四年级生命安全教育教案下

18、保护身体防侵害(一)知识目标1、懂得自己的身体神圣不可侵犯。2、遭遇身体侵犯时要向他人寻求帮助和保护。(二)能力目标1、学会认识和判断面临的不法侵害；2、了解侵害的常用对策，提高自我保护能力。(三)情感态度与价值观1、追求安全而充实的小学生活；2、树立自我保护的意识、勇气和信心。二、教学重点1、让学生了解哪些行为构成身体的侵害。2、学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。三、教学难点学会身体侵害的常用对策，提高自我保护能力。四、教学方法情境教学法、质疑问难法、故事体验法、合作探究法五、教学准备课件、视频。六、教学过程(一)暖身活动同桌的两位同学面对面站立，双手拉在一起，脸带微笑，大声说：“我是I，你是you，见面问好说hello，我俩成为好朋友。（全班一起大声说）我们都是好朋友ye。”（二）、观看视频，导入课题大家好！今天我们来看一个关于《小白兔和大灰狼》的故事吧！看了这个故事，大家想一想，要不要告诉妈妈呢？在现实生活中，有的同学会把事情告诉妈妈，可是还有很多胆小的同学，遇到这样的事情，不敢告诉自己的妈妈。倘若这样的事情发生在我们身上，我们该怎么办呢？让我们走进今天的新课——保护自己的身体。请大家齐读课题：保护自己的身体（三）了解身体隐私部位及安全接触守则坐在我们教室里面有两类人，男生和女生。而男生和女生是有什么区别的。比如：男生是短发，女生大多是长发，男生不能穿裙子，其次最重要的是男生和女生的隐私部位很不同。那么你知道身体的哪些部分属于隐私部位吗？请大家看图片，游泳衣覆盖的部位就是我们的隐私部分。通过图片，大家明白自己身体的隐私部位了吗？好，那我们现在来玩一个游戏吧！（四）、我说你做：（五）观看巧虎保护自己的身体（六）看一下，小雅的烦恼是什么？1、小雅的苦恼是什么？2、她可以怎样做呢？假如是你遇到这样的情况，你会怎么处理？其实现实生活中，可能伤害我们的人不仅仅是陌生人，所以我们要提高警惕。小白兔是大灰狼的邻居，可大灰狼还想掀小白兔的裙子呢？下面，让我们来学习下面我们来了解身体安全接触守则：1、除了洗澡和看病检查身体（必须要在父母或其他监护人的陪同下）以外，绝对不允许任何人接触我们身体的隐私部位，也不允许任何人让我们接触他身体的隐私部位。2、如果有人想要接触我们身体的隐私部位，我们应该立即大声说“不”，然后跑开，跑到我们能找到的最近的安全的地方。3、如果有人接触了我们身体的隐私部位，不管过了多久，我们都要告诉爸爸妈妈或其他我们所信赖的人，直到我们受到保护为止。（七）预防侵害有那些办法俗话说：“害人之心不可有，防人之心不可无”。其实生活中，坏人不仅仅指不认识的人，很多看似很熟悉的人，也有可能伤害自己的。所以我们要增强防范意识，学会保护自己。那么预防侵害有那些办法呢？老师这儿有一些建议，1、不要独自到偏僻的地方，避免黑夜单独外出。2、不要随意显露自己身体的隐私部分。3、上学、放学或者外出要与家长保持联系，尽量结伴而行。4、尽量不在同学家留宿。5、不在网络上同陌生人视频聊天。学习了这节课，我们会怎么做呢？学习了这节课，你最大的收获是什么？亲爱的同学们，学习了这堂课，我们明确了身体的界限，我们要保护好自己的身体，最后我们一起来读这首儿歌，结束我们的课。保护歌同学们，要记牢，我们的身体很奇妙。红灯区域不准碰；黄灯区域要思考；绿灯闪亮请通行，正常接触刚刚好。遇到有人闯红灯，光亮地方去大叫；实力悬殊不用强，保住生命最重要；被人伤害不隐瞒，告诉家长最安全。今天学了保护歌，明天快快乐乐过，八、结束语孩子们，从今天开始，你们一定会更尊重别人，也会更聪明的保护自己，老师相信，你们心灵的天空一定会明媚无比！19、遭遇小偷巧应对一、教学目标(一)情感态度培养1、面对可疑陌生人要有警惕性。2、遇到危险时，要有安全意识，有寻求他人帮助和保护的意识。(二)行为技能训练1、学会识别可疑陌生人，尤其是在公共场合，掌握近身的小偷常用的扒窃手段。2、遭遇小偷，学会机智地应对。