网络人才培养方案

盐城生物工程高等职业技术学校五年制高职计算机网络技术专业人才培养方案（试行）一、招生对象、学制与办学层次（一）招生对象：初中毕业生（二）学制：5年（三）办学层次：专科二、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事中小型企业网络组建、维护和应用管理工作，网站开发工作，应用软件编制工作，计算机及网络产品的营销及售后服务等工作的高素质技能型专门人才。本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力：1、素质具有从事本专业领域实际工作的基本技能和基本能力；具有较强的信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力、应用技术能力、组织协调能力和终身学习能力；具有一定的创新精神、创造能力和创业素质，具备良好的职业道德，能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要；具有良好的心理素质和健康的体魄。2、知识文化基础知识：具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美育等基础知识。专业知识：掌握计算机系统的基本知识，熟练掌握计算机系统的操作；掌握当前行业中主流程序设计语言、数据库管理系统、计算机网络建设及管理和维护的知识；掌握计算机软硬件安装、调试、维护、销售的基本知识；掌握网页设计、网站开发维护、管理的基础知识；了解相应的法律法规。3、能力具有持续学习的能力；具有团队合作、交流沟通及协调能力；具有计算机系统安装和维护能力；具有计算机网络系统组建、管理和维护的能力；具有网页设计制作、网站开发和维护及管理的能力；具有实用程序编写基础能力；具有平面媒体设计与制作能力；具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力；具有计算机信息处理能力。本专业毕业生应取得以下职业资格证书：1．计算机网络操作高级工（国家劳动部和社会保障部，第7学期）2．计算机维修调试中级工（国家劳动部和社会保障部，第2学期）本专业毕业生也可选考以下职业资格证书：1．网络管理员、网络工程师（信息产业部、国家信息化办公室、思科、华为等认证）2．网站建设或网页设计（NIT、ADOBE认证）3．程序设计（NIT、全国计算机等级考试二级以上）4．计算机系统操作工中级（国家劳动部和社会保障部）5．图形图像处理或多媒体制作（NIT、ADOBE认证）三、职业面向1．主要就业岗位本专业毕业生胜任企事业单位网络管理员、Web应用开发、计算机及网络产品的营销及售后服务、应用程序设计开发等工作岗位。2．其他就业岗位计算机信息处理、网站推广、办公自动化应用、平面广告设计与制作等工作岗位。四、职业岗位能力与课程设置分析表主要职业岗位（行动领域）专业核心能力能力分解主要相关课程网络管理员网络管理掌握计算机网络的基础知识，能够熟练安装、维护网络操作系统。计算机网络技术网络操作系统掌握一定的计算机网络安全知识与技能，能够应对一般的网络黑客攻击。网络安全服务器配置与管理网络组建掌握计算机网络的基础知识，能够组建计算机网络、能够对现有网络进行拓展、优化。网络基础熟练配置网络相关设备，能够进行规范的网络综合布线。网络组建与管理网络布线与工程Web应用开发网站美工平面设计能够使用常用的网页设计工具和图像、动画制作工具。Dreamweaver网页设计（Html、JavaScript）Flash制作静态网页和Web应用程序。SQL、ASP.NET网页设计具有一定的美工基础知识。PhotoShop能够熟练地使用图形图像制作处理软件，制作、渲染网页元素。FlashFireworks五、主要课程说明与实施建议课程一：计算机应用基础第一学年120学时【目标描述】①掌握计算机的基础知识，硬件组成。②WINDOWSXP操作系统的安装与操作③中英文输入，特别是五笔输入汉字④中文中文Word2003、中文Excel2003、中文PowerPoint2003的应用。