综合督导工作自查汇报

规范学校管理改善办学条件狠抓工作落实提高教学质量——长庆桥学区迎接宁县人民政府督导团2014年综合督导工作自评汇报近年来，长庆桥学区在县局的正确领导下，认真学习贯彻党的教育方针、政策，以县局提出的“正视差距，负重奋进，全力打造风气纯正教育强县形象”为指导，立足当前，着眼长远，精心谋划，科学管理，全面深化课堂教学，落实精细化过程管理，强化学校安全管理，创建文化校园环境，以校本教研为载体，积极稳妥推进各项教育活动，工作取得了一定的成绩，但也存在不少问题。现汇报如下：一、基本情况长庆桥学区下辖小学5所（西塬六年制小学、叶王川六年制小学、贺家川六年制小学、安河六年制小学，崖王三年制年制教学点）；小学附设幼儿园5个；长庆桥中心幼儿园1所；民办幼儿园1所。全学区小学教学班级27个，在校小学生共272名，在园幼儿211名，在职教师41人。二、近三年主要做法及成效（一）贯彻教育方针，坚持依法办学。坚持科学发展观，以人为本，和谐发展，全面贯彻落实党的教育方针，规范办学行为，积极推进素质教育，把学校建成校园美、校风好、设备优、队伍强、质量高、有声誉的农村小学，办好人民满意的教育，促进学生全面健康成长，教师专业发展，学校和谐持续发展。本着“人文关怀、制度建设、思想引领”的管理理念，努力建设团结务实、开拓进取、求实创新的学校领导班子，发扬勤奋刻苦、乐于奉献的工作作风，使办学质量不断提升。（二）努力改善办学条件，优化育人环境。近三年来，学区（校）积极争取项目，多方筹资，想方设法改善办学条件。一是争取项目，向上级部门争取项目资金，维修校舍、改善校园环境，在学区和学校努力下，西塬小学争取了8万元资金，维修了西边围墙，新建了三间彩钢瓦房，缓解了学校房子紧张的局面；安河小学投资2万余元更新了学生课桌椅；向县局为西塬小学、安河小学争取图书2000多册；在叶王川小学建成了长庆桥镇第一个农村小学科学实验室、第一个白板教室；为各校争取篮球架3付、兵乓球桌4付、电子琴4架。为西塬小学崖王教学点配备电脑电视一套；2013年8月安和小学小伙房正式建成供餐；2014年8月完成了其它四所学校的小伙房改造工程，叶王川小学新建房屋六间，作为小伙房和附设幼儿园教室，实现了食堂供餐制，落实了营养餐改善计划；投资40万的叶王川薄弱学校改造工程正在施工建设当中；投资600多万元新建的高标准的长庆桥镇中心幼儿园也于2014年秋季顺利招生。二是争取社会捐资助学，经多方努力，争取到上海仪华服饰有限公司公司为长庆桥学区794名学生捐赠了价值80多万元的衣裤，深受家长及社会的好评；2013年长庆桥石油培训中心为叶王川小学、西塬小学捐赠了50套桌凳，为叶王川小学捐赠电脑11台，2014年9月又为西塬小学、崖王教学点、贺家川小学捐助课桌凳200余套，使各校的办学条件逐步得到了改善。三是开源节流，充分利用有限的资金，三年来，各校先后投入经费32万元，维修校舍，添置必要的办公设备，优化校园环境，使各学校的办学条件得到了较大改善。四是积极倡导学校以创建书香校园文化环境为突破口，狠抓校园文化建设，以“重视绿化，合理硬化，凸显文化，保持净化”为基本原则，精心设计，全盘统筹。近三年，逐渐加大校园文化建设力度，构建书香校园、书香班级，西塬小学、安河小学率先完成了以“国学经典、励志树德、行为习惯、传统教育”为主题的学校文化墙的绘制，叶王川小学在教学楼走廊内醒目的地方喷绘了以经典诗文、诚实守信、安全教育等为主题的文化长廊，提高了校园文化品味，凸现了校园文化的特色。各校以经典诵读活动为契机开展了师生读书活动。学区为各校推荐下发了美·雷夫·艾斯奎斯的《第56号奇迹》和苏霍姆林斯基的《给教师的建议》两本书，提供了经过整理的新教育学习资料，供教师参考学习。叶王川小学代表学区参加了2013年县局组织的全县第六届中小学生读书成果展演大赛，获得了西片赛区优秀组织奖。（三）细化工作措施，提高精细化管理水平。1.