继续教育作业题及答案

2014年创新能力培养与提高1、畅谈是头脑风暴法的（A）阶段A、创意阶段2、知识产权中最重要的当属（BB、专利权），只有它才能全面有效地保护技术创新，排除竞争对手对相同专利产品的市场竞争，从而为企业带来丰厚的创新回报。3、下列选项不是专业技术人员创新能力培养实现途径的是（B）A、学：就是学习创新的基本知识，提高自身能力，增强个人的创新素质和能力B、养：就是通过培养获得，靠努力成就C、练：就是在学习的过程中，勤学勤练，学以致用，学练结合D、干：就是应用和实践，运用创新的思维和方法，创造性地解决生活和社会中存在的各类问题4、（B）对推动思想探索和理论研究具有最切实的作用，它可以照亮一片黑暗之地，可以激活一批过去废弃或视为无用的东西，可以统帅许多杂乱无章的现象使之有了神魂A、新的方法B、新的观点C、新的认识D、新的体系5、（A尝试回忆法）是在反复熟记学习材料的过程中不断重现已学知识的一种学习方法，它帮助记忆很有作用。6、（DD、企业）是知识产权创造最重要的主体7、企业竞争力的DNA是指（B）A、企业创新能力B、企业组织能力C、企业文化力D、企业研发能力8、创新的“迂回原理”是指(A)A、鼓励人们开动脑筋、另辟蹊径B、把一个研究对象的概念、原理和方法运用于另一个研究对象并取得创新成果C、对创新对象进行精炼、压缩和聚焦，以获得创新的成果D、发挥群体智慧，有所建树9、专业技术人员学会学习的根本性标志是（D能够创新学习）10、创新的“相对较优原则”不包括（C）A、从创新技术先进性上进行比较B、从创新经济合理性上进行比较选择C、从科学原理相容性上进行比较选择D、从创新整体效果上进行比较选择11、人类创造的知识主要有（ABCD）等存在形态A、事实知识B、原理知识C、技能知识D、人力知识12、合理安排学习时间体现在对以下哪些“边角料”时间的合理利用上（ABCD）A、午餐时间B、等待的时间C、睡眠时间D、上下班时间或旅途时间13、理论创新的原则包括（ABCD）A、科学性B、先进性C、可行性D、系统性14、专业技术人员要弘扬理论联系实际的马克思主义学风，需要做到（ABD）A、坚持解放思想，实事求是B、学与用、知与行、说与做的统一C、书本知识和社会现实的结合D、改造客观世界的同时，在改造主观世界上下功夫15、培养专业技术人员人本管理创新的途径主要有（BD）A、理解尊重，增强专业技术人员的主人翁责任感和使命感B、树立“知识管理”思想，体现人本管理思想的创新C、强化培训，提高专业技术人员的业务技能和整体素质D、建立权变型组织，体现人本管理组织的创新16、专业技术人员创新能力培养主要包括（ABCD）等几个基本步骤A、提出工作创新的目标B、设定创新的标准C、寻求创新方案D、实施创新方案17、关于创新的描述正确的是（ACD）A、创新是一个民族进步的灵魂,是人类发展的不竭动力,是人类智慧的结晶B、创新的本质内涵是，主体为了达到一定的目的，遵循人的创造活动的规律，发挥创造的能力和人格特质，创造出新颖独特，具有社会或个人价值的产品的活动C、创新活动的核心是“新”，它或者是产品的结构、性能和外部特征的变革，或者是造型设计、内容的表现形式和手段的创造，或者是内容的丰富和完善。D、创新从宏观上讲是一个社会实践过程，从微观上讲是个体心理反应过程。18、仿生法是人们利用较早的创造技法，下列发明利用了仿生法的是（ABCD）A、鲁班受丝茅草启发发明了锯B、受蜻蜓的启发发明了直升飞机C、受鹰嘴的启发发明了大力钳D、受鱼的启发发明了潜水艇19、发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出，其特点包括（ABCD）。A、多端B、灵活C、精细D、新颖20、创新由（CD）等部分组成A、创新人才B、创新意识C、创新思维D、创新能力21、各国在自主创新过程中会根据世界创新发展趋势和本国实际，确定一些领域进行重点创新突破。韩国在2004年启动了“十大新一代成长动力工程”，重点发展（ABCD）等十大高技术产业。