苏教版小学语文六上册期末试卷

苏教版小学语文六年级（上册）期末水平测试卷2013.1小学六年级班姓名（90分钟完成）一、按要求写字词句。（25分）1．正确、工整地抄写句子。（2分）•欲知天下事，须读古今书。•2.看拼音写词语。（6分）•shēnɡsǐyōuɡuānquánshì•谭千秋时大爱•kānɡkǎijīánɡhénɡxínɡbàdào•郑成功警告者•bōtāoxiōnɡyǒnɡɡéhéxiānɡwànɡ•天河牛郎织女3．选择题，用“√”画出正确答案。（5分）•（1）选择正确的读音。•沼（zhāozhǎo）泽蒙（ménɡměnɡ）古运载（zāizài）•（2）选择正确的词语。•这家超市（临近邻近）菜场，商品（色色俱全琳琅满目）。•（3）选择正确的字义。•漂泊不定（①固定②平静③约定）负荆请罪（①求②邀③敬辞）•4）下列带点词语意思相同的一组是（）。•①外婆的心脏不太好。北京是祖国的心脏。•②这个地道很深。她能说一口地道的北京话。•③这个角色我可以替代他来演。今天奶奶代替爸爸去开家长会。•4．下面横线上该填什么风呢？请写出。（4分）•送爽细雨骤雨知劲草•5.在下列句子中填上合适的词句。（8分）•（1）夏洛蒂三姐妹地写作着，很快她们就，震动了世界文坛。•（2）夕阳西下，蒙汉人民在依依不舍地话别，这真是“蒙汉情深何忍别，•！”•（3）好曲不厌百回唱，。初读好书，如；•重读好书，如。•（4）巴金说：“生命的意义在于奉献而不在于享受。”如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一丛鲜花，就吐露一片芬芳；如果你是•，就。二、根据课文内容填空。（15分）•1．……这种境界既，又，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（2分）•2．命运给予它的几乎是，它却在•成就了一片绿阴。这句话给你的启发是•（3分）•3．本学期我们认识了许多中外名人：有赤胆爱国的、；有、舍己为人的船长；被称为“”的科学家史蒂芬.霍金；有被称为“”的钱学森；还有的詹天佑。（6分）•4．学问来自于学，也来自于问，“学”与“问”是的。有学问，离不开多读书，正如古诗所说：“问渠哪得清如许，。”但是不能只读书，还要多实践，就像陆游告诉儿子的：“，•”。（4分）三、阅读短文，回答问题。（30分）短文1（10分•姥姥的剪纸（片段）•我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”•“你差点把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”•1．我是怎样刁难姥姥的？（2分）••2．对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确的是（）。（2分）•（1）由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。•（2）说明我是个淘气、天真、可爱的孩子。•（3）说明了我的淘气，也看出姥姥对我的疼爱，表达了我和姥姥亲密无间，感情深厚。•3．用“”画出文中对“喜鹊登枝”的描写，再用两个成语形容这幅剪纸：•（3分）•4．“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”这句话你是怎么理解的？（3分）•••短文2（20分）•儿子的鱼•一对父子一声不响地在河边钓鱼。儿子12岁左右，穿着防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但都挣扎着跑脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一点把整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。•“他钓到了一条王鲑（ɡuī），个头儿不小。”伙伴保罗悄悄对我说，“相当罕见的品种。”•男孩冷静地和鱼进行拉锯战。强大的水流加上大鱼有力地挣扎，孩子渐渐地被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。•一次、两次、三次……男孩试着收线，但每次都不成功。鲑鱼猛地向下游窜去，显然在尽全力向深水靠拢。五分钟过去了，十分钟过去了，十五分钟过去了……孩子开始支持不住了。他使出最后的力气用发抖的双臂奋力抓紧钓竿。冰冷的河水就要漫过防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越近了，钓竿却不停地左右扭动。突然，孩子不见了。•一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗连忙抓起渔网向男孩走去。•“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。