聋七理科上教案

淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏第一章植物（设计：郝爱云授课时间：2012年9月日）第一节植物的多样性教学内容：植物的多样性教学目标：认识不同种类的一些代表植物，知道植物的共同特征。了解我国的一些珍稀植物。教学重点：认识不同种类的植物教学难点：了解我国的一些珍稀植物教学准备：图片教学过程：一、导入各种花草树木都是植物，不同的植物形态是不同的。板书：植物的多样性二、新授1.提出问题：（1）植物有几种分类标准？可以分成几类？（2）每一类中有哪些代表植物？学生边看书边思考后回答。2.引导学生认识一些植物，了解它们的特点。草本向日葵大白菜菊木本杨树杜鹃花种子小麦萝卜不结果种子海带紫菜3.让学生说一说。三、植物的共同特征1.让学生说一说2.阅读课文3.记一记有关内容四、我国的珍稀植物1.了解课文，认识插图上的植物。2.师生互动，说一说。淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏五、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？第二节植物体的基本结构教学内容：植物体的基本结构教学目标：1.了解一些观察用具和实验用具。2.通过演示实验掌握植物细胞的结构。3.了解细胞分裂和细胞生长的过程。教学重点：通过演示实验掌握植物细胞的结构。教学难点：掌握植物细胞的结构教学准备：课件教学过程：一、导入植物体的基本结构是植物细胞，植物细胞十分微小，必须使用观察用具和实验用具才能看到。板书：植物体的基本结构二、新授1.了解观察用具和实验用具（1）常用的观察用具A．放大镜是一种简单的放大仪器，一般能将物体放大3倍至5倍。B.显微镜一种简单的放大仪器，可以用来观察十分微小的物体。2.演示实验3.绿色开花植物的六种器官根、叶、茎、花、果实、种子4.细胞分裂和细胞生长（1）细胞分裂①理解概念淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏②图示理解（2）细胞生长图片出示细胞生长的过程。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？四、作业：练习题1、2、3第三节种子教学内容：种子教学目标：1.以菜豆的种子为例，分析种子的结构。2.掌握种子的萌发条件和萌发过程。教学重点：以菜豆的种子为例，分析种子的结构。教学难点：掌握种子的萌发条件教学准备：课件教学过程：一、导入不同的植物种子、形状、大小和颜色不同，但是种子的结构却是基本相同的。板书：种子二、新授（一）菜豆种子的结构1.准备：取几粒完整的菜豆种子，放在清水中泡软，然后仔细观察。2.了解菜豆种子的形态和结构。（图片出示）（二）种子的萌发条件1.提问：种子是怎么萌发的？需要哪些条件？2.学生默读并思考：种子萌发条件有两方面：一方面是种子本身是完整的、是活的；另一方面是需要一定的外界条件。3.演示实验种子萌发时需要的外界条件：充足的水分、客气和适宜的温度。（三）种子的萌发过程引导学生对照插图看课文。淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏（四）种子的寿命1.种子的一般寿命有二、三年的，也有五、六年的2.延长种子寿命的方法在干燥和低温的条件下保存种子。三、总结：我们学完了课文，了解种子的寿命，种子的萌发条件，如果在以后的生活中遇到此类问题，应当学会运用。四、作业：练习题1、2、3第四节根教学内容：根教学目标：了解根的不同形态，能区别直根系和须根系，知道根的几方面功能。教学重点：了解直根系和须根系的区别。教学难点：知道根的功能、解释一些现象。教学准备：课件教学过程：一、导入绿色开花植物的植物体是由根、叶、茎、花、果实和种子六种器官组成的，作为其中器官之一——根，具有哪些形态呢？又有哪些功能呢？板书：根二、新授（一）根的形态1.什么是根系一棵植物生有许多条根，这些根的总和叫做根系。2.理解下列词语：主根侧根直根系须根系结合图和课文帮助学生理解以上词语。3.比较直根系与须根系的区别（1）举例说明淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏（2）插图比较（二）根的功能1.固定植物体的功能（1）了解课文（2）演示实验（3）思考问题：大雨过后，光秃秃的山坡上常常冲下大量的泥水，长满草木的山坡就不是这样，这是什么原因？学生讨论交流。2.吸收水分的功能（1）了解课文内容（2）演示实验三、课堂小结：学完课文，我们知道直根系与须根系的区别，了解根的功能，知道了一些现象产生的原因。四、作业：练习题1、2、3第五节叶教学内容：叶教学目标：了解叶具有十分重要的功能，叶能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。教学重点：掌握叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。