读日常交际用语Goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.Howfarisitfromhere?It’saboutakilometeraway.YoucantakebusNo.5.Howmanystopsarethere?重点难点：初步了解掌握句型：Canyoutellmethewayto….please?教学过程用时：25分钟第一步：重难点突破用时：10分钟1．T:(PPT1显示课题)Hello,boysandgirls.Nicetomeetyou.T:Todaywearegoingtolearn.UnitThree-Askingtheway出示课题：Now,pleasereadafterme:way(两遍)路。道路。ay/ei/Askingtheway.(两遍)问路2．T:OK.YouknowI’myournewteacher.Whereisyourschool?Canyoutellmethewaytoyourschool?你能告诉我去你们学校的路吗？Here,Canyoutellmethewayto…,please?意思是：请问你能告诉我去某个地方的路怎么走吗？T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍),请同学们注意看老师口形下面，我们就试着来用一用这个句子：Lookatthisboy.这个男孩想去公园，但他不认识路，他该怎么说？2Yes,hecansay:Canyoutellmethewaytothepark，please?(你可以告诉我去公园的路吗？)(出示句子)。T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍)T:如果他想去动物园，又该如何说呢？Yes,hecansay:Canyoutellmethewaytothezoo，please?（出示句子）(出示句子)。(你可以告诉我去动物园的路吗？)T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍)4.T:Verygood.(停顿)Well,boysandgirls,whenweareaskingtheway.Wealsocansay:HowcanIgetto…?（出示句子）问路时，我们还可以使用HowcanIgetto…,?的句式，意思是：我怎样才能到达某个地方？(ppt初中文)T:Pleasereadafterme.：gettoHowcanIgetto…,?(带读词、句子两遍)下面，请同学们想想，刚才男孩子想去公园说的是（出示句子）Canyoutellmethewaytothepark?，他还可以怎么说呢？Healsocansay（出示句子）“HowcanIgettothepark?我怎样才能到公园呢？T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍)T:那么再来想一想，如果他想去动物园，该怎么说呢？（出示句子）Yes,theboyalsocansay:“HowcanIgettothezoo?T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍)5.停顿！T:Well,Whenpeopleareaskingtheway.Howcanweanswerthem?同学们，当别人来向你问路时，该怎样回答呢？（1）如果他问的地方就在路边，并不遥远时，你可以说（出示句子）：Goalongthisstreet.沿着街往前走。如：Goalongthisstreet.,andtheparkisonyourright.沿着街往前走，公园就在你右边。T:Pleasereadafterme.(带读句子两遍)street(两遍).街道along(两遍).沿着goalongthisstreet(两遍).沿着街向前走（2）如果别人问的路并不在路边，你可以告诉他/她走的具体路线：Goalongthisstreetandthenturnleftatthesecondcrossing.沿着街往前走，然后在第二个路口左拐。Look,hereisthecrossing(放ppt)3扩展crossing读词crossingturn…atthe…crossing.(3)如果路途较远，不适合步行，你可以建议他：（出示下一张PPt）：Youcantakeataxi.你可以乘出租车Youcantakeabus.或者做公交车Now,readafterme:take(两遍)乘坐、搭乘takeataxi(两遍).乘出租车takeabus坐公交车别忘了告诉她要做几路车，比如说：YoucantakebusNo.9你可以坐9路车。（带读）6.怎么样？都记住了吗？OK,let’sreview.（1）当我们想问路时，可以有这两种主要的表达方法（出ppt）Canyoutellmethewayto…,please?HowcanIgetto…?如果你想去同学家该怎么说？出答案：换一种说法我们还可以说：如果你要去医院，该怎么问：出答案：换一种说法我们还可以说：（2）给别人指路有这样3种情况：出答案家中文。带读OK.相信你的细心介绍，一定能帮助别人找到他想要去的地方的。（本步骤设计说明：本节课课文中有关问路的对话、生词较多，在呈现阶段重点突破Canyoutellme?和HowcanI…?句式，对话中有关问路的应答学生会在理解时困难。利用图示帮助学生更好地理解句子的含义，降低后面学习课文的难度。）第二步：课文学习用时：15分钟1．T:Today,we’llmeetanewfriend,MrSmith.Heisalsoaskingthewaynow.(PPT出现人物头像和两个问题)今天，我们一起来认识一个新朋友，MrSmith.