命题说话

PSC培训第四题命题说话一、要求考查应试者在没有文字材料依托的情况下语音、词汇、语法的规范程度以及自然、流畅的水平。限时3分钟，共40分。二、测试形式机测后测试形式改为应试人单独说话（单向说话，即独白体说话），应试人根据自己确定的话题进行即兴表达，连续不断地说3分钟。“说话”测试对谋篇布局、主题开掘、内容新颖真实、谴词造句等作文能力并没有太多、太大的要求，主要从语音标准程度，词汇、语法规范程度、口语化和自然流畅程度等几个方面考查、评分。说话测试的评分该项测试分值为40分。其中“语音标准程度”25分；“词汇、语法规范程度”占10分；“自然、流畅程度”占5分；测试员根据应试人的说话录音网上评分。测试中怎样说话？•“说话”应该具有普通话口语表达的特点。就好比一个刚认识不久的朋友，并且普通话还不错，你要跟他说话，而且你又不想在他面前表现地太差劲。因而想方设法把话说好。一、语音要标准测试中关注的重点是语音的标准程度，而不是说话的具体内容和布局谋篇。因此，力求做到每个音节的声、韵、调准确到位，变调符合规律，轻声、儿化准确自然。要注意彻底纠正方音，不留方言尾巴。命题说话与平时说话不太一样。平时说话，人们只会在意你说了什么，而不会在意你语音是不是标准；而在测试时，除了要注意你说些什么外，还会特别注意你的语音标准情况。衡量语音标准程度的主要指标是“有无语音失误”和“有无方音”。“有无语音失误”主要指声、韵、调是否正确；轻声、儿化、变调等音变处理是否恰当等。所谓“失误”，是指由于心理紧张导致的发音器官紧张或语速过快造成的口齿不清等现象。这种失误是不成系统的。“有无方音”主要指是否带有成系统的语言错误或缺陷，或带有方言语调。返回二、词汇语法要规范PSC是检测应试人说的普通话与规范普通话的“标准差”。语音、词汇和语法是语言的三要素。方言区的人学说普通话时，除要注重语音的标准外还要注意词汇和语法的规范。1.不用方言词语。普通话与方言词语对照举例玉米——包谷公鸡——鸡公母鸭——鸭母年轻——后生上午——早起学校——学堂起初——起头钥匙——锁匙舒服——爽神四周——四面太阳——日头围巾——领巾游泳——游水茶杯——口杯有趣——有味拖鞋——鞋拖嘴谗——口谗线面——面线那天我回到家里，老爸帮我烧了许多小菜，好吃得来！里面的海鲜是我最欢喜吃的。吃下去以后不长时间，我肚皮痛得要命，上了好几次马桶间，人一点力气也没有了，好像僵掉了一样。老爸一看不对，马上去买药，吃好药以后，咦？这药蛮灵光的嘛！肚皮一下就不痛了，人觉着不要太舒服噢！人就是这样，有时差一点点也是不行的。我肚皮不大好，牛奶也不好吃，一吃就拉肚子。到外地去旅游，人家的菜也吃不来。例一2.不用那些含义不稳定或者不规范的“时髦语”（网络流行语）。如：“搞定”(指事情弄清楚或办妥了)“买单”（结账）“哇噻”(表示感叹语气)“PK”、“童鞋”“小鲜肉”“……耶”等等3.句子成分的搭配要得当4.语序要正确5.不要用带有方言色彩的语气词并同时带上方言语调Next2014年最新流行词语屌丝矮矬穷高富帅白富美逆袭基友表叔跪了毁三观躺枪坑爹肿么了围观尼玛次奥挽尊你妹有木有神马都是浮云绿茶婊1314吐槽太监甄嬛体查水表卖萌囧碉堡了打酱油元芳体华妃体躺着也中枪怪蜀黍意淫银虽不明，但觉厉虾米亲重口味我擦厨房你懂的槑宅男腐女接盘侠喜当爹FB走你蛋疼火钳刘明男默女泪啊痛悟蜡经拿滚来信砍冷无缺请允悲人艰不拆喜大普奔细软跑醒工砖秀下限战五渣注定孤独一生碎一地4B青年我和小伙伴们都惊呆了土豪女汉子查岗多少钱一斤。——好多钱一斤。广东话我不会说。——广东话我说不来。我真高兴。——我老开心的。你看戏了没有？——你有看戏没有？你唱得真好听。——你唱得好好听。这朵花真美丽啊！——这朵花好美丽耶！可把我气坏了。——真把我气死掉了。你先走，我学完再走。——你走先，我学完再走。例二我去过中山路。——我有去中山路。那部电影我看过。——那部电影我有看。四川省比广东省大。