回顾我可喜的成长历程

回顾我可喜的成长历程杨优秀，生于1994年12月，2012年6月参加黑龙江省普通高等学校招生全国统一考试，高考成绩610分。高出黑龙江省重本线96分。在等待录取结果的日子里，回想起成长的点点滴滴。我的家庭是严父慈母型的，从小到大，训斥，动手大多数都是父亲来做。不过在他们认为我长大了之后就没再挨过打，大概是在初三以后。现在回想起来，我是完全可以理解的。在我们小的时候，有些道理是不能理解，不能记住的，挨打之后印象很深，有些错误不会再犯，慢慢长大才会明白。在高中的时候曾读过毕淑敏的文章《孩子，我为什么打你》她说假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。看到这里，突然觉得心里很开阔，也很感动。感谢他们的管教，才让我学会做人，能够健康快乐的成长。比如说，我小的时候，妈妈抱着我去市场，我说了脏话，妈妈一个巴掌扇出了四个手指印。这个我都不记得了，但记得的是这以后我从来没有说过脏话，根本说不出口。再比如说，爸爸以为我说谎打过我，后来发现错怪我了，还写了检查。因为我不守信也打过，这样的错误就没再犯过。我的“慈母”也不是什么都不管，她只有关键时刻才出手。像上文提到的四个手指印，妈妈毫不留情。还有一点，爸爸管我的时候，她不会拉着爸爸，她说这样是管不好孩子的。严父慈母，让我获益匪浅。我的同学朋友们都说我性格好，脾气好，这个还要感谢我的爸爸妈妈。我小的时候，不讲理，犯倔都被他们管住了，然后还会给我讲道理，所以性格磨练的比较随和，乐观。高中的时候家长会，班任王老师说，杨宇涵天天乐乐呵呵的，心态好。很多人在我高考之后都问，你是怎么学习的啊，这个问题真是不好回答。我初中,高中的时候都是自己学习的，因为小学的时候习惯已经养成。我自己买的课外练习册很少，我都是把学校发的练习册做好，这个听起来很简单，坚持住并不容易。比如说高中总复习一轮的时候，每科一本大厚练习册，我们都是一节一节的啃，有的同学在家就懒了，越落越多，在学校补，补不完就拉到了，因为高中老师很少检查作业，靠你的自觉性。我是一直跟住做的，从小就这样，形成了习惯，所以比较轻松。相比之下，有的同学的练习册会有大量的空白，还到处讨教学习方法，这样的做法，真是很不科学。直到高考结束，我才总结出，好的学习习惯对学生是多重要。跟住老师，自觉完成该完成的任务，遇到问题要弄懂，并且能够在自己犯的错误，做的错题里总结出经验，举一反三，这些都能自觉去做，并坚持住，对我比较轻松地完成十二年的学习任务，并顺利地完成高考起了关键的作用。说到这里，我想说一个问题，我高中的时候，爸爸很重视，比如接我放学的时候，一路上都在说数学物理，甚至他不会的英语。一路啊，20多分钟，我在学校呆一整天，回家的路上还要说啊。我非常理解当父亲的心，望女成凤，但是我想说，我都上了这么多年学了，我自己该做什么心里清楚啊，习惯也已经养成，不用这样反反复复跟我说。后来，我妈就接我了，妈妈不会说，因为王老师跟家长说过唠嗑的时候，孩子自己就会把学校里，学习的事情轻松地唠出来，这也是一种不错的方式。说到这些，我就想提一下我的高中班主任王老师，他是一个男班任，其实他心挺细，他注意同学们的动向和心里波动。但他不会像某女老师说个不停，他觉的高中的孩子都大了，有些事情不说，同学们自己去体会，去理解，心里都懂。我们很感动，毕业之后很还念我们的“老王”。我上学比较早，到现在还未满18周岁。从小又长的小巧，所以在很多人眼中都是长不大的小孩。在学校，不管是老师还是同学，都叫我“小涵”或者“小孩”或者“孩儿”这样一来，我从小收到各方面的关注和照顾就很多。比如父亲，放假以后，我要出门，参加学子宴或者跟同学出去玩玩什么的，他不放心，老想找理由跟我出去。其实不需要啊，我马上就要出去上大学了，到遥远陌生的城市，什么不还要靠自己吗。受到的关注和照顾多，是很幸福的，但在幸福背后，也有一些弊端。比如说，遇事容易没有自己的主见，老是想问我这么干行不行，会不会有人不同意，不满意。缺乏一定的独立性。我高二的时候参加会考，考点在市五中，离我家比较远，我又没去过，爸爸就送我，那很正常，可是，他每考完一科都来接，考下一科都来送，这个我觉得是不必要的，送一次我知道地方就可以了，都在市区内，也不是郊外，公交车很方便，我自己去又有什么不可以呢，我也需要成长的机会，如果总是不放心，还认为到了大学自然就好了，长大也需要过程，如果总是不放手，然后一放到底，这样的放手是不成功的。缺乏主见和胆小，是我在下一阶段要努力克服的缺点。在学习的过程中，大家庭，师长和朋友是很重要的三个部分。十二年走过，家庭，亲人们给我的鼓励，帮助是一直前行的动力。离别越近，越能感到亲情的厚重。师长的毫无保留的传授知识，师恩永远记在心中。还有并肩作战的朋友们，尤其到了高三这一年，几乎天天在班级，和同龄人，好朋友一起面对高考，友情不断加深，是有关高考最温暖的记忆。高考结束，从另一个高度回头看，学习是一个考验毅力和心态的过程，这个过程有压力，有压力才有动力，这个过程需要付出，有付出才有回报，这个过程也充满快乐。