苏教版七年级语文上册文言文专题复习

1灌南县树人实验学校九年级中考语文一轮复习学案（一）（七上文言文部分）1、《幼时记趣》沈复（清散文家作家词人）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。同步测试：一、语言积累运用1.根据拼音写出相应的汉字。以土lì（）tū（）者为丘，āo（）者为hè（），神游其中，yí（）然自得。2．解释下列成语在文中的意思。（1）明察秋毫：（2）庞然大物：（3）夏蚊成雷：[来源:学科网ZXXK]3.根据提示填空。（1）本文作者，字，长洲（现在江苏苏州）人，代文学家。（2）作者幼年“时有物外之趣”的原因是：（用原文回答）（3）“神游其中怡然自得”一句的“其中”指代的内容是：（原文的句子回答）[来源:学§科§网]（4）古代有很多诗句是描写儿童游戏的，请你默写两句。4.找出文中的2个通假字，并做解释。（1）通，（）（2）通，（）5.解释下列加点的词。（1）以．虫蚁为兽（）（2）舌一吐而二虫尽为所．．吞（）（3）驱之．别院（）（4）常蹲其．身（）6.解释下列句中“之”字的含义。（1）之①物外之．趣（）[来源:Zxxk.Com]②昂首观之．（）③为之．怡然称快（）④心之．所向，则或千或百果然鹤也。（）⑤至之．市（）（2）察①明察．秋毫（）②必细察．其纹理（）7.本文童趣横生，每个细节生动传神，字里行间凸现童真。请你品析下列句子中加点词2的妙用。（1）冲．烟飞鸣（2）定．目细视8.汉语中某些动物的叫声有其相对固定的词来描绘，如本文中的“鹤唳”。请写出下列动物的叫声。马犬狼虎猿狮鸟二、课内阅读【甲】夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，，怡然称快。【乙】一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，________，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。9．照原文内容，把横线上的内容补充完整。【甲】【乙】10.翻译下列句子（1）心之所向，则或千或百，果然鹤也。[来源:学科网]（2）昂首观之，项为之强。11.【甲】段划线句子用了哪些修辞手法,有什么作用?12.【乙】段划线句子给你什么感觉，作者为什么这么写?13..有同学根据【甲】段拟写了一副对联，请你补写所缺内容。耳闻□□□□□□群鹤舞空14.沈复的《幼时记趣》写得异姓盎然、充满生机，给了我们什么启示?2、《三峡》郦道元（北朝北魏地理学家、散文家）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”同步测试：1.解释下列加点字的意思。①清荣峻茂，良．多趣味（）②两岸连山，略无阙．处（）3③绝．多生怪柏（）（）④至于夏水襄陵，沿溯．．阻绝（）（）⑤虽乘奔．御风，不以疾．也（）（）⑥猿鸣三．声泪沾裳（）⑦空谷传响，哀转久绝．（）⑧自．三峡七百里中（）2.区别下列加点字的古义和今义。①自．非亭午夜分古义：，今义：②或．王命急宣古义：，今义：③虽．乘奔御风，不以疾也。古义：，今义：3．下列加点词意义解释有误的一项是（）A．略无阙处（阙：通“缺”）B．良多趣味（良：实在）C．晴初霜旦（旦：早晨）D．林寒涧肃（肃：严肃）4．翻译：虽乘奔御风不以疾也5.文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的描写手法，其作用是。6．文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。例：碧绿的潭水，怪异的松柏答：7．解释下列句子中的词语：（8分）⑴两岸连山，略无阙处（略无：）⑵自非亭午夜分，不见曦月（曦月：）⑶沿溯阻绝（沿：）⑷虽乘奔御风，不以疾也（虽：）⑸则素湍绿潭，回清倒影（湍：）⑹或王命急宣（或：宣：）[来源:]⑺每至晴初霜旦（旦：）⑻空谷传响，哀转久绝（响：）（9）属引凄异（属：引：）8．译句：（4分）⑴两岸连山，略无阙处。⑵自非亭午夜分，不见曦月。9．作者引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用是什么？（4分）10．《三峡》写了哪些景物，表现了什么特点？（4分）11．“朝发白帝，暮到江陵”的意思是，这使我们想到这两句诗。（4分）3、《梦溪笔谈》二则4《以虫治虫》元丰中，庆州界生子方虫，方为秋田之害。忽有一虫生，如土中狗蝎，其喙有钳，千万蔽地；遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。旬日子方皆尽，岁以大穰。其虫旧曾有之，土人谓之“傍不肯”。《梵天寺木塔》钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。同步测试：11、、给给加加点点字字注注音音。。（（88分分））（（11））土土中中狗狗蝎蝎．．（（））（（22））其其喙喙．．有有钳钳（（））（（33））岁岁以以大大穰穰．．（（））（（44））梵梵．．天天寺寺（（））（（55））赵赵顼顼．．（（））（（66））贻贻以以金金钗钗．．（（））（（77））布布板板讫讫．．（（））（（88））如如胠胠．．箧箧（（））22、、解解释释下下面面句句子子中中加加点点词词语语的的意意思思。。（（88分分））（（11））千千万万蔽蔽．．地地（（））（（22））则则．．以以钳钳搏搏之之（（））（（33））土土人人谓谓．．之之（（））（（44））钱钱氏氏据据．．两两浙浙时时（（））（（55））患患．．其其塔塔动动（（））（（66））贻贻．．以以金金钗钗（（））（（77））人人履履．．其其板板（（））（（88））但但逐逐层层布布板板讫讫．．（（））33、、问问题题探探究究。。