——四川省大过广东省。他大约要两三个月才能回来。——他大约要二三个月才能回来。我与人交往比较少。——我比较少与人交往。她非常可爱。——她好好可爱。我不知道几点了。——我不懂得几点了。我去下洗手间。——我洗手间去一下。Back总之，在这一项测试员注意的是：你使用的词汇是不是普通话的口语词汇？你的表达是不是合乎普通话的语法规范？比如说，“爸爸”不要说成“家父”；“我爱看书”不要说成“我好好喜欢读书”。所以，在说话测试中，应试人所用词汇、语法必须要合乎普通话口语规范。要达到这一要求，必须做到以下几点：首先，要在平时有意识地积累词汇，丰富自己的词汇量。其次，注意克服使用方言词语的习惯和不规范的表达方式。另外，避免使用特殊结构的词语和不规范的新生词、外来词等，如“摆平”、“搞定”、“派对”等。三、内容要充分测试中的“说话”，重在语言形式的考查，也与内容有一定的关系。言之有物——重内容；言之有理——合逻辑；言之有文——讲修辞。（见后文说话测试准备）四、说话要自然流畅（一）自然1、说话时的语音、语调、语气等都应该是日常口语时的自然状态。2、多用普通话口语词汇，少用书面语。是自然的聊天体而不是书面的演讲体适当地用些儿化词会显得口语色彩较浓3、多使用短句，避免使用长句表述4、避免过多使用口头禅NEXT例如（1）有一位长者最值得我尊敬，此人乃是遐迩闻名的艺术大师高山。他身材魁岸，气宇轩昂。改为：我觉得有一位长辈最值得我尊敬了，他是一位著名的艺术家，名叫高山。他身材高大，很有气质。（2）我十二岁时就读于市重点中学，在学校居住，一周归家一次。母亲对我关怀备至，每天打电话询问我学习、工作、生活诸如此类的情况。改为：十二岁的时候，我在市里的一所重点中学读书，当时我住校，过集体生活，每个星期回家一次。妈妈非常关心我，每天都给我打电话，问我学习、工作、生活等情况。（3）“滴铃铃”一阵清脆的铃声把我从睡梦中惊醒。“快起床，小丫头！”爸爸说道。口语形式应该是：我正睡着呢，一阵铃声把我惊醒了。我听见爸爸说：“快起床，小丫头！”Back（二）流畅不流畅主要指结结巴巴，话语不连贯。一般来说，造成说话不流畅有几种原因。（1）说话内容准备不足。（机械重复）（2）不习惯用普通话思维。（3）普通话不标准。既要考虑怎么说，又要注意语音的标准。（4）紧张、背稿忘词等。总之，“自然流畅程度”是测查应试人在说话过程中，语脉是否连贯，语流是否顺畅，语体是否贴近生活口语，语调是否生动、自然。从测试角度来说，语体带有书面色彩，无意义的重复、不当的停顿过多，都将影响得分。为此，需要引起我们的高度重视。所谓自然，就是不要背稿，要口语化，语调柔和，语气亲切，听感好。在词语选择方面，应选择贴近生活的口语词汇。所谓“流畅”，就是不能有较长时间的停顿和无意义的重复。在说话时应尽量避免使用长句、复句，更不可刻意追求词语的华美，要恰当使用语气助词。另外，应调整心理状态，让自己的内心尽量放松，这样，才能使语气语调具有日常口语般的舒缓柔和、亲切自然的特点。命题说话的测试准备1、话题分类，化繁为简2、组织材料，安排顺序3、展开例子，延伸内容4、测前练习，把握关键5、调节情绪，从容自信NEXT普通话测试30个说话题目，大致可分为两类：记叙描写类、议论评说类，当然，这种分类不是绝对的，有的题目既可叙述，又可发表议论，如《我喜爱的书刊》、《谈谈美食》就是这样一个两可的话题。《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》可用叙述的表达方式，可用议论的表达方式，也可用夹叙夹议的方式。以《我喜爱的文学（或其他）艺术形式》为例，可以讲述某部文学作品、电影或电视剧中给“我”印象深刻的一两个情节，甚至一个镜头；也可以评述剧中的人物形象、思想意义、艺术特色、表现手法等；更可以说说“我”观后的体会感想。只要围绕话题有话可说就行。至于说什么，用什么方式表达，并非最重要的。