A、智能机器人B、数码广播C、新一代半导体D、未来型汽车22、以下关于创造性思维的叙述，正确的是（CD）A、仅表现为做出了完整的新发现和新发明的思维过程B、仅存在于生产、教育、艺术及科学研究领域C、从信息活动的角度看，创造性思维是一种实现了知识即信息量增殖的思维活动D、从主体活动的角度来看，创造性思维是一种需要专业技术人员付出较大代价、运用高超能力的思维活动23、知识产权战略可分为（ABCD）等层次A、国家知识产权战略B、区域知识产权战略C、行业知识产权战略D、企业知识产权战略24、创新思维是在一定知识、经验和智力的基础上，灵活运用各种思维方法，创造新的思维成果的思维活动。创新思维是（BC）A、求同性思维B、求异性思维C、整合性思维D、联想性思维25、建构或改造企业的组织能力，需要调整好以下关系（ACD）A、专业技术人员的心态B、专业技术人员之间的合作C、专业技术人员的能力D、专业技术人员的管理26、专业技术人员学习能力的内涵主要包括（ABC）A、信息处理能力B、知识更新能力C、团体学习能力D、个体学习能力27、头脑风暴法专家小组应由（ABCD）组成A、方法论学者B、设想生产者C、分析者D、演绎者28、战略管理的作用主要体现在（ABCD）A、重视对经营环境的研究B、重视战略的实施C、日常的管理与计划控制、近期目标与长远目标结合在一起D、重视战略的评价与更新29、对专业技术人员来说，学习的目的就是增长知识，提升才干，提高自己对社会的（BCD）A、服务能力B、适应能力C、创造能力D、奉献能力30、从不同角度和层次来描述企业发展战略，正确的是（AC）A、从企业未来发展的角度来看，战略表现为一种计划B、从产业层次来看，战略表现为一种观念C、从企业过去发展历程的角度来看，战略表现为一种模式D、从企业层次来看，找略表现为一种定位……………………………………………………………………………………………………………….1、对专业技术人员来说，（）是发挥想象力、创造力的起点A、好奇心B、兴趣C、注意力D、生活及工作品味2、对专业技术人员来说，（）是创新的原动力A、责任意识B、敬业意识C、奉献意识D、团结意识3、创新思维能力的核心是（）A、知识的创新B、经验的创新C、思维方法的创新D、逻辑的创新4、（）是通过大量开发外围专利遏制对方基本专利的高手A、美国企业B、德国企业C、日本企业D、英国企业5、（）是由创造工程学创始人、美国的奥斯本在1939年推出的世界上第一个创造技法，是一种适合于集体进行的创造技法A、还原法B、智力激励法C、演变法D、形态分析法6、战略管理的一个重要目的和功能在于战胜对手，因此必然具有（）A、长远性B、纲领性C、抗争性D、风险性7、专业技术人员是否具备（），是衡量其综合素质高低的一个重要的标杆A、责任意识B、奉献意识C、敬业意识D、创新能力、创新素质8、形象思维就是依据生活中的各种现象加以选择、分析、综合，然后加以艺术塑造的思维方式。形象最明显的特点是（）。A、创新性B、形象性C、概括性D、幻想性9、贯彻专业技术人员主动参与原则，实现创新能力培训全员开发与重点提高相结合的原则，较多地采取（）的形式。A、经验交流会B、相互认识、自我总结C、敏感性训练D、专题研讨会10、（）可以最大限度地激发出专业技术人员的潜能，不失为一个很好的对专业技术人员进行潜能训练的方式。A、自由联想法B、智力激励法C、头脑风暴法D、薪酬激励法11、（）是人类独有的本质特征和生命表现A、科技创新B、实践创新C、人本管理创新D、理论创新12、德国的学术研究成果之所以能迅速推向企业，得益于（）A、官产学研之间的互动合作B、国际科技合作C、利用国外创新资源D、高效率的科技中介机构13、创新的“四阶段理论”是由（）A、美籍经济学家熊彼特提出的B、英国心理学家沃勒斯提出的C、美国经济学家华尔特.罗斯托提出的D、著名学者弗里曼提出的14、（）基本上都是率先创新。