社会学概论_+1.

社会学概论你对社会学有多少了解？1、请说出你所知道的社会学概念。2、请说出你所知道的社会学家。3、请说出你所知道的社会学著作。4、请你说说社会学和社会科学是什么关系。5、请你谈谈社会学与社会工作是什么关系（社会工作专业学生）一个简单的说明《社会学概论》是社会学的基础理论学科，当然也是社会学的核心课程。它为社会学提供基本的概念、理论和分析框架，是进入社会学领域必须要经过的门槛。这涉及到如何看待基础理论和基本功的问题，是当代大学生值得思考的问题。“术”固然重要，“经”也不可不读。如果说文科大学生都有必要学点社会学的话，那么最好从“概论”学起。对同学们的要求1、希望没有系统学习过社会学概论的同学认真听课，因为课堂讲授仍然是本课的主要教学方式。2、每个学生要有一个专门的读书笔记，本学期至少要阅读一本社会学专著并按规范做好笔记，字数不得少于1万字。3、认真对待教学讨论，积极准备，踊跃发言。4、按要求完成作业。5、本课的考核成绩构成：读书笔记10分；讨论发言10分；作业10分；期末考试70分。本课的主要内容三大部分：总论（社会学、社会、文化）静态社会分析（社会化、社会角色、社会互动、社会性别、社会群体、社会组织、社会设置、社会阶层、社区）动态社会分析（社会变迁、社会现代化、社会问题、社会控制、社会保障）国内社会学的常见刊物《社会学研究》（中国社会科学院社会学所）《社会》（上海大学）《中国社会导刊》（民政部）《社区》（民政部）《社会学》（人大复印资料）社会学网站社会学人类学网各大学社会学系网站中国社会科学院社会学所……第一章社会学及其发展参考文献（美）波普诺《社会学》（第十版）中国人民大学出版社1999贾春增《外国社会学史》中国人民大学出版社阎明《社会学在中国——一门学科与一个时代》清华大学出版社一、社会学的研究对象（社会学是什么）孙本文的统计（9种）：社会现象；社会形式；社会组织；人类文化；社会进步；社会关系；社会过程；社会现象间的关系；社会行为。美国社会学家的统计（8种）：社会互动；社会关系；群体结构；社会行为；社会生活；社会过程；社会现象；社会中的人。众多定义概括起来，主要分属于三大类型：第一类侧重以社会整体为研究对象。这类观点的主要代表是孔德、斯宾塞、É.迪尔凯姆等人。这种观点形成社会学中的实证主义路线。第二类侧重以个人及其社会行动为研究对象。这类观点的主要代表是M.韦伯等人，形成社会学中的反实证主义路线。至于不属于这两大类的其他社会学定义可以看作是第三大类，其中有些观点影响不小，但都没有成为社会学发展的主流。费孝通认为：社会学是“别的具体社会科学都涉及、但又不做专门研究”的那个东西。就是说，社会学是一个研究范围，是一个剩余社会科学的成长基地。现在的社会学“只是个没有长成的社会科学的老家。一旦长成了，羽毛丰满，就可以闹分家，独立门户了”。因此，“讥笑社会学的朋友曾为它造下了个‘剩余社会科学’的绰号……。政治学、经济学既已独立，留在‘社会学’领域里的只剩下了些不太受人问津的、虽则并非不重要的社会制度，好像包括家庭婚姻、教育等的生育制度，以及宗教制度等等”。“这样它还是守不住这老家的，没有长成的还是会长成的。在最近十多年来，这‘剩余领域’又开始分化了”。社会学是“人人都懂，人人都能发表一通议论的浅薄学科”?中国人民大学的周孝正老师曾经做过这样的比喻：人文现象好比尘埃，新闻学管辖的范围是尘埃炸起的那一刹那，历史学管辖的范围是尘埃落定之后，而社会学所管辖的范围就是介于上述两者之间——尘埃炸起但并未落定之时。教材的观点（郑杭生）：“社会学是关于社会良性运行和协调发展的条件和机制的综合性具体社会科学”。能不能理解成“社会学就是研究和谐社会如何可能的学科”？这个定义的内涵主要有三点：第一，“条件与机制”需要指出的是：研究“良性”的经常需要从研究“恶性”的入手，就象研究人体的正常结构往往需要从研究病人开始一样。