⑤计算机安全与病毒清除⑥计算机网络与Internet⑦多媒体计算机和常用工具软件【学习内容】任务1计算机的基础知识任务2WINDOWSXP操作系统的安装与操作任务3五笔字型输入汉字任务4中文Word2003任务5中文Excel2003任务6中文PowerPoint2003任务7计算机安全与病毒任务8计算机网络与Internet任务9多媒体计算机和常用工具软件【教学方法】任务驱动、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、计算机【学生要求】能能吃苦耐劳，具有较强的创新精神、创造能力和创业素质【教师要求】有扎实的计算机操作基础,有中高级以上的职称，有良好的语言艺术。善于与学生沟通。课程二：微机组装与维修【目标描述】通过本课程的学习学生将能掌握：计算机组装与维修方面的知识，包括计算机的基础知识、主要核心部件的性能和选购、各种部件的组装，以及维修和保养等方面知识。硬件部分主要涉及计算机主板、CPU、内存、硬盘、名种接口卡、显示器、键盘、鼠标、机箱、电源、光驱、调制解调器、打印机、扫描仪和数码相机等，软件部分主要介绍了BIOS、硬盘的分区和格式化、操作系统、驱动程序，以及常用软件的安装与使用等。此外，还介绍了使用软件测试硬件性能、辨识硬件真假、处理常见故障和防治病毒等方面的内容。【学习内容】任务1计算机组装与维修方面的知识任务2计算机主板任务3CPU内存硬盘显示器任务4键盘、鼠标、机箱、电源、光驱、调制解调器、打印机、扫描仪和数码相机等外设的使用任务5BIOS的设置任务6操作系统的安装任务7常用软件的安装与使用任务8软件测试的使用任务9常见故障的排除方法任务10计算机病毒的防治【教学方法】任务驱动、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、部件模型、计算机【学生要求】通过本课程实训实习学生能掌握计算机硬件的组装，识别和排除常见故障。安装计算机软件系统。【教师要求】有扎实的计算机操作能力,有良好的计算机动手能力，对计算机内在结构有深刻的认识。课程三：网络基础【目标描述】1、掌握计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议；2、掌握TCP/IP网络协议；3、掌握局域网实现技术、互联网原理与技术；4、了解网络中常见的网络设备及其功能。【学习内容】任务1学习计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议；任务2学习网络概念和一般原理任务3学习网络协议的基本语法任务4掌握TCP/IP网络协议作用原理和过程任务5了解局域网实现技术和设置任务6了解互联网原理与技术及实现的过程任务7掌握一般网络设备及其功能【教学方法】任务驱动、操作演示、情景布置、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、模型、实物、计算机及网络组件、相关工具【学生要求】能够理解并掌握计算机通信基础理论知识、网络概念、网络协议；掌握TCP/IP网络协议在网络实现中的实际意义；掌握局域网实现技术、互联网原理与技术；了解网络中常见的网络设备及其功能，要清楚的了解到网络安全的现实意义。【教师要求】具有熟练掌握计算机基本应用基础、掌握计算机原理、有一定英语和数学逻辑能力、熟悉计算机的软件/硬件的结构和发展历史、有一定应用系统开发的经验。能较好利用多媒体现代化教具授课，实践指导能力强。要有对网络有深刻理解的“双师型”教师。课程四：网络操作系统【目标描述】1、了解网络操作系统对计算机系统的重要意义。2、掌握网络操作系统的主要特性。3、了解windows2000server、linux、unix、novellnetware操作系统的特点与适用场合。4、理解如何根据需要选择适当的网络操作系统。5、掌握网络操作系统的其他有关知识。【学习内容】任务1Windows2000server操作系统的特性。任务2Windows2000server操作系统安装配置过程。任务3Windows2000server各项服务的安装配置。