(三)知识经验积累1、知道窃贼近身扒窃的常用手段。2、面对小偷，知道机智地应对。二、教学重点让学生掌握在遭遇小偷时机智的应对方法。三、教学难点由于学生的心智尚未完全成熟，对事物的认识不够全面，让学生了解公共场所窃贼的常用手段为本课的教学难点。四、教学方法多媒体展示诵读讨论表演五、教学准备1、学生课前收集与小偷盗窃相关的材料（文字资料、图片、视频等。）2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如面罩、镊子、背包等。3、课教师准备窃贼扒窃的常用手段视频，两个遭遇小偷的的相关案例。六、教学过程(一)导入课题1、先谈话导入，师：同学们有没有遭遇过小偷？在什么地方？能简单讲一讲经过吗？2、让两位同学讲一讲自己经历过的或看到过的案例。师：那我们遭遇小偷时，可要巧应对。（导入新课）(二)平安故事1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？被偷的人有什么特征？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（在车站等人多的地方要注意防窃。）(三)平安指南窃贼近身扒窃的手段1、播放小偷近身扒窃的手段视频。2、根据教材中列出的八个手段，让学生说一说自己见到过的手段。如遮、割、夹等。再让学生演一演，并说一说小偷能得手的原因，针对每一种手段，我们应该采用什么样的防范措施。机智应对小偷1、播放遭遇小偷的案例，激发学生的兴趣，引起学生的重视，引入教材。2、遭遇小偷时，什么最重要？生命。让学生树立生命只有一次，财产失了还可以获得的思想观念。3、遭遇小偷时，要学会机智面对，有哪些好的方法呢？学生读教材、汇报，教师总结。师生共同将假意顺从、学会放弃、及时报警（打电话和发短信）等演一演，以加深印象，达到教学效果。尽量逃跑、巧妙伪装、设法躲藏、见机智骗、假意顺从、不要对视、学会放弃、及时报警等。4、还有哪些机智的方法呢？师生共同探讨、评价。（四）平安歌谣1、学生先熟读。2、再分组读，接龙读，最后背诵展示。七、演练设计1、演一演第一幅图（1）引导学生看图，从猫眼看见小偷正在开门，思考：怎么办？生1：如果门还没有弄开，有大人，可以告诉大人，也可以假装大声叫“爸爸”，吓走小偷。生2：如果门已经弄开了，要根据学到的知识可迅速躲到床底，柜子等地方。……（2）将学生想到的办法演一演。要注意引导学生安全性第一。让一人在教室门外演小偷，一人在教室内演学生。师生共同评价这样做好不好，为什么？第二幅图（1）引导学生看懂图意，在公交车上看见有人正在偷身边女子的钱包，思考：怎么办？生1：可以假装走过去悄悄地告诉司乘人员。生2：在没有危险的情况下，可以偷偷地告诉旁边的大人。……教师针对学生的想法加以引导，一定要注意学生的安全性第一。（2）将学生想到的做法演一演。把教室走廊当作公交车的过道，一人演小偷，一人演背着包的女子。师生加以评价。2、做一做（1）播放小偷盗窃的视频，激发学生调查的兴趣。（2）制作调查表格，课后去搜集本小区或本地区近期发生的盗窃案件并加以归纳。盗窃案例调查表时间地点盗窃的情况原因分析我们的启示（如何防范）（3）将上述案例调查表加以展示。3、说一说（1）引导学生仔细看图，并将三幅图分别演一演。第一、二幅图是错误的，在表演时，让一人演小偷，将背包和包里面的东西拿走，让学生加深印象。第三幅图是正确的，这样做可以防范小偷。（2）演完之后，学生加以辩论。师生共同评价。八、拓展延伸（平安广角）1、学生自己阅读文段，边读边在文中标出盗窃多发的时间、空间和氛围都有哪些，有哪些防偷的好方法。2、将自己知道的防偷好方法写在书中空白的地方，再和同学交流。20、识破花招防拐骗一、教学目标(一)情感态度培养1、关注身边的安全状况，关心安全问题。2、与他人友好相处，对可疑陌生人保持必要的警惕性。(二)行为技能训练1、学习识别防拐骗的常用花招。2、掌握防拐骗的基本方法。(三)知识经验积累了解骗子的常用花招，掌握防拐骗的基本方法。