“自杀”研究。犯罪问题研究。第二，综合性第三，具体社会科学二、社会学的学科体系两个层次：社会学一般理论与方法。涉及的课程有：社会学概论、西方社会学思想史、中国社会思想史、当代西方社会学理论、社会研究方法。等。社会学的应用或应用社会学。涉及的课程目前有70多门，国内比较成熟的学科有：经济社会学、政治社会学、文化社会学、宗教社会学、民族社会学、农村社会学、城市社会学、家庭社会学、组织社会学、劳动社会学、法律社会学、教育社会学、军事社会学、生态社会学、性社会学、医学社会学、发展社会学。等等。联合国教科文卫组织统计，社会学的分支学科为110多个。一级学科：社会学（属法学门类）二级学科：社会学史社会学理论社会学方法实验社会学数理社会学应用社会学比较社会学社会地理学文化社会学历史社会学经济社会学军事社会学社会心理学公共关系学社会人类学组织社会学发展社会学福利社会学人口学社会学其他学科社会工作属于应用社会学（二级）中的三级学科。三、社会学简史此节内容略，留于《外国社会学史》。注意几个在《概论》中经常会遇到的基本问题：第一，作为学科的社会学的历史只有160多年，孔德被认为是社会学的创始人。第二，西方社会学的几个代表人物：孔德；斯宾塞；迪尔克姆；韦伯；帕森斯；默顿。等。第三，西方社会学的两大传统：实证主义和人文主义。第四，西方社会学的学术中心的变化：从欧洲到美国再到欧洲。第五，西方社会学和马克思主义社会学有区别。四、社会学在中国1、传入与发展两条线索：西方社会学----学院；马克思主义社会学----中国共产党内。重点成果：；毛泽东农村调查；梁漱溟的乡村建设运动和晏阳初的平民教育运动。刘绪贻在其《社会学及其在我国的发展》一文中指出：“1891年康有为在广州长兴里万木草堂讲学时，第一次把群学与政治原理学等并列为课程，群学即社会学。”杨雅彬也指出，“在万木草堂的教学中，社会学被列入教学内容之一。”其他的一些学者也认定了这种观点。但也有一些学者对此有不同看法。在中国社会学史上，严复是西方社会学传入中国的第一人。他所用的“群学”译名和“社会学”原名毕竟稍有所异，正式使用确切意义上的中文“社会学”三字，并系统的译介西方社会学理论专著者，学术界一般认为始自章太炎。他于1902年翻译出版日本学者岸本能武太的《社会学》一书，被认为是国人始用“社会学”正式译名翻译出版的外国社会学著作的第一部，严复所译斯宾塞著《群学肄言》虽早于张氏，但直到1903年才出版。在中国社会学发展史上有两个人不能不提到，那就陈独秀和李大钊，和章氏和严氏不同的是，他们所传播的西方社会学思想侧重于社会意识形态，即后来成为中国主导意识的马克思主义，俄国十月革命给中国送来了马克思主义，送来了马克思主义社会学。1912年厦门大学建立历史社会学系，由徐声金任系主任。继此以后燕京、复旦大学、清华大学都相继开设了社会学系，据孙本文先生统计，至1930年中国社会学社成立，各大学设立有独立的社会学系有11所，与历史学系合设者2所，与政治学系合设者2所，与人类学系合设者一所，共16所。早期的中国社会学的研究方向主要分为：对西方社会学理论的翻译和引进，即理论社会学研究；对中国本土社会的调查与研究，如李景汉《定县社会调查》，费孝通《江村经济》以及其他地区的农村调查；对中国农村社会的改造，其中以梁漱溟、晏阳初为代表主要从事中国乡村建设学派最为有影响力。2、人为的“消失”1949年全国解放前夕，中国高校有社会学系20个，另有与社会学相关的家政系5个。经过1952年的院系调整，只保留里中山大学及云南大学的两个社会学系，其他的社会学系及相关学系都被取消了。1953年，教育部对高校院系作了进一步的调整，在这次调整中，中山大学社会学系也被列入别的专业。至此，社会学的教学和科研活动在高等学校中就被完全停止了。