为了凸现“人文关怀，制度规范，思想引领”的管理理念，依据长庆桥学区实际情况，在广泛征求广大教师意见的基础上出台了《长庆桥学区管理制度汇编》，这些职责制度涉及教师职业道德、党建工作、教职工管理、工作职责、安全卫生、常规管理、课堂教学、督导工作、奖惩制度等方面的49项内容，一方面充分发挥了制度规范的管理效能，另一方面体现了人文关怀的理念。各学校能督促全体教职员工对这些制度严格、认真、不折不扣地执行，并使制度进一步人文化，使管理有法可依、有章可循，并且做到人情化，使学校管理进一步落实了学区的管理理念。2.强化常规检查督导，落实常规管理制度。学区重视常规检查，每期都安排了“教学常规管理月”活动，提高了学校工作的规范化程度。制定实施了长庆桥学区“三表一制度”，即长庆桥学区常规管理考核表、学生一日常规登记表、长庆桥学区巡课记录表和长庆桥学区巡课制度，由校长教导主任每天负责巡查登记，学区进行督查通报。下发了《长庆桥学区作业批改要求》，规范了作业批改方法，提高了作业批改要求。实行了学区工作主题周通报制及学校工作周查汇报制、学区督导检查通报制，通报不藏不掖、责任到人。对学区安排的主要活动、重点工作下发工作简报，三年来下发简报达五十多期，及时宣传了学区教育教学工作开展情况。3.立足校本，以研促教。常规检查特别强调教学计划的操作性，教学设计的技巧性，课堂教学的实效性，作业批改的指导性，学生辅导的分层性，评价检测的发展性，教学总结的反思性。一是对学生的作业以定期与不定期相结合的方式进行检查督促，发现和解决学生“做”的问题和教师“批”的问题，不断优化作业的设计与批改。二是指导培养学生良好的学习习惯，尤其在书写习惯、晨读习惯、听课习惯、按时完成作业习惯等方面做了大量努力，取得了良好的效果。三是引导教师研究教材，挖掘教材的内涵，力求上课突出重点，突破难点，复习指导抓住知识点，提炼检测点。真正做到吃透教材，吃透学生，大大提高了教学的效益。在检查中，注重教案编写的环节，不遗漏作业批改的任何一个错别字，要求全体教师在抓学生的规范书写、抓学生的学习品质、抓学生的非智力因素调动上求突破。每次督查做到了有记载，有反馈，有整改意见和建议，充分发挥了督导职能作用。再次是立足校本，以研促教。校本教研作为提升教育质量的有效促进手段，贯彻教研从教学中来，到教学中去的思想，从多层面开展以研促教工作。一是成立了《长庆桥学区中心教研组》，学区主任任组长，学区骨干教师任组员，制定了中心教研组工作职责、工作计划。学校教研做到了低起点、快步子、小课题、勤研讨、多总结，解决教师在课堂教学中遇到的方方面面的问题、难题，带动了各校校本教研的常规化和制度化，发现和解决了教学中存在的实际问题。二是开展形式多样、不拘一格的教研活动。把课堂教学作为教研的主阵营，有针对性地开展入门课、达标课、汇报课、示范课、观摩课、“送教入校”等不同形式的课堂教学，把提升课堂水平作为校本教研的常规活动常抓不懈，帮助教师写好教学反思，不断发现、解决课堂教学中存在的问题。学区做到了每年听遍每一位老师的课堂教学，三年来累计听课节次300多节，先后评选出长庆桥学区教学能手12名；在2013年全县举行的课堂教学比赛活动中，长庆桥学区李亚琴、郭秀明获全县“百名教学能手”称号。三是注重教师基本功的训练，有力夯实教师教学的功底。学区举行了教师基本功大比武活动，通过开展三笔字、普通话、简笔画、课件制作等基本功比赛，为教师搭建了展示交流学习的平台；印制了统一格式的基本功训练本，供教师学习练习，积极组织教师参加各类形式的专题培训和远程培训，促进了教师专业化发展水平。（四）拓宽育人环境，活化德育工作。加强德育工作队伍建设、充实德育内容、积极拓展德育工作途径，力求把德育工作做实做细，做出成效。首先健全学校德育管理系统。学校建立了由学校、家庭、村委会组成的三位一体德育横网络，明确了德育管理的职责。由校长、村委会主任、班主任、家长代表、大队辅导员、班长组成德育领导小组，使学校的德育工作从组织系统方面行成了上下联系，步调一致，信息畅通，时时有事管，事事有人管的管理格局。其次拓宽德育途径。一是学科育人。