英语(师范)专业2013版人才培养方案

1英语（师范）专业2013版人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，人格健全，具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和现代外语教育的基本理论和专业知识，能在教育、经贸、文化、科技、外事、旅游等部门熟练运用英语和本族语从事教学、翻译、管理、研究等工作，具有一定的国际化视野和创新能力、高素质应用型英语专业人才。二、培养要求及特色本专业培养方案遵循“厚基础、宽口径、锐思辨、勇创新”的指导原则，凸显“语言+文化+适应社会需求”的人才培养理念，加强专业基础课的理论与实践教学，在英语专业下设“教育”和“商务”两个方向，以突出语言运用能力为主线，采取多层次学习、逐级培养的教学体系，通过加强创新性与前沿性的综合实践、博雅课程学习、自主学习和教师教育平台的强化训练，为塑造学生就业核心竞争力奠定坚实基础。经四年学习要求毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、基于英语专业教育，掌握英语语言文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文学、历史、哲学、政治、艺术、法律等人文和社会科学知识；掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学研究的能力；2、以英语教师职业教育为引领，具有现代教育理念，掌握教育科学的基础专业理论及专业知识、科学的教学方法和现代化的教育手段，具有相关的道德修养、体育卫生、劳动、美学等必要知识，满足基础英语教学操作、研究和管理的需求；3、具有较强的现代意识和跨文化交际意识，具有熟练运用英语和本族语与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；初步掌握第二外国语，具有一定的听、说、读、写、译能力；4、具有一定的国际化视野，具备较高的中西文化素养和文学艺术修养。熟悉我国的国情和文化传统，以及英语国家的社会和文化，关注国际时事，以全球性的眼光看待世界各国文化差异，理解和尊重不同文化，增强对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性。；5、掌握使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，达到规定的等级要求；具有初步的图书情报资料检索能力和基本的调查研究能力；6、取得一至两项职业资格证书（如教师资格证）；鼓励学生兼修第二学位，获得高级翻译证书、国际商务英语等级证书和日语等级证书，基本具备成功就业的能力；7、具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，掌握科学的思维方法和研究方法，2具有求实创新的精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。三、学制与学位修业年限：学制四年，最长可延长在六年内。授予学位：文学学士学位。毕业最低学分：150学分。毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标和大学生体育合格标准要求，获得毕业最低总学分150学分，其中课内必修课程42门，学分88；选修课程42门，学分36.5；独立开设的实践教学环节25.5学分。四、主干学科外国语言文学；教育学五、主要课程听力、口语、阅读、写作、基础英语、高级英语、语法、笔译、口译、语言学导论、英国文学选读、美国文学选读、英语教学法、日语、大学语文等六、自主学习课程英语小说选读、英语戏剧选读、报刊阅读、英语演讲七、全英/双语课程国际贸易实务；国际市场营销；国际金融概论；3八、学时与学分课程结构和学分一览表课程结构学时学分理论实践理论实践公共必修课程平台3363142213.5学科基础课程平台409198237专业主干课程平台18944121.5自主拓展课程平台专业限选课程22236141.5专业任选课程1359博雅课程（跨专业、跨系、跨校选修课程）6442教师教育平台教师教育理论课程1183363教师教育技能课程18361.51.5教师教育发展课程40821实践教学平台课内实践课程7.5课外拓展课程18总计153166993.556.5最低毕业学时2200最低毕业学分1504九、教学进程计划表英语（师范）专业2013版课程设置及教学进程计划表1、理论教学课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八公共必修课程思想政治理论马克思主义基本原理3483216E2思政部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5966432E4思政部中国近现代史纲要232248E2思政部思想道德修养与法律基础3483216E3思政部形势与政策2T(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)思政部语言与技能日语13643430E4外语系日语21.5321814E2外语系大学语文23030E2中文系大学计算机基础2361224E3计算机数据库技术与应用（ACCESS）3643232E4计算机大学生职业生涯规划119109T2学生处就业指导119109T2学生处国防教育与身心健康军事理论2362016T2武装部大学体育112424T2体育系大学体育212828T2体育系大学体育312828T2体育系大学体育412828T2体育系大学生心理健康教育11818T(1)(1)教育系合计35.5650336314101256422学科基础必修课程语音1.5281810E2外语系基础英语14845430E6外语系基础英语251027230E6外语系基础英语33.5725418E4外语系基础英语43.5725418E4外语系英语语法11.5321814E2外语系英语语法21.5301812E2外语系听力111414E1外语系5英语（师范）专业2013版课程设置及教学进程计划表（续1）课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