绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡的试题

第三单元生物圈中的绿色植物第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡考点一：光合作用产生氧气1.叶片中与光合作用释放氧气有关的细胞结构是（）A.线粒体B.细胞核C.叶绿体D.细胞质答案：C2.在鱼缸内放一些水草，在阳光照射下，水草会有气泡冒出，这些气泡里的主要气体是（）A.光合作用产生的氧气B.呼吸作用产生的二氧化碳C.蒸腾作用产生的水蒸气D.以上三项全是答案：A3.养鱼缸里经常要放一些新鲜的水草，这样做的主要目的是()A.水草呼吸作用增加鱼缸内二氧化碳的含量B.新鲜的水草可以美化养鱼缸C.水草是鱼的重要饵料D.水草光合作用增加鱼缸内氧气的含量答案：D4.下图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。对一定时间内金鱼藻产生的气泡数没有影响的因素是()A．金鱼藻数量B．试管的体积C．水中二氧化碳的含量D．光源与金鱼藻间的距离答案：B考点二：光合作用利用二氧化碳作为原料5．现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）答案：B6.在完全密闭的玻璃瓶中，蜡烛能够燃烧更长时间的一种实验装置是（）A.植物、动物和土壤中适量的水B.光照、动物和土壤中适量的水C.植物、光照和土壤中适量的水D.植物、动物和光照答案：C7．（2010·菏泽市）某生物小组的同学在玻璃温室内进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的二氧化碳含量进行24小时测定，下图曲线能正确表示其测定结果的是（横坐标为日时间，纵坐标为二氧化碳浓度）()答案：C8.谷类植物在一定光照下，要增加产量，可以相对增加某物质在空气中的含量，这种物质是（）A.氧气B.二氧化碳C.氮气D.一氧化碳答案：B9.同学们在初中生物课中做过许多实验。以下是某同学对几个实验的认识，正确的是（）A．在玉米种子剖面上滴一滴碘液，染成蓝色的是子叶B．在探究CO2是光合作用的原料时，要对实验材料进行暗处理C．在低倍镜下观察到细胞物像模糊，可转动转换器换成高倍镜进行观察D．制作口腔上皮细胞临时装片的程序为：一擦→二滴→三刮→四涂→五染答案：B考点三：光合作用与生物圈中的碳—氧平衡10.生物圈中二氧化碳和氧气之间的相对平衡称为碳—氧平衡。下列人类活动最有利于维持碳—氧平衡的是()A．减少农药使用量B．发展畜牧养殖业C．发展淡水养殖D．大力植树造林答案：A11.为保护环境而提倡的低碳生活，是指生活中所耗用的能量要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列各项属于低碳生活方式的是()①骑自行车或者步行上学②农田秸秆焚烧处理③少开空调、少吹风扇④电脑始终处于开机状态⑤少看电视，多户外运动A．①③⑤B．②④⑤C．①②③⑤D．①②③答案：A考点四：光合作用及其在农业生产中的应用12.（2010.·深圳市）2010上海世博会主题馆拥有世界最大的5000平方米生态绿墙，栽种上海本地的绿色植物，成为世博园里“绿色的明珠”。生态绿墙不仅能够美化环境，还能够帮助吸收园区内二氧化碳，降低夏季温度，这一功能是由植物的哪些生命活动来实现的（）A．光合作用和呼吸作用B.光合作用和蒸腾作用C．呼吸作用和蒸腾作用D．气体扩散和蒸腾作用答案：B13.以下是老王在种植大棚蔬菜时的一些做法，不科学的是（）A．移栽幼苗时，去掉了部分枝叶B．生长发育期，白天适量通入二氧化碳C．生长发育期，夜晚提高棚内温度D．开花结果期，取下一些雄花的花蕊触碰雌花的花蕊答案：C14.下列关于植物光合作用的叙述中不正确的是（）①吸收氧气，放出二氧化碳，使大气中两种气体的含量比较稳定②吸收二氧化碳放出氧气，为动、植物和人的呼吸提供氧气③只为植物体自身的生长发育等生命活动提供营养物质和能量④为自身的生长发育以及动物和人的生命活动提供营养物质和能量A.①③B.②④C.②③D.①④答案：C综合：15.下图为植物体部分物质运输的示意图，箭头表示物质运输的方向，下列叙述正确的是（）A．甲表示释放氧气、散失水分B．乙表示输送水分C．乙表示输送无机盐D．丙表示输送有机物答案：A16.第23届省运会将于2014年在我市举办，各县市区均投入一定财力进行城市绿化。在移栽一些树木时，绿化工人往往去掉一些枝叶，个别还采取遮阳措施，这主要是为了降低植物的（）A．呼吸作用B．蒸腾作用C．光合作用D．吸收作用答案：B17.（2010·枣庄市）右图表示天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡。现将此装置移至光下照射一段时间后，发现天平左侧上升。产生此现象的原因主要是由于植物的（）A．蒸腾作用B．光合作用C．呼吸作用D．分解作用答案：A18.（2010·南通市和长春市改编）下图是植物光合作用过程示意图。由图中箭头所示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料，其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据图回答：(1)图中【A】__________是进行光合作用的场所。(2)光合作用的原料是图中【③】________和【④】_________。(3)光合作用的产物是图中【①】________和【②】_________。(4)绿色植物进行光合作用的主要器官是________；光合作用的条件是_______；光合作用的场所是______________。(5)图中的④和②进出叶片的“窗口”是由保卫细胞构成的________；光合作用制造的有机物通过______________运输到植物体的各个部位。答案：(1)叶绿体；(2)水，二氧化碳；(3)淀粉，氧气；(4)叶，有光，叶绿体；(5)气孔，筛管。20.（2010·长沙市）下图甲是某农场建立的生产反季节蔬菜的现代化温室，乙是该温室24小时内二氧化碳含量的变化情况。（1）由图乙可以看出，从早上6点到傍晚18点，温室内二氧化碳含量的变化情况是_______________，植物体有机物的含量会_______________。（2）在滴水成冰、日照短暂的冬季，现代化温室为植物的光合作用提供了适宜的_______________、充足的_______________以及水、无机盐、空气等条件，从而使人们即便在冬天也能吃上鲜嫩的蔬菜。（3）温室中部分果蔬常常由于传粉不足而导致结实率较低，你建议的解决办法是______________________________。答案：（1）逐渐降低，逐渐增多；（2）温度，光照；（3）进行人工辅助授粉或放养一些有利于传粉的小动物。探究：21.（2010·济南市）某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了以下实验装置，请据图分析回答（注：氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳）：(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜，目的是_______________，然后将甲、乙装置放在光下照射几小时，从甲装置和乙装置中各取一片叶，经酒精脱色后，滴加碘液，变蓝色的是_____装置中的叶片。此实验现象可以证明___________是光合作用的原料。(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水变混浊，乙装置必须放在__________环境中，其目的是防止植物进行_______________。(3)在实验过程中，玻璃罩内壁出现的水珠主要来自植物的____________，水分是通过叶片上的__________散失的。答案：（1）将叶片内的淀粉运走耗尽，乙，二氧化碳；（2）黑暗，光合作用；（3）蒸腾作用，气孔。