把德育寓于学生的各学科教学之中。各学科教师，在自己的学科教学中，深挖教材的德育内涵，把育人有机地融入教书中，使思想教育润物无声。把教育和教学轻松自如地熔于一炉，达到“目的”和“手段”的和谐统一。二是活动育人。开展丰富多彩的课外活动，既能陶冶学生的情操、调节学生的学习生活，又能增强学生的动手实践能力。在国庆节、六一儿童节等节日中，组织学生开展形式多样的的庆祝活动上。学区组织举行了“最美乡村教师”评选活动，通过教师评、学生评、家长评的方式选出了5为长庆桥学区最美乡村教师；举行了“爱与责任”主题演讲比赛和班主任经验交流活动，王海红代表学区参加了参加了县局举行的“德高为师，奉献为荣”主题演讲赛；陈亚亚代表学区将参加县局举行的“爱与责任”师德师风论坛活动；举行了小学生古诗文背诵大赛活动，对学生的读书活动进行了展示，促进了学习经典、诵读经典良好风气的进一步形成；举行了“中国汉字听写大赛”活动，西塬小学代表学区参加了县局组织的大赛活动，王亚清同学取得了县局比赛二等奖；开展了“我读书、我成长”为主题的演讲大赛；每期都召开小学生运动会等健康向上的文体活动，丰富了师生德育活动内容，活跃了师生文化生活。三是环境育人。近三年，学校投资投力创建校园文化环境，尤其在校园文化建设上多做文章，力求提升校园文化品位，营造绿色、书香校园、以达到环境育人的目的。精选书写育人理念新、育人内涵深的校园标语，积极宣传党和国家的教育方针和教改理念。在校园内醒目的墙壁上统一布置张贴名人名言、经典古文、安全常识等，要求学生树立崇高的理想和远大的抱负，让名言、哲理感化自己的心灵。营造浓厚的校园文化氛围。四是管理育人。学区每期都有详实可行的德育工作计划，包括周活动安排。各校根据自己学生实际，每学期都有重点突破的德育内容。（五）加强队伍建设，提高教师素质。一是规范教师管理，严格按照《义务教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《宁县中小学教职工管理办法》等章程，加强教师师德师风建设，严格执行县局规定的教师“十不准”，彻底治理教育乱收费、乱订教辅资料、乱办班、节假日补课等不规范办学行为，不断加强教师师德师风建设，严明工作纪律，严肃工作态度，严格工作要求，严谨治学态度，教风进一步端正。学区靠实教师职称评聘，落实教师考勤管理，不断规范教师从教行为。二是落实县局继续教育培训，落实县局组织的各类外出培训及远程培训，有效促进了教师业务水平的不断提升。三是学校积极开展教师校本培训，尤其对新教师、薄弱学科教师开展课堂教学听、评活动，加快其专业发展。有针对性的开展校本业务培训，有力促进全体教师的成长和教学水平提升。（六）关注学生发展，提高教育质量。提高教育质量是学校发展的永恒主题。近年来，各学校质量意识不断加强，质量氛围日益浓厚。得力的管理措施和有效的教学方略极促进了教育教学质量的提升，各学校按照国家课程设置标准开足开齐所有科目，想方设法克服师资短缺、专业水平限制的困难，加强小学英语、科学、音乐、美术等薄弱学科的教学。开展了“阳光大课间”活动，丰富了学生课间活动内容，活跃了校园文化生活。（七）全面落实学生营养餐改善计划，各学校按照营养餐计划实施方案和相关制度，加强设施建设，规范操作流程，注重用餐指导，安全、卫生、健康、有序地为学生供应了营养餐。（八）狠抓安全工作，创建平安校园。学区、各校始终坚定不移地把学校安全工作放在突出位置来抓，一是学区成立了安全领导小组，各学校成立了相应机构，明确了相关人的具体职责，制定了安全应急预案。二是联合工商所、派出所等单位排查打击、整治学校周围小卖部不安全食品的出售。三是组织专门的工作小组深入各学校及时排查排除安全隐患，确保安全工作的实效性。四是各学校都聘请法制副校长，每学期为师生做法制专题讲座，不断增强学生的法制意识。五是要求学校对学生定期进行安全教育，各校都开设了安全课，为进一步强化学生安全意识，学区组织深入各校进行了安全知识宣讲活动，强化了各校安全知识的普及。六是加强学校的路