A、技术创新B、模仿创新C、合作创新D、自主创新15、生态经济伦理学、现代新儒学等新兴学科的出现，体现了理论创新的哪种类型与形式（）A、新的组合B、新的视角C、新的高度D、新的体系16、在专业技术人员创新能力的结构体系中，创新能力产生的前提条件是（）A、智力B、知识C、经验D、技能17、能力可以区分为“创新能力”、“学习能力”、“执行能力”、“专业知识”等，其中（）是其他能力的基础。A、创新能力B、学习能力C、执行能力D、专业知识18、（）具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用，为专业技术人员学习指名方向，并有效提升其学习的能力。A、学习目标B、学习方法C、学习动力D、学习技巧19、把创新与发现、发明、创造区别开来的特点是（）A、创新必须有新突破B、创新必须有新发展C、创新必须有新产品D、创新必须有收益20、运用（），有意识、有目的地与传统思维方法“背道而驰”，往往能得到极好的创新成果A、换元原理B、迂回原理C、移植原理D、逆反原理21、当场不对任何设想作出评价，既不肯定某个设想，又不否定某个设想，也不对某个设想发表评论性的意见，这体现了头脑风暴法的（）原则A、自由畅谈原则B、延迟评判原则C、禁止批评原则D、追求数量原则22、专业技术人员创新能力培养中贯彻理论联系实际原则，最主要的是要正确处理好（）的关系A、书本知识和现实生活实际B、人与自然C、观点和材料D、直接经验和间接经验23、下列哪个选项不能体现科学的批判精神和勇敢的探索精神（）A、创新是对传统的否定B、创新是对现实的超越C、创新要有丰富的想象力D、创新要有勇于探索的精神24、鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯属于侧向思维中的（）A、侧向转换B、侧向移出C、侧向联想D、侧向移入25、（）是一种刺激思维及帮助整合思想与信息的思考方法，也可以说是一种观念图像化的思考策略。A、曼陀罗法B、逆向思考法C、创意解难法D、心智图法26、专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一，用理论分析实际，用实际验证理论，使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力，体现的是（）原则。A、战略管理原则B、注重投入产出原则C、全员开发和重点提高相结合的原则D、理论联系实际原则27、在经济全球化的趋势下，企业之间的竞争更多的体现为（）的竞争A、资源B、资本C、知识和人才D、技术28、创新思维能力的实质是（）。A、探索精神B、奉献精神C、自我牺牲精神D、冒险精神29、（）可以创造一个适合创新的良好环境，可以有一个适合创新的平台，可以给予创新足够的思想和物质来源。A、团结B、责任C、奉献D、敬业30、（）体现的是专利的价值和市场控制力，是评价发明创造能力以及预测科技、经济未来发展的重要依据。A、科技发明数量B、专利产品数量C、发明专利拥有量D、专利密度指数31、对于一个集体来说，建立一种能使专业技术人员为实现集体目标而在一起最佳作并履行职责的正式体制，即（），是实现目标的重要保证A、组织制度B、组织体制C、组织结构D、组织流程32、当今时代，（）的运用状况已成为企业在技术竞争、市场竞争中能否制胜的关键因素A、专利战略B、创新战略C、管理战略D、人才战略33、企业在市场竞争中受到其他企业或单位的专利战略进攻或者竞争对手的专利对企业经营活动构成妨碍时，采取的打破市场垄断格局、改善竞争被动地位的策略称为（）A、进攻型专利战略B、防御型专利战略C、专利回输战略D、专利收买战略34、主体具有自主性，在思考和行动时能够自由做出决定，不受他人的干扰和支配，体现了专业技术人员创新能力结构中的（）。A、批判精神B、独立性C、探索精神D、实干精神35、创新的本质是()。A、新颖B、突破C、完善D、改变36、人本管理就是突出人在管理中的地位、实现以人为中心的管理，其终极目标是（）A、开发人的潜能B、尊重每一个人C、凝聚人的合力D、实现人的全面发展37、电脑数字化虚拟的出现，为人类打开了探索事物存在和发展的多种可能性的空间，帮助人们超越现实时空和物质条件