•河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着鲑鱼钻入了灌木丛。•男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。男孩紧抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒退着出来，努力保持着身体的平衡。他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，再往回走几步，终于缓慢但安全地回到岸边。•父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗出于好奇，问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”•1．概括故事的主要内容。（3分）••2．小男孩自己能成功钓到王鲑的原因是：（1）•；（2）（6分）•3．用“”画出文中对父亲的几处描写，再联系文章内容，想一想“父亲”是怎样的一个人？（4分）••4.男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”这句话饱含了父亲对儿子的以及的情感，在文章结尾起到了•的作用。（4分）•5．联系自己的生活实际，谈谈这篇文章带给你的启示。（3分）•••四、习作。（30分）•两题任选一题完成。•1.读了《儿子的鱼》，一定激起了你的许多回忆，请写一写你成长过程中的一个故事，题目自拟。•2.仔细观察下面的图，展开合理的想象，写一篇作文。题目自拟。•（牌子上分别写着武术班、二胡班、钢琴班、吉他班、美术班、英语班、奥数班、写作班……）（牌子上分别写着武术班、二胡班、钢琴班、吉他班、美术班、英语班、奥数班、写作班……）•面试部分（20分）•五、口语交际。（10分）•从以下话题中任选一个完成：•⒈我所知道的2010上海世博会。•⒉向同学介绍自己最好的一位朋友，讲出他（她）的特点，让别人也了•六、背诵。（10分）•把本学期要求背诵的课文片段做成签条，让学生抽签背诵。•参考答案与评分意见•注：主观题的答案，只要在意思和文句表达上大体符合要求，就应给分。•一、5（4）正确答案示例：一缕清风，送来一阵凉爽；一株小草，增添一点青绿一只小鸟，唱出一曲新歌。（如未能严格进行仿句，在合适、通顺的情况下则给一半分值。）•三、短文1•1．我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。（2分）•2．（3）；若选（2）得1分。•3．“梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。”栩栩如生、惟妙惟肖、活灵活现……（正确画出得1分，两个成语各1分）•4．练得多了，就熟练了，做事的把握性就更大了。（2分，意思正确即可得分）•短文2•1．一对父子在河边钓鱼，儿子钓到了一条罕见的王鲑，经过与王鲑的僵持、搏斗，在父亲有意不予帮助的情况下，成功抓住王鲑。•2．（1）小男孩非常执着、坚持，不言放弃；（2）父亲教子有方，给孩子锻炼的机会。（每个要点3分）•3.（1）父亲早把自己的钓竿放在一旁，一言不发，站在原地关注着儿子的一举一动。（2）“不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，如果需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头。（3）父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，再弯腰把儿子抱上岸。（4）男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼!”（画出一处得0.5分，共2分）•父亲是一个教子有方，具有责任感的好父亲。（2分）•4.鼓励、夸赞（2分）；为儿子通过自己的努力战胜困难取得收获而感到自豪；起到了点题作用（2分）。•5.要点提示：联系自己的生活实际，如在生活中父母包办代替、娇生惯养，不给孩子独立锻炼的机会，因而孩子一直处于顺利的环境中长大，缺少困境和挫折的磨练。作为我们小学生，也应该主动争取锻炼的机会，从而使自己意志坚定，能力增强。（3分，感悟正确即可得分）•附加题：阅读短文，回答问题。•《牛郎织女》片段（10分）•从此以后，牛郎在天河的这边，织女在天河的那边，二人只能隔河相望。日子久了，他们就成了天河两边的牛郎星和织女星。•每年七月初七的夜晚，一群群喜鹊飞来，在天河上搭起一座“鹊桥”，让牛郎织女在桥上相会。每逢这一天，喜鹊也似乎少得多了，据说它们都到天河那儿搭桥去了。•1．文中“隔河相望”的情景让人想到了一个成语：近在咫尺，，两人只能是。•2．农历七月初七被称作为节。传说是•。•3．喜鹊真的能搭桥吗？人们为什么要为故事安排这样的一个结尾？•••4．《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写的那样：，•。