他正在问路呢。T:Wheredoeshecomefrom?(他从哪里来？)Whatdoeshewanttodo?（他想去做什么？）Pleaseopenyourbooksandturntopage22.请同学们把书翻到22页。（放Ppt）Nowpleasereadthispartandanswerthequestions:(PPT7出现前言)请你读一读，找到这两个问题的答案。(学生读前言，半分钟)（出示两个问题）42.T:OK.Thefirstquestion:WheredoesMrSmithcomefrom?(稍停顿，PPT点出答案：HecomesfromAustralia.)T:Thesecondquestion:Whatdoeshewanttodo?(稍停顿，PPT9点出答案：Hewantstovisitthehistorymuseum.)T:Nowreadafterme:history(两遍)历史museum(两遍)博物馆theHistoryMuseum(两遍)历史博物馆T:史密斯先生想去参观历史博物馆，可是他并不认识路，老师还有个问题(出ppt)：Whatishedoingnow?他现在在做什么呢？Oh,(出ppt)HeisaskingYangLinghowtogetthere.他正在向杨玲问路。T:Nowlet’slistenandreadtogether.（PPT显示前言阅读时间半分钟）停顿4T:HowdoesMrSmithaskthewaytothehistorymuseum?史密斯先生是怎样问路的呢？下面我们一起来看对话(播放课文动画1分钟)5.（PPT14显示问句)T:OK.Areyouclear?你听清楚了吗？史密斯先生问了哪些问题？请同学们在小组内先交流一下。（停一分钟）OK.同学们下面，我们一起来看看史密斯先生是如何提问的：（ppt放问句声音，再出4个句子）stop意思是车站Well.Areyouright?同学们，你说对了吗？下面，我们一起把句子读一读（听读）6.史密斯先生提出了四个问题，杨凌又是如何回答的呢？Nowlet’swatchagainandthistimetrytowritedowntheanswersinyourwritingpaper.同学们可以试着在纸上写出答案。(播放课文)T:Nowlet’schecktheanswers.现在，我们一起来看看杨玲的回答（1）T:Question1:Excuseme,canyoutellmethewaytotheHistoryMuseum?稍停顿，PPT点出声音和文字答案：5Theansweris:Letmesee.Er…,goalongthisstreet,andthenturnrightatthethirdcrossing.加中文Themuseumisonyourleft.加中文Youcan’tmissit.Miss错过Youcan’tmissit.意思是你不会错过，肯定能看到你要找的地方。OK,let’slearntosay!下面，我们一起把句子读一读（分句带读加中文）（2）T:Question2:Howfarisitfromhere?稍停顿，Theansweris:PPT点出声音和文字答案：It’saboutakilometeraway.T:akilometeraway.大约有一公里远.OK,let’slearntosay!下面，我们一起把句子读一读（分句带读加中文）（3）T:Question3:Howmanystopsarethere?.Stop意思是停车站稍停顿，Theansweris:PPT点出声音和文字答案：Onlytwo.Nowlet’sread:问答句读一遍（4）T:Question4:Whereisthebusstop?稍停顿，Theansweris:PPT点出声音和文字答案：It’soverthere.There’sabuseveryfiveminutes.everyfiveminutes意思是每隔五分钟带读每个两分钟everytwominutes每隔十分钟该怎么说呢？yes,everytenminutesT:Good!Nowlet’slistenandrepeat.现在，让我们打开书，翻到22页，跟读课文。Areyouready?准备好了吗？Let’sbegin.(PPT出示课文内容，放录音学生跟读。)7.T:Now,pleasepracticethedialogueinpairs现在请同学们根据课文前半段对话,同桌分角色表演对话吧！8.T:OK.Boysandgirls.WeknowMrSmithwantstogototheHistoryMuseum.接下来，史密斯先生又将去什么地方呢？让我们继续往下看吧。T:接下来，史密斯先生又要去哪里呢？Ihavethreequestions.(PPT显示三个问题)Whereelsedoeshewanttogo?Whereisit?Howcanhegetthere?Let’sgoonwatching.（播放课文第二段）Let’schecktheanswer(ppt放第一个问题)Yes,hewantstogotothepostoffice.Whereisit?6Yes,It’sonZhongshanRoad.教road一词。Howcanhegetthere?HecantakebusNo,9infrontoftheHistorymuseumandgetoffatthethirdstop.教takebusNo.9/getoff词组T:Good!Nowlet’slistenandrepeat.现在，让我们打开书，翻到23页，跟读课文。Areyouready?准备好了吗？Let’sbegin.(PPT出示课文内容，放录音学生跟读。)T:Now,pleasepracticethedialogueinpairs现在请同学们根据课文后