二、教学重点让学生掌握如何预防拐骗的一些方法与技巧。三、教学难点由于骗子的手段往往具有迷惑性，对于四年级的学生来说，教学难点为如何识别骗子的一些花招。四、教学方法多媒体展示诵读讨论表演五、教学准备1、学生课前收集与拐骗相关的材料（主要是文字资料、相关图片、视频等。）2、课前教师准备与表演活动相关的道具，如盒子、饮料、食品、挂图等。3、课教师准备骗子常用花招的视频，两个被拐骗的的相关案例。六、教学过程(一)谈话导入，引出主题师：同学们，你知道一些小孩被拐骗的事例吗？生：我知道。…………师：是啊，我们都有一颗善良的心，这些骗子会利用我们的同情心来欺骗我们。我们先来看一个故事吧。(二)平安故事1、生阅读教材中的故事。引导学生思考：这个故事发生在什么地方？骗子用了哪些拐骗的花招？最后的结果怎么样？采用师问生答的形式。2、根据上述问题，学生复述故事，并讲一讲给自己的启示。（不要随意喝陌生人的饮料，不随意跟陌生人走。）(三)平安指南1、骗子要骗我们，主要是利用了我们的什么特点呢？在文中把相关的语句画出来。并说说给我们的启示。2、出示挂图，认识骗子的常用花招。A假装遇到困难而求助，实施拐骗师：这时我们该如何做呢？学生讨论，教师加以指导。B伪装身份，实施拐骗师：这时我们该如何做呢？学生讨论，教师引导学生对于陌生人一定要加以核实身份。C小恩小惠，进行拐骗师引导学生不能贪便宜，要对陌生人提高警惕。D窃取信息，加以拐骗师：现在网络发达，对于虚拟世界的人物也要提高警惕。3、讨论，归纳如何预防被拐骗观看被拐骗的视频，学生谈感受。师：仔细看教材，如何预防被拐骗呢？生（汇报）：心里有防骗意识。和陌生人交往要提高警惕。外出告诉家长。特殊场所要小心。师引导学生说一说具体的事例。有选择性的演一演。师：还有哪些预防拐骗的措施呢？生：不贪小便宜。……师生共同探讨（四）平安歌谣1、学生先熟读，结合具体的事例来理解歌谣的内容。2、再分组读，接龙读，最后小组背诵展示。七、演练设计1、做一做分别创设三个情境（1）一人演放学回家，一人演提了好多盒子的老人。师：这里老人请求帮忙，怎么办呢？学生根据自己的想法加以表演，表演完后，请表演的学生谈谈自己为什么这样做？师生共同探讨，这样做对不对？（2）一人演放学回家，一陌生人过来要带他去游乐场。学生先说一说自己的想法，该如何做？师生共同探讨，这样做对不对？再根据自己的想法加以表演。（3）一人演商场走散了的小学生。学生先说一说自己该如何做？生：找商场的工作人员帮忙。师：还有其它的办法吗？生：找人借电话，给妈妈打电话。……师对正确的做法加以鼓励。学生根据以上这些想法加以表演。2、说一说师：下面这些做法对吗？为什么？（1）上学路上要和小伙伴结伴同行。生：对，因为结伴同行，就不容易被骗子盯上。生：而且有什么危险，可以相互照应。（2）遇到陌生人接你放学时，跟着他走。生：这样做是不对的，很危险。因为这个陌生人很可能是骗子，会被拐骗的。生：不能轻易相信陌生人，对于陌生人的身份，一定要和家里人联系得到核实。（3）回答陌生人提的所有问题。生：不对。因为有可能陌生人想得到家里的一些信息，如家里的住址，电话等，会给我们带来危险。生：如果陌生人知道大人不在家，还有可能会拐骗我们。我们不能把什么都告诉陌生人。（4）陌生人给的东西可以吃。生：不对。陌生人给的东西，有可能会给我们带来危害。生：我们不能贪小便宜，对于陌生人要提高警惕。总结：很好，今天我们学习了骗子的一些常用花招，我们还学习了如何预防被拐骗。我们一定要擦亮眼睛，不贪小便宜，提高警惕，时刻注意安全。八、拓展延伸（平安广角）师：要是我们不幸被拐骗了，我们怎么办呢？我们也不要害怕，不要紧张。看一看被拐骗后有哪些对策。生学习“被拐骗后的对策”，把关键的语句画出来。师：下去我们搜集一些被拐骗的案例，从中吸取教训。21、猫狗可爱莫逗玩一、教学目标(一)情感态度培养1、知道不能逗玩激怒猫狗等动物，和猫狗玩耍要有安全意识。2、从小树立“安全第一”的意识。(二)行为技能训练1、学习预防和应对被抓咬的最基本、最有效的知识和方法，2、培养学生的自我救护的技能，学