1957年6月，反右运动突然降临，有关恢复与重建社会学的意见被当作资本主义复辟阴谋的一部分而受到批判，不少原社会学者被打成右派遭受迫害，学术问题与政治界限被混淆，至此以后长达20年的时间里，社会学在中国大地上销声匿迹了。康生对中国社会学的看法：“在中国从事社会学研究的人，大概有两个作用：在国内，他们通过农村调查，了解共产党在农村的活动，防止和阻止农民运动，保护地主阶级；通过工厂调查，了解共产党在城市的活动，保护资产阶级；通过少数民族调查，宣传国民党大汉族主义，挑拨分裂少数民族，便于统治阶级压迫他们。中国很多的社会学家，都与国民党的社会部有关系，甚至就在社会部工作。”“在国外，中国社会学教授们与帝国主义有千丝万缕的关系，是帝国主义的第五纵队，特别是清华那一派，他们留英留美，回国后做调查就是为帝国主义服务的。”“解放以后，取消反动派的社会学是完全对的，这是一个很大的成绩。”“他们这伙人过去是搞社会学的，我说，那些叫做帝国主义侦探学。”3、恢复与重建1979年3月30日党的理论工作务虚会上邓小平同志发表了《坚持四项基本原则》的讲话，在这篇著名的讲话中他明确提出“社会学等学科要赶快补课”的口号，社会学在中国迎来了第二个春天。1979年3月15日由全国社会科学规划会议筹备处主持召开了社会学座谈会，这次座谈会在中国社会学发展史上具有非常重要的意义，在中央的支持下，这次会议为打入冷宫将近30年的社会学平反，恢复了名誉。至此以后中国社会学开始蓬勃发展。1980年4月，原复旦大学分校（既后来的上海交大文学院）将政治系改为社会学系，这是我国恢复与重建社会学以来高校成立的第一个社会学系。五、学习社会学的意义社会学最适合以经世致用为追求的人学习社会学也最适合大学生学习（文理科普遍适用）社会学，学社会，学会社（团结）“学习社会学的人适合做县长”——吴景超1、社会学的认识功能社会学的理论和方法可以告诉你：社会是什么（what）社会为什么是这样（why）社会将向哪里发展（where）“故学问之事，以群学为要归。唯群学明而知治乱盛衰之故，而能有修齐治平之功。”——严复社会学的“想象力”：对个人经验和广阔的社会之间的关系的强烈意识，超越个人的狭隘视界，了解社会、历史和他人，从而最终更好地理解自己的思想和生活。“社会学的想象力使我们能够掌握历史和个人经历以及二者在社会内部的相互关系。这就是社会学的任务和前提。”（米尔斯）社会学方法的特点：宏观与微观相结合定性与定量相结合实证再实证比较2、社会学的实践功能为社会的各类组织者和管理者提供帮助为社会成员提供社会生活的参考和启发社会学的方法是每一个试图从现实生活而不是书本认识社会的人的基本方法“社会学是一个动词”“社会学不仅是个名词，更是个动词，它不是我们拥有的东西，而是我们要去做的东西。我们对个人主义模型的过于依赖及对社会力量的低估，代表了对自由图景的错误认识。……社会学不应该只局限于大学课堂里，也不应该局限与专业人士。可以说现在我们人人都是社会学家。”——《社会学的邀请》第二章社会参考文献：（法）让•卡泽纳弗：《社会学十大概念》上海人民出版社2003（美）加尔布雷斯《好社会：人道的记事本》译林出版社2000陈宝良《中国的社与会》浙江人民出版社19962、非对称性社会互动暗示模仿感染四、关于社会互动的理论1、符号互动论所谓符号，是指能够有意义地代表其他事物的事物。声音、语言、图画、手势、表情、姿态等等都是符号，服饰、建筑、工具、食物、以及各种生产生活用品也常常是符号。社会互动是根据人们对符号的理解而进行的。（1）符号在社会互动中起着重要的中介作用，人与人的互动本质上是符号的互动。（2）人的行为是有意义的行为，互动要以对意义的解读为前提。（3）意义不是固定不变的，对意义的解读要结合特定的背景和情境。（4）对意义的解读往往通过扮演他人的角色来实现。（5）互动中自我的呈现是通过“镜中我”设计和调整的。“如果人们认定某种情境是真实的，那么这一情境就具有真实的效果。”（托马斯）“情人眼里出