八学科基础必修课程听力211717E1外语系口语1.5321814E2外语系阅读11.5281810E2外语系阅读21.5321814E2外语系写作11.5321814E2外语系写作21.5321814E2外语系合计30607409198131186专业主干必修课程高级英语13.5644816E4外语系高级英语23.5644816E4外语系笔译11.5301812E2外语系英国文学选读23030E2外语系美国文学选读23030E2外语系学术论文写作11515E2外语系合计13.523318944862博雅课程自然科学系列46464综合素质系列2每参加一次企业文化讲座/（惠州中小学英语教学名师讲座得0.2学分外语系合计66464专业限选课程英语国家社会与文化23030E2外语系笔译21.5301812E2外语系口译1.5301812E2外语系高级英语32.5483612E3外语系语言学导论23030E2外语系学生从以下方向中任选一组教育方向英语词汇学23030T2外语系中小学英语课程设计23030T2外语系语言测试23030T2外语系商务方向国际贸易实务23030T2外语系外贸英语函电23030T2外语系商务英语谈判23030T2外语系合计15.5258222360020267专业任选课程开设课程中任意选修9学分，第四个学期选3个学分，第五个学期选2个学分，第六个学期选2个学分，第七个学期选2个学分）日语323030T2外语系视听说23030T2外语系英美文学史23030T2外语系英语诗歌选读23030T2外语系6英语（师范）专业2013版课程设置及教学进程计划表（续2）课程类别课程名称学分总学时理论教学实践教学考核方式开课学期及周学时开课单位一二三四五六七八专业任选课程英语散文选读23030T2外语系◎英语小说选读23030T2外语系◎英语戏剧选读23030T2外语系英语文体学23030T2外语系◎报刊选读23030T2外语系学科前沿导引23030T2外语系二语习得概论23030T2外语系中国文化概论23030T2外语系西方文化概论23030T2外语系◎英语演讲11515T1外语系美术基础（简笔画）11515T1美术系英语歌曲11515T1外语系电子商务23030T2外语系国际商法23030T2外语系外贸单证业务23030T2外语系☆国际金融概论23030T2外语系☆国际市场营销23030T2外语系外事礼仪11515T1外语系教师专业发展（综合实践）236T2教育系大学生创新创业专题讲座11616T2外语系合计91351353222外语系教师教育理论心理学351429E3教育系教育学23636E2教育系英语教学法2322012E2外语系现代教育技术2322012E2教技中教师教育发展师德与班主任技能1.524204T2教育系教育科学研究方法1.524204T2教育系教师教育技能教师课堂教学艺术（含微格教学）118612T2外语系教师书写艺术118612T2外语系教师语言艺术（含普通话）118612T2中文系合计152531767722384理论教学合计1242200151368725251518242013必修课合计（门）427选修课合计（门）42英语（师范）专业2013版课程设置及教学进程计划表(续3)2、实践教学课程类别课程名称学分周数总学时实验学时上机学时开课学期及周数开课单位一二三四五六七八实践教学入学教育--√学生处军事训练12√武装部劳动教育--1～8学期学生处听力技能与训练112√外语系听力技能与训练212√外语系口语技能与训练112√外语系口语技能与训练212√外语系口语技能与训练30.51√外语系阅读技能与训练112√外语系阅读技能与训练212√外语系教育方向教育见习24√外语系教育实习810√√外语系商务方向专业见习24√外语系毕业实习810√√外语系毕业论文（设计）814√外语系毕业教育--√学生处合计25.543课外选修课外创新学分41-8学期教务处实践教学合计25.543总计15022001626574252515182420138十、教学进程总体安排表学年学期1234567891011121314151617181920理论教学周数学期总周数一一★★●●●●●●●●●●●●●●※※1420二●●●●●●●●●●●●●●●●●●※※1720二三●●●●●●●●●●●●●●●●●●※※1620四●●●●●●●●●●●●●●●●●●※※1620三五●●●●●●●●●●●●●●●●●●※※1620六●●●●●●●●●◇◇◇◇●●●●●※※1620四七●●●●●●●●●●●●※※△△△△△△1220八■■■■■■■■■■△△△△☆☆1216符号说明：●：理论教学、综合实验课程※：考试★：军训、入学教育△：实习◇：教育实习◆：课程设计■：毕业设计☆：毕业教育十一、主要课程简介1.基础英语(BasicEnglish)考试方式：闭卷基础英语是一门综合英语技能课，旨在培养和提高学生综合运用英语的能力。该课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力。教师应鼓励学生积极参与课堂的各种语言交际活动以获得基本的交际技能，并达到新《大纲》所规定的听、说、读、写、译等技能的要求。2.高级英语(AdvancedEnglish)考试方式：闭卷高级英语是一门训练学生综合英语技能尤其是阅读理解、语法修辞与写作能力的课程。通过阅读和分析内容广泛的材料，包括涉及政治、经济、社会、语言、文学、教育、哲学等方面的名家作品，扩大学生知识面，加深学生对社会和人生的理解，培养学生对名篇的分析和欣赏能力、逻辑思维与独立思考的能力，巩固和提高学生英语语言技能。每课都应配有大量的相关练习，包括阅读理解、词汇研究、文体分析、中英互译和写作练习等，使学生的英语水平在质量上有较大的提高。3.语音(Phonetics)考试方式：闭卷通过向学生系统地介绍英语语音和语调的知识，旨在使学生通过学习和练习掌握英语的发音、语流的规律、语调的功能，基本上能正确使用英语语音、语调朗读、表达思想并进行交际。该课程要求以学生练习为主，从听辩语音、语调能力的培养入手，将听力、发音与口头表达三方面的训练紧密结合起来，既强调基本功的训练，又注意活用练习。教学内容要求突出以下几方面：（a）英语9音素的正确发音方法、辩音能力、模仿能力综合训