2017-2018学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划

12017-2018学年第一学期八年级道德与法治教学工作计划一、指导思想1.本备课组根据学校和科组的要求，以课程标准为依据，以提高教学质量为目标，主动适应时代发展的要求，更新教学观念，改进教学方法，充分发挥思想政治的育人功能，2.坚持认真学习、推进素质教育，以“学会做人”为主线，进一步提高学生的人文素养和科学素养。3.坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的学习风气建设。4.以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性，培养学生学习思想品德的兴趣。5.提高课堂效率为主线，创造高效课堂；加强培优辅差为着力点，让学生学会做人，学会学习，培养学生扎实的基础知识。二、课程目标本教材与七年级教材合理衔接。确立八年级上册的课程目标是：对学生进行道德、心理、民族文化、和平文化、全球视野方面的教育，帮助学生形成良好道德品质、心理素质，增强社会责任感和社会实践能力，加深爱国情感和民族文化认同感，热爱和平，关注人类和世界的发展命运，引导学生在遵守基本道德规范的基础上追求更高的思想道德目标，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。三、教学内容分析：个人道德与交往品德方面：自尊知耻，树立正确的是非善恶观，自我负责，诚实守信，与人为善，形成平等待人观念，培养理解宽容的交往品德，学习欣赏他人的交往艺术，具有竞争品德、合作精神。心理素质方面：自尊自爱，克服自卑，独立思考，培养宽容心态、理解能力、合作能力，勇于面对竞争压力。个人与社会：懂得个人与社会关系，体会社会进步，了解社会发展问题，树立忧患意识，形成回报社会意识，培养亲社会行为习惯，锻炼参加社会公益活动的能力。个人情感与祖国命运、民族文化的关系：关注祖国命运，提高民族文化认同感，培养民族文化素养，传承民族文化，弘扬民族精神。个人与世界：建立全球视野，懂得世界文化的多样性，懂得与其他国家和民族和而不同、友好相处的交往之道，树立全球化时代世界相互依存观念，培养对人类命运和世界前途的责任感。个人与法律：让学生懂得如何处理人与人之间产生的分歧和纠纷，通过法律的方式解决问题，学习民法和民事法律权利，侵权行为和侵权责任，守合同，讲信用，让契约精神成为社会的风尚。四、学情分析本学期我校八年级有10个班级，经过一个学年的学习对思想品德这一学科有初步的了解，学生的接收能力较强。大部分的学生对思想品德课兴趣较高，愿意参与课堂，参与老师的教学活动，初步掌握了学习思想品德课程的学习方法和思路。也有小部分学生对思想品德课程兴趣不高，而且不愿意学，对老师设计的活动，参加积极性不够。因为思想品德是考试科目，学生的考试成绩一般，尖子生比初一上学期有所增加，中间层次的学生较多。初二的学生面临的青春期的波动。性格会发生变化，兴趣也会随着事物的变化而变化，特别是课堂的气氛和学生的积极性有所改变，学生举手回答的次数和人数也会减少，学生回答问题的思2路还需要加强。五、具体措施1、加强理论学习，用先进的教育理念指导教育教学工作。积极参加校本教研，同时努力阅读相关理论书籍、学术文章，关注新课程改革，以提高自身的理论修养和文化品味。2．坚持集体备课。认真钻研教材，备好，上好每一节课；坚持做到：备新授课、备讲评课、备复习课。要认真研究教材、使用好教材。3．优化课堂教学，提倡高效课堂，让课堂充满生命力，积极进行教学改革，提高教学质量。问题的关键不是要不要知识，而是怎样获取知识、怎样对待知识。通过基于案例、基于问题、基于情景的设计，通过一个个探究活动，引领学生体验、感悟、获取学科知识及其意义。给学生一些机会，让他们自己去体验；给学生一些困难，让他们自己去解决；给学生一些问题，让他们自己找答案；给学生一些条件，让他们自己去锻炼。诸如这样的教学方法应是我们尝试及努力的方向。4．关注每一个学生，上好每一节课，组织好课堂，提高课堂效率，向40分钟要效益。5．积极支持和参与上级及学校组织的教研活动。积极、主动与其他教师研讨交流，取长补短，共同提高。认真参加各种继续教育培训以及各种形式公开课,示范课.并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验.6．积极探索新课程改革下学生的学习方式，努力培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习情趣。做好学法指导，教给学生学习方法和解题方法，逐步培养学生构建知识体系、整合、迁移知识的能力。7．通过剪报、上网、看电视、听广播等途径，收集、整理、设计教学活动中所需要的相关案例、问题、情境，以备使用；8．作业批改方面，及时认真批改、发现问题、解决问题。要注重批改，有条件的可以面批，这样教学才会有的放矢。9．注重与学生的沟通、交流，了解学生，学会善于做学生的思想工作。10.教学方法：要增强教育的针对性、有效性和时代感，必须改进教学方法，采用讲授法、情景创设法、实践体验法、案例探究法、讨论法、辩论法等。当然，教学方法是多种多样的，也没有一定之规，每位教师都有自己的教学特色。但是，从总体上教学方法都应该符合以下要求。(1)能使学生主动参与。课堂上的学生行为来自自身的需要，注意重在参与。(2)鼓励学生勇于探索。把课堂上的师生交往，看作是师生对知识共同探索的过程，视作为知识再发展、再创造的过程。(3)有利于学生勤于动手。