人教版小学三年级上册语文单元试卷全册

1第一学期小学三年级语文单元检测（一）测试时间：90分钟班级姓名学号分数一、语言基础（26分）1.写字测验（3分）（注意把字写端正，写美观。）多么可爱、有趣的蒲公英！2.读拼音写词语。（8分）yóuxìzhǔnbèiwánshuǎhuòzhě3．比一比，再组成词语。（4分）钓()坚()纪()瓣()钩()竖()记()辫()4．在括号里填上适当的词语。（4分）奋力地（）突兀的（）婉转地（）随风飘动的（）5.根据课文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。（3分）(1)“这时候,窗外树枝不摇了，鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。”这句让我感受到了窗外的安静。（）(2)“那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。”这不是一个拟人句。（）(3)“停当．”和“当．心”中加点字的读音是一样的。（）6.请你为加点字选择正确的读音。（4分）朝．霞()朝．向()晃．眼()摇晃．()AzhāoBcháoChuànɡDhuǎnɡ二、语言积累与运用。（15分）1．补充四字词语。（5分）2自（）自（）（）人（）目（）蹦（）跳绚（）多（）（）（）苍苍2．你能把下面的句子补充完整吗？（4分）(1)小儿垂钓（胡令能）蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。(2)为之崛起而。（周恩来）(3)任何成就都是的结果。（宋庆龄）3.加标点符号，我会！（6分）（1）男孩说没我没看见（2）是你回来了吗妈妈在里屋问（3）是的明明十分兴奋我也是刚刚听到这个好消息三、语文实践。（5分）我们的生活像七彩的图画，我们的童年生活更是丰富多彩！小朋友，让我们把自己精彩的课余生活跟大家分享一下吧！小记者：你在课余都会做些什么？你：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小记者：请谈谈你课余生活的感受？你；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿小记者：其中你最喜欢的是做什么？为什么？你：我最喜欢的是＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。四、阅读理解（24分）（一）课内阅读（8分）有一天早上，我起得很早去钓鱼，（发现、发生）草地并不是金色的，而是绿色。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细（观看、观察），发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵（合拢、合龙）时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。31．用“\”划去这段话的括号里不恰当的词语。（3分）2．找出表示时间的词语写在下面的横线上。（3分）、、3．用“”线划出草地变色原因的句子。（2分）（二）课外阅读（16分）墙壁“冒汗”了今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！1.在文中找出意思相近的词。（2分）刺眼（）好奇（）2.“墙壁潮湿，天真的会下雨吗？”这是一个句。我也能写一个这样的句子。（2分）3.照样子写词。（3分）湿漉漉4.填空。（4分）看到墙壁“冒汗”就知道会，我家的墙壁成了。5.听了妈妈的话，我不大相信要下雨了。那原因是什么？请用“”在文中画出来。（3分）6.你还看到什么现象，也知道就要下雨了？（2分）五、习作（30分）生活中，谁给你留下较深的印象？爸爸、妈妈、老师、同学……以《我的……》为题，可按一定顺序以一件事情写出这个人的特点。要求语句通顺、运用平时积累的好词佳句。4运用平时积累的好词佳句。通顺、运用平时积累的好词佳句。5第一学期小学三年级语文单元检测（二）测试时间：90分钟班级姓名学号分数一、语言基础。（25分）1.写字测验.（3分）（把字写端正，写美观。）世上无难事，只要肯登攀。、、2.读拼音写词语，希望把字端正、匀称地写在田字格里。（10分）mòfánɡtuīcèjiāonènchuítóusànɡqì3.比一比，再组成词语。（4分）异()竟()紧()摇（）导()竞()系()遥（）4.在没有错别字的一组后打“√”，有错别字的一组后打“×”。（2分）（1）草坪评价苹果（）（2）分辩辫子花瓣（）（3）细微威风显微境（）（4）郊外蓝球记住（）5.补充四字词语。（4分）千（）万（）（）（）迷人争（）斗（）大惊（）（）6．选关联词填空。（2分）A．无论……总是B.尽管……但C.不是……而是（1）（）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（）它们确确实实飞回来了。应选的是（）（2）蜜蜂（）飞到哪里，（）可以回到原处。应选的是（）二、语言积累与运用。（16分）1．我会用不同的说法表达鲜花的开放。（5分）（1）牵牛花紫色的小喇叭。6（2）万寿菊。（3）烟草花在暮色中。（4）昙花。（5）蔷薇。2．填空。(4分)①萧萧梧叶送寒声，。知有儿童挑促织，。②秋月白，晚霞红，水绕对云横，，。3．读下面一段话，在括号里填空。（7分）（1）《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》，这两首诗歌抒发了诗人在秋天思念（）、思念（）的思想感情。（2）《夜书所见》是（）代诗人（）所写。（3）《九月九日忆山东兄弟》是一首千古绝唱，作者是（）代著名诗人（），诗中写了诗人孤身漂泊于繁华热闹的帝都，恰逢（）佳节，倍感孤单。三、语文实践。（4分）在日常生活中，哪些事物引起你的关注？在你观察中有什么新发现？四、阅读理解。（25分）（一）课内阅读。（10分）列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。1、“列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。”中的“名堂”在字典中的意思有：①花样，名目；②成就，结果；③道理，内容。