第二章地图《第一节地图基本要素》第2课时导学案

1第二章地图第一节地图基本要素第2课时主备：学生姓名班级:年级班导学案序号【学习目标】1.能在平面图上量算距离。2.能初步了解运用地图说明不同比例尺的地图在内容上的差异，并初步学会选择合适的比例尺地图。3.知道图例和注记的作用。4.掌握常用图例，能够运用常用图例在地图上填绘重要地理事物的位置和分布，【重点】1.在平面地图上量算距离；2.掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。【难点】掌握比例尺大小与内容的详略和范围大小的关系。【学法指导】在自主学习过程中，通过阅读有关比例尺、图例和注记的资料和地图，了解大小与内容的详略和范围大小的关系，在课本上勾划出重点知识并独立完成自主检测；在课堂上，要求同学们自主学习、小组探究讨论、合作交流展示、小组间互相评价、效果检测。阅读两幅相同大小的地图时，可以运用列表的方法从范围大小、比例尺大小、所表示内容详略之间的关系等几个方面进行比较。导学过程【自主学习，基础过关】1.地图上的比例尺（1）概念：表示比缩小的程度（2）公式：比例尺=：实地距离（3）比例尺的三种表示形式：、、（4）比例尺的大小与内容、范围的关系：A.比例尺大小比较：比例尺是个分式，分母越大，比例尺越，分母越小，比例尺越。如比较1：50001:5000001：1000001:500000B.在图幅相同时，a比例尺越大，表示范围越，内容越b比例尺越小，表示范围越，内容越C.举例：如中国地图—四川地图—岳池地图2说明：比例尺由小到大，表示范围由到；内容由到2.图例和注记：（1）图例：表示各种地理事物的。（2）注记：表示山脉城市等事物的和表示山高水深的。在图中注明哪个是图例哪个是注记？8843.43km（3）记住30页常用图例。（一）自主检测：给出三种不同形式的比例尺怎样比较大小?数字式：1：50000或1/50000线段式：0＿＿＿40千米文字式：图上1厘米代表实地距6000000厘米【合作探究，释疑解惑】探究：比例尺大小与内容详略，范围大小的关系1.应用比例尺可以量算两地间的实地距离，用比例尺公式可以做换算：（1）已知图上距离为2.5厘米，实地距离为25千米，求比例尺。（2）已知比例尺为1:30000，实地距离为600米，求图上距离。（3）已知图上距离为3.2厘米和比例尺为1:100000，求实地距离。（4）完成课本P29页的“活动”。2.仔细看地图册P13-14页上标有箭头指向的一组图，由世界全图到北京城区图，它们比例尺大小有什么不同？表示的范围大小有何差异？反映的内容详略又如何？（总结比例尺大小与范围大小、内容详略的关系。）当堂达标1.同样图幅的下列地图中，比例尺最大的是（）A.山东省行政区图B德州市政区图C.夏津县行政区图D.中国政区图2.在1︰500000的地图上，实地距离为20千米的两城市在图上的距图幅相同表示范围大小内容详略大比例地图小比例尺地图3离是（）A.5厘米B.4厘米C.3厘米D.2厘米3.下列有关地图的说法，正确的是（）A.所有地图上方向的判别都是“上北下南，左西右东”。B.任何一幅完整的地图都具备方向、比例尺、图例三要素。C.地图上表示城市名称，山脉高度的文字叫图例D.地图上表示河流、道路的符号叫注记4.在表示某一地区的四幅地图中，当图幅大小不变时，表示内容最详细的一幅是（）A.1：5000000B.1：500000C.1：50000D.1：50000000【总结提炼，知识升华】1.比例尺：A、概念：表示图上距离比实地缩小的程度B、公式：比例尺=图上距离：实地距离C、比例尺的三种表示形式：线段式、数字式、文字式D、比例尺的大小与内容、范围的关系：2.图例和注记：