（（1155分分））（（11））《《以以虫虫治治虫虫》》一一文文中中““岁岁以以大大穰穰””的的原原因因是是什什么么？？（（55分分））。。（（22））用用自自己己的的话话说说说说喻喻皓皓采采用用了了什什么么方方法法解解决决了了““塔塔动动””这这一一难难题题？？（（55分分））。。阅阅读读《《以以虫虫治治虫虫》》，，回回答答问问题题。。（（1100分分））44、、解解释释加加点点的的字字词词：：（（44分分））[[来来源源::学学科科网网]]①①悉悉．．为为两两段段（（））②②旬旬日日．．．．子子方方皆皆尽尽（（））③③其其喙喙．．有有钳钳（（））④④岁岁以以大大穰穰．．（（））55、、翻翻译译画画线线的的句句子子：：（（44分分））①①庆庆州州界界生生子子方方虫虫，，方方为为秋秋田田之之害害。。。。②②遇遇子子方方虫虫，，则则以以钳钳搏搏之之，，悉悉为为两两段段。。。。66、、设设想想一一下下，，如如果果子子方方虫虫没没有有遇遇到到““傍傍不不肯肯””将将会会发发生生怎怎样样的的情情景景？？（（22分分））。。5灌南县树人实验学校九年级中考语文一轮复习学案（一）（七上文言文部分）参考答案1、《幼时记趣》答案1.砾凸凹壑怡2.（1）形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。（2）指高大笨重的东西。（3）夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很多。3.（1）沈复三白清（2）明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理。（3）以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑。（4）示例1：儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。示例2：路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。示例3：儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。4.（1）邱通丘，土山（2）强通“僵”，僵硬5.（1）把（2）被（3）它，代蛤蟆（4）自己6.（1）①的②它③此，这④助词，无实意⑤到…去（2）①看清②观察7.（1）“冲”字，使人想见蚊群在弥漫的烟雾中乱飞乱闯的情状。（2）“定”字凸观注意力高度集中的特有情状和心态。8.嘶吠嗥啸啼吼鸣9.【甲】果如鹤唳云端【乙】拔山倒树而来10.（1）心里想像的是鹤，那么呈现在眼前的或是成千，或是上百飞舞着的蚊子便果真（觉得它们）是鹤了。（2）抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。11.夏蚊成雷，是夸张又是比喻，写出了蚊声嗡嗡声音响。把蚊比喻作鹤，写出了蚊子的外形，使语言生动形象。12.很简短有力。作者这样写一是因为害怕，二是表明锄强扶弱的决心。13.夏蚊如雷眼观14.示例：要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和睦相处；获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观察力、丰富的想像力；要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心，做一个有情趣的人。2、《三峡》答案1.①真、实在②通“缺”，中断③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几⑦消失⑧从、在2.①如果自从②有时或者③即使虽然3．D4．即使骑上快马，驾着风，也没有这样快。5．侧面描写（或“间接描写”）渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。6．示例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌险峻的山峰，凄厉的猿啼。7、（1）毫无（2）日光和月光（3）顺流而下（4）即使（5）激流的水（6）或：有时。宣：宣布，传达。（7）早晨（8）回声（9）属：连续。引：延长。68、（1）两岸高山连绵不绝，没有一点中断的地方。（2）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。9、引用渔人的歌词来反映三峡人民的悲惨生活，流露出作者悲哀、凄凉的感受和心中对苦难的三峡人民的同情之心，将三峡的人的生活有机结合。结构上照应开头。另外也写出了三峡山高水长的特点，衬托三峡秋天的凄凉景象。10、山、水两种景物。山：山高岭连（高峻、连绵）水：1、夏水：水势盛大、水流迅疾。2、春冬：水退潭清，风景秀丽。3、秋季：水枯气寒，猿鸣凄凉。11、意思：早晨从白帝城出发，晚上已经到了江陵。形容三峡流水湍急，船行迅速。李白的《朝发白帝城》中的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”3、《梦溪笔谈》二则1、（1）xiē（2）huì（3）ráng（4）fàn（5）xū（6）chāi（7）qì（8）qū2、（1）遮盖（2）就（3）称作，叫做（4）当政（或作官、管理）（5）嫌，担心（6）赠给（7）走，踩踏（8）完3、（1）害虫天敌的出现，降低了农业生产成本，促进了农业增产，保护了生态环境。（2）逐层布板，实钉之。4、①全部或都②十天③借指虫子的嘴④庄稼大丰收5、①正要危害秋田里的庄稼。②就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段。6、开放性题，只要围绕子方虫给人们带来的灾难回答，言之有理即可。