还可以根据各人的实际情况，把30个话题按一定的内容范围进行归纳，减缩题目数量。如把“我尊敬的人”、“我的朋友”等有关“人”的作一类；把“童年的记忆”、“我的成长之路”等“童年趣事”作一类；又如“我的业余生活”与“我的假日生活”、“我和体育”内容上完全可以相同，可以谈音乐、谈读书、谈旅游等。通过这种方法可以把很多题目串起来化繁为简，方便准备。30个话题材料的准备经济的办法是，根据话题所需材料的相关相异和自己的兴趣爱好将30个话题归类合并，材料共享，化多为少。如一个爱学习、爱读书的人，就可以把话题中的“我的学习生活”、“我的业余生活”、“我的假日生活”、“我的成长之路”、“我的愿望”、“我喜爱的书刊”，“我向往的地方（晓风书屋）”、“我喜爱的文学艺术形式”，甚至“我的朋友”等话题归并为一个“书”字，那么，只要准备有关“书”和自己“读书”的一些材料就行了。若应试人是一位足球爱好者，就可以把“我的业余生活”、“我喜爱的职业”、“我的假日生活”、“我所在的集体”、“我喜欢的明星”、“我的愿望（或理想）”作为一类，以“足球”为中心搜集记忆有关的材料，临场时只要根据具体话题的要求加以取舍就行了。再如可以把所有与“地方”有关的话题合并：如“难忘的旅行”、“我的假日生活”、“我的家乡”、“我向往的地方”“我喜欢的季节”、“我知道的风俗”等。测试时只要注意灵活过度，不跑题就行了。不方便归类的也不要勉强归类，以免造成跑题。只需构思框架、列出提纲即可。返回对归纳好的话题进行选材，列提纲。首先，选择自己最典型的、最熟悉的事情来说。另外，变议论为叙述。接着，按叙述顺序列出提纲，（或时间先后、或事件（内容）的内在联系、或遵从认识的过程）并加以思考和熟悉，打好说话的腹稿。说话时依照一定的顺序，方能条理清晰，语言通畅，避免因思路混乱造成语流阻塞、停滞，影响说话成绩。返回选择自己熟悉的和感触较深的内容，可以使你摆脱无话可说的尴尬，比如在实际测试中，常常有很多年轻的母亲在说话测试这一项中，表现非常优秀。她们总是把话题转移到自己的孩子身上，谈到自己的孩子总是神采飞扬、滔滔不绝。为什么呢？因为孩子是他们生活的重心，没有什么比孩子更让他们熟悉、更有感触的了，更有话可说的了。对他们而言，选择孩子的话题，实在是聪明之举。事实上，我们每个人心中都有很多刻骨铭心的记忆。返回说话限时3分钟，这对不少人来说时间还是比较长的，许多应试者往往感到无话可说。由于考试的特定氛围，心理难免紧张，如果材料准备不充分的话，就会出现“卡壳”或不能说满3分钟的现象。因此，在准备材料时要多准备一些例子，同时还要针对某个例子或情节进行展开描述，延伸和拓展其内容，把这个例子或情节描述得尽可能详细（具体、细微，往小了说）。这样，只需一两个例子或情节，就可以说满三分钟。避免无话可说，造成心理紧张，越紧张越不知道说什么的尴尬局面。话题分析《学习普通话的体会》这个话题以体会为中心，但大多数人学完普通话之后都很难说出一定的体会来。我们不妨从学习和普通话这两个角度入手，可以先谈自己在没有学习普通话之前的一些尴尬遭遇（交流困难、产生误会、闹出笑话等）。接着可以谈谈学习普通话的好处，然后说说学习中的一些难处，比如克服语音缺陷、掌握音变规律等，最后再谈谈学习的点滴经验（如成功在于勤奋、刻苦）。谈谈美食（提纲）1．“美食”有狭义和广义之分，广义的美食包括一切好吃的、让人喜爱吃的食物。2．狭义的美食有很多，我吃过（南京夫子庙的、苏州观前街的……）的小吃，也可以讲家乡的小吃。3．中国的美食已经形成了文化系列，有根据地域不同形成的八大菜系，有根据文艺作品的描述而形成的专门菜谱，例如《红楼梦》促成了“红楼菜谱”……4.我会做美食佳肴吗？我有什么拿手菜？介绍这道菜的特点：从色、香、味入手；详细介绍本菜的制作过程：用什么主料、配料和调料，怎样切、炒（炸或炖），用什么样的火候。5.还可以讲我与美食的故事，等等。《谈谈社会公德》（提纲）1．社会良好秩序的形成需要社会成员有