这里的“名堂”应选择第种意思。列文虎克玩出了大名堂是指。（2+2分）72、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”中观看新世界里的“居民”。句子中的“玩具”是指，“居民”是指。（2+2分）3、从列文虎克的故事中，我懂得了玩不一定是浪费时间的行为，只要，就会有收获。（2分）（二）课外阅读（15分）______________________小猪想找个朋友玩。这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“__________________________。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不跟你玩，因为你太懒惰了。”小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“给你吃麦饼，你跟我一起玩。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不跟你玩，因为你做事不动脑筋。”忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去。小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。小猴和小牛跑来。大伙儿都喜欢和小猪做朋友了。小猪真高兴。1.给短文加上标题，填在文前横线上。（2分）2.在文中找出下列词语的反义词。（3分）勤劳——讨厌——伤心——3.联系上下文，在文中横线的空白处填上恰当的语句。（3分）4.因为小猪以前_________、____________，所以小猴和小牛都不愿和它做朋友。（4分）5.小猪做了一件什么事，大家才改变了对它的看法？（3分）____________________________________________________________8五、习作。(30分)写你最喜欢的秋天的图画，或者在秋天里所发生的一件事，要按一定的顺序写，注意写通顺，把内容写具体。请用上平时积累的好词好句。9第一学期小学三年级语文期中检测题测试时间：100分钟班级姓名学号分数一、语言基础（25分）1.写字测试（3分）（把字写端正，写美观）鲜花朵朵，争奇斗艳。2.读拼音写词语，注意把字端正、匀称地写在田字格里。（8分）zhènjīnɡliánɡshuǎnɡhélǒnɡpīnmìnɡ3.比一比，再组词。（4分）穷（）钓（）蜂（）辫（）究（）钩（）峰（）辩（）4.判断带点字的读音，对的打“√”，错的打“×”。（4分）讲述．sù（）不假．思索jiǎ（）给．予ɡěi（）他俩．liǎnɡ（）5.照样子，填词语。（6分）例：匆匆地（走来）山花（开放）敲响（警钟）轻轻地（）风扇（）集中（）快活地（）掌声（）玩出（）二、语言积累与运用（16分）1.补充下面的词语（6分）2.我会给带点的词选择正确的意思（4分）火：A.火焰B.红色的C.发怒D.燃烧。（1）一听这话，爸爸火．了。（）（2）突然，房子着火．了。（）自自闻起绚多一本人目垂丧10（3）看！那里有火．光。（）（4）秋天的枫叶是火．红色的。（）3.我会背，我会填。（6分）(1)知有儿童挑促织，。(2)秋天的雨,带给大地的是,带给小朋友的是。(3)八月十五是亲人团聚的佳节，而此时你却又独自一人在外学习，不能及时回家与亲人共度节日，你会不由地想起诗句：(4)你的好朋友不爱学习，你会用哪句名人名言劝告他？三、语文实践（5分）假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39°C的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你和奶奶通话的内容写下来。自己：奶奶：自己：奶奶：自己：奶奶：四、阅读理解（24分）（一）课内阅读。（8分）我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。１.我发现文中“千呼万唤”是一个含有数字的四字词，我还能再写两个类似的四字词是（2分）２.我们怎样放风筝?请用“——”在文中画出来。（2分）３.当风筝断了线以后，风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们11的反应是、。假如你当时在场，看见风筝丢失了，你想说：“。”（2+2分）（二）课外阅读。（16分）猴子猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就从果园里偷挖了一棵杏树，种在自己家门口，天天浇谁，施肥，等待将来吃杏子。正当杏树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说“猴兄猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚说‘杏四桃三’。杏树四年才能结果，你能等得及吗？”猴子想一想：“对，四年太长，我可等不及。”于是拔掉了杏树，改种了桃树。正当桃树成活的时候，乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚说‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才能结果，你有耐心等吗？”猴子想一想：就这样，这只没主见得猴子，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃到。1、把短文的题目补充完整（2分）2、联系上下文，补充短文内容，写在原文的横线上。（3分）3、小猴子种果树的先后顺序．．．．是：种、种、种，结果什么树也没种成。（3分）4、乌鸦说的两句农谚是“”和“”。（4分）5、猴子“到头来什么果子也吃不到”的原因是（）。（2分）①猴子是从果园里偷挖的果树，因此不能活。②猴子不爱吃这些果子，因此来想种别的果树。③猴子不会种果树，没能及时浇水、施肥。④猴子做事缺少恒心，没有按照一个目标努力做下去。6.从短文中的故事你懂得了什么？（2分）五、习作。（30分）12这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？请选择其中的一件事以日记的