任务4linux、unix、novellnetware操作系统任务5网络安全的实现和设置【教学方法】任务驱动、操作演示、情景布置、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、模型、实物、计算机及网络组件、相关工具【学生要求】1、了解网络操作系概述及其发展。2、掌握网络操作系统概述及其特点。3、Windows、Linux、Unix、Novellnetware操作系统的特点与适用场合。4、学会如何根据需要选择适当的网络操作系统，进行多种系统操作实验。5、熟悉多种操作系统界面【教师要求】具有熟练掌握计算机基本应用基础、掌握计算机原理、有一定英语和数学逻辑能力、熟悉计算机的软件/硬件的结构和发展历史、有一定应用系统开发的经验。能较好利用多媒体现代化教具授课，实践指导能力强。要有对网络有深刻理解的“双师型”教师。课程五：VB/VB.NET程序设计【目标描述】（学生会、能等）①掌握VB/VB.NET集成开发环境。②熟悉并运用VB/VB.NET中基本语法标准。③具有较强的使用VB/VB.NET基本控件的能力。④能设置基本控件的属性、掌握常用标准控件的画法。⑤能正确选择并设置较复杂的WINDOWSAPI。⑥正确使用和设置各种不同的数据库模块。⑦能独立完成一般性的应用程序。⑧能在一定的支持下完成较复杂的含数据库操作的应用系统。⑨能完成综合性的毕业设计。【学习内容】任务1集成开发环境任务2VB/VB.NET的基本语法任务3常用标准控件任务4菜单与对话框任务5WindowsAPI编程任务6数据库应用任务7动态链接库任务8ActiveX控件任务9综合设计【教学方法】任务驱动、实物演示、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、VB/VB.NET6.0企业版软件/SQLSERVER2000、计算机等【学生要求】①掌握VB/VB.NET集成开发环境。②熟悉并运用VB/VB.NET中基本语法标准。③具有较强的使用VB/VB.NET基本控件的能力。④能设置基本控件的属性、掌握常用标准控件的画法。⑤能正确选择并设置较复杂的WINDOWSAPI。⑥正确使用和设置各种不同的数据库模块。⑦能独立完成一般性的应用程序。⑧能在一定的支持下完成较复杂的含数据库操作的应用系统。⑨能完成综合性的毕业设计。【教师要求】具有熟练掌握计算机基本应用基础、掌握计算机原理、有一定英语和数学逻辑能力、熟悉计算机的软件/硬件的结构和发展历史、有一定应用系统开发的经验。课程六：网页制作【目标描述】1、掌握PhotoShop图像处理软件的基础知识和基本操作技能；培养学生一定的美工基础，使学生能根据要求及主题使用图形图像处理软件设计制作、加工处理相应图像作品；2、掌握Flash软件的基本功能、基本绘图工具的使用方法、各种图形对象编辑工具的使用方法、基本动画的制作、图层特效动画的制作、声音和按钮的综合应用及简单脚本的编写，并通过综合设计使学生掌握Flash动画制作的基本制作技巧。3、掌握网页设计基本思想、常用方法和技巧，能熟练使用网页制作软件DreamWeaver进行静态网页制作。4、掌握HTML、JavaScript（或VB/VB.NETSCRIPT）等语言,能够熟练定义使用CSS;5、能够使用ASP.NET或ASP技术结合数据库开发网站的后台管理与技术支持软件，具备为企事业单位设计制作实际网页的综合能力；6、能够结合数据库技术开发留言板、聊天室、简单网络办公系统、信息管理系统、电子商务网站等动态网站。【学习内容】任务1网页设计基本思想任务2PhotoShop图像处理任务3Flash软件的基本功能、基本绘图任务4网页制作软件DreamWeaver进行静态网页制作任务5HTML、JavaScript（或VB/VB.NETSCRIPT）任务6使用ASP.NET或ASP技术结合数据库开发网站的后台管理任务7结合数据库技术开发留言板、聊天室、简单网络办公系统、信息管理系统、电子商务网站等动态网站【教学方法】任务驱动、操作演示、情景布置、学生练习、讲授等【教学媒体】多媒体设备、模型、实物、计算机及网络组件、相关工具【学生要求】学生有一定的美术基础和审美能力，具备从事布线的网络设计、施工和管理验收等一线工作所必需的基本知识和基本技能。培养学生爱岗敬业、团队合作、积极进取的职业精神和积极实践、善于钻研、勇于开拓的创新精神。【教师