学生在动手中求知、求情、求发展。(4)促使学生善于反思。反思包括自我反思、交互反思。（5）能让学生乐于合作。资源共享，情感共鸣，互帮互学，合作分工。为了达到以上要求，对教师的具体建议是做到“五要”。①要重视情境创设。能让学生在具体活动中得到体验，求得发展。②要学会活化教材。能拓宽教材的探索空间；挖掘教材的个性内涵；还原教材的生活本色。③要善于和谐教学。三段式──课前参与；课中探索；课后延伸。④要发挥学生作用。要充分发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养。六、教学安排周次教学内容课时节内容每周计划负责教师第一单元塑造自我1开学考试2测试改卷、评卷32自尊自信1自尊自爱、自尊与知耻1.确定学习小组2.本学期要求与学校计划1自尊与自卑、自负、虚荣3明辨是非1铸就良知的标尺1.暑假优秀作业评定2.最强大脑课程思维训练的编排3.落实各项计划4.听课1正确判断与选择，跨越行动的障碍4自我负责1做有责任感的人，了解自己的责任1.高效课堂探讨（一）2.备课科组教研活动3.听课1培养自己的责任感课程思维训练15单元测试李祖锋第二单元善待他人7诚实守信1内诚于心，外信于人拒绝谎言，诚实做人1.学生作业检查2.教师备课本检查3.高效课堂探讨（二）4.听课1一诺千金，信用无价课程思维训练28平等待人1人人平等，互相尊重消除歧视，平等待人1.活动课教学模式的探讨（一）2.期中考试命题工作1与人为善，将心比心课程思维训练39竞争与合作1竞争，前进的动力1.期中考试命题2.科组教研1合作，进步的基石竞争中合作，合作中竞争10期中考试2考试+评卷+分析第三单元定分止争依法有据11民法保障民事权利1民法及民事权利1.科组教研、听课2.政治兴趣活动3.培优辅差1民事活动基本原则、民法的作用12侵权要负责1明辨侵权行为1.听课2.培优辅差1侵权要担责13坚守契约精神1守合同，讲信用1.听课2.学生作业检查3.教师备课本检查4.培优辅差1让契约精神成为社会风尚课程思维训练4第四单元让人生有意义14关爱社会1个人离不开社会社会需要我关爱1.期末复习资料准备2.听课3.培优辅差1社会公益我有责课程思维训练515胸怀世界1世界文化，人类财富文化交流，和谐共进1.期末复习资料准备2.听课41生活在相互依存的世界课程思维训练63.教研活动4.培优辅差16追求有意义的人生1探索人生的意义1.期末复习资料准备2.培优辅差3.复习课的听课学习1创造有意义的人生17月考测试评卷18期末考试复习第1单元1选择题1主观题19期末考试复习第2单元1选择题1主观题20期末考试复习第3单元1选择题1主观题21期末考试复习第4单元1选择题1主观题22放假5七、备课组活动安排周次教学内容课时节内容备课组计划负责教师第一单元塑造自我1开学考试2测试1.开学准备工作2.教学计划商定3.集备1.1李祖锋2自尊自信1自尊自爱、自尊与知耻1.集备1.22.整理暑假和9.3假期论文3.落实各班学习小组李祖锋1自尊与自卑、自负、虚荣3明辨是非1铸就良知的标尺1.集备1.32.编排最强大脑课程思维训练题目3.备课组内互听课1正确判断与选择，跨越行动的障碍李耀明4自我负责1做有责任感的人，了解自己的责任1.备课组内研讨高效课堂方法2.选好固定的2个实验班级（实验班与平行班）3.单元测试题的准备4.集备2.1印华1培养自己的责任感课程思维训练15单元测试1.改卷，并分析学生在不足2.课程思维训练2的准备3.集备2.2李祖锋第二单元善待他人7诚实守信1内诚于心，外信于人拒绝谎言，诚实做人1.备课组汇总学生存在问题（作业、课堂、思想等）2.提供解决的办法3.对高效课堂进行第二次探讨4.集备2.3李祖锋1重承诺，信用无价课程思维训练28平等待人1尊重平等的人格现实中的差异和不平等1.商讨期中考试命题范围等2.集备3.1印华1消除歧视，平等待人课程思维训练39与人为1善良是一颗真诚的爱心帮助他人，体验生命快乐1.参与科组教研活动2.集备3.2李耀明6善1将心比心，换位思考3.完成期中命题10期中考试2考试+评卷+分析1.评讲试卷2.分析原因，并商量对策，下阶段目标3.确定培优对象和辅差对象，制定相对应的计划和措施4.集备3.3李祖锋第三单元相处有方11理解与宽容1人与人之间需要理解通往理解的途径1.与年级、科组商定策划初二政治兴趣活动2.参加科组教研活动李耀明1生活中不能没有宽容培养宽容精神12欣赏与赞美1欣赏是一种积极人生态度在别人身上发现美好1.培优辅差跟进2.集备4.1印华1真诚的赞美是温暖的阳光13竟争与合作1竞争，前进的动力合作，发展的基础1.检查学生作业2.收集学生问题、意见并商量对策李祖锋1勇于竞争，善于合作课程思维训练4第四单元胸怀天下14关爱社会1个人离不开社会社会需要我关爱1.集备4.22.期末复习资料的初步制定印华1社会公益我有责课程思维训练515胸怀世界1世界文化，人类财富文化交流，和谐共进1.集备4.3李耀明1生活在相互依存的世界课程思维训练616追求有意义的人生1探索人生的意义在追求人生意义中成长1.期末复习资料定稿印刷2.月考试卷的命题李祖锋1创造有意义的人生17月考测试1.查找问题，2.期末复习计划与策略商定李祖锋18期末考试复习第1单元1选择题1.复习课听课李耀明1主观题19期末考试复习第2单元1选择题1.复习课听课印华1主观题1.复习遇到问题的商讨20期末考试复习1选择题1.检查学生背诵2.学法指导李祖锋7第3单元1主观题21期末考试复习第4单元1选择题1.检查学生背诵李祖锋1主观题22放假注：备课组全程化，单双周都有些备课组活动。