四年级上册数学第一单元复习课件

第一单元大数的认识复习课建设小学焦娜平知识点归纳想一想：我们这一单元都学习了哪些内容？计数单位：分清计数单位与数位顺序表数级读数：写数：数的大小比较数的改写求近似数数级…数位…位位位位位位位位位位位位计数单位…基础10个一万是（）万，10个十万是（）万，10个一百万是（）万，10个一千万是（）。小结：相邻两个计数单位之间的进率是“（）”（1）5073261是（）位数，5在（）位上，表示有（）个（），7在（）位上，它的计数单位是（），表示有（）个（），6在（）位上，表示有6个（）。（2）一千万是（）个十万，（）个一千是十万。一亿是一千万的（）倍，是一百万的（）倍，是一的（）倍。（3）10089470235的个级上的数字是（），表示有（）个（），万级上的数字是（），表示有（）个（），亿级上的数字是（），表示有（）个（）。应用读数①、从高位数读起，一级一级往下读。②、万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。③、每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。基础200000004读作：90990900008读作：57080023040读作：写法小结：①、从高级写起，一级一级往下写。②、当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0。五千七百亿零三千五百零四写作：二千五百四十六亿七千八百五十二万六千四百八十五写作：三百亿零四万零四写作：大小比较小结：①、位数多的时候，这个数就比较大。②、当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。③、如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直到我们比较出相同的数位上的那个数，哪个数大的时候，我们就可以断定这个数比较大。在○里填上“”、“”或“=”。10000○999960000○600000三十八万○三百八十万210万元○210000改写1800000000=（）万5063000000000=（）亿求近似数72540000000≈2957000000≈490000000≈29536000000≈探究题1、最高位是十亿位的数是（）位数，七位数的最高位是（）位。2、最大的五位数是加上1是（），最小的九位数减去1是（）。3、由48个万组成的数是（）。4、6988≈6万，里最大能填（）；5、235000000≈24亿，里最小能填（）。