教学难点：了解叶的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用对我们生活的意义。教学准备：课件教学过程：一、导入今天，我们继续学习绿色开花植物体的一种器官——叶，它有什么作用呢？。板书：叶二、新授（一）学生看书，思考：叶有什么作用？淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏（二）光合作用1.介绍叶绿体上表皮和下表皮之间的叶肉细胞里有很多绿色的颗粒，这些颗粒叫做叶绿体。2.光合作用的过程二氧化碳+水光能有机物+氧气叶绿体3.光合作用的意义。（三）呼吸作用1.演示实验叶在呼吸作用中消耗了氧气。2.呼吸作用的过程有机物+氧气二氧化碳+水+能量3.呼吸作用的意义。（四）蒸腾作用1.思考：为什么夏天树林里的空气特别湿润。2.演示实验：观察叶通过蒸腾作用散失水分。3.蒸腾作用的意义。三、课堂小结：这节课，我们学习了“叶”，叶具有十分重要的功能，叶能够进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。四、作业：练习题1、2、3第六节茎教学内容：植物体的基本结构教学目标：了解茎的结构和茎的基本功能。教学重点：了解茎的结构。教学难点：掌握茎的作用。淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏教学准备：课件教学过程：一、导入木本植物的茎为什么坚硬？为什么会一年年长粗？水分、无机盐和有机物在茎中是怎样运输的？要知道这些问题的答案，需要了解茎的结构。板书：茎二、新授（一）茎的结构木本植物茎的结构。从外到内依次是：树皮、形成层、木质层、髓。引导学生观察图了解茎的结构。1.树皮（1）树皮中靠近外侧的部分主要起保护作用。（2）树皮的作用。其中的管状细胞绿叶制造的有机物运输到全身。2.形成层（1）组成：几层肉眼看不到的细胞（2）作用：使木本植物的茎能够一年年地长粗。3.木质部（1）作用：很强的支持作用（2）其中的细胞可以运输水分和无机盐4．髓（1）大体位置：茎的中心部位（2）作用：储藏有机物（二）茎的功能1.支持作用2.输导水分、无机盐、有机盐的作用。3.贮藏作用。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由回答。四、作业：练习题1、2淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏第七节植物的扦插、压条、嫁接教学内容：植物的扦插、压条、嫁接教学目标：知道有些种子植物的茎也能通过扦插压条或嫁接繁殖后代。教学重点：扦插、压条、嫁接的操作要求。教学难点：扦插、压条、嫁接的操作教学准备：课件教学过程：一、导入种子植物一般都是通过种子繁殖后代的，但是种子植物的茎也能通过扦插、压条或嫁接繁殖后代。板书：植物的扦插、压条、嫁接二、新授（一）扦插1.了解一些通过扦插繁殖后代的植物月季葡萄杨树桑树2．操作要求：（1）选枝（2）插种（3）生长（二）压条1.了解用压条方法的一些植物夹竹桃桂花石榴2.操作要点：（1）剥去树皮（2）把枝条埋入土中（3）生长（三）嫁接淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏1.什么是嫁接2.嫁接的两种方法（1）芽接芽接的植物有：苹果树、梨树、桃树操作要求：选取、剥芽、切口、插入、扎好伤口（2）枝接枝接的植物有：柑橘操作要求：选取、截断、扎好伤口三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由回答。四、作业：练习题1、2第八节花教学内容：花教学目标：了解花的结构，传粉的方法，知道果实和种子是怎样形成的。教学重点：了解花的结构。教学难点：植物的传粉方法教学准备：课件教学过程：一、导入大多数种子植物生长到一定的时候都要开花，花开以后结出果实，果实里面长有种子。板书：花二、新授（一）花的结构1.花的结构组成：花柄、花萼、花冠、雄蕊和雌蕊。淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏2.实验认识结构拿出一朵花，让学生观察画的结构，使学生知道雄蕊和雌蕊是一朵花的主要组成部分。（二）传粉1.什么叫传粉？（1）看关于传粉的影视（课件播放）（2）指名说说：花开放以后，花粉从雄蕊的顶端散放出来，落到雌蕊顶端的过程叫做传粉。2.了解各种植物的传粉方法。（1）月季花和千年狐靠蜜蜂等昆虫传粉。（2）玉米的花靠风力传粉。（3）人工辅助授粉。（三）果实和种子的形成传粉以后，花萼、花冠、雄蕊以及雌蕊的上部逐渐干枯、脱离，只有子房逐渐长大，最后形成果实，子房里面的胚珠逐渐形成果实里面的种子。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由回答。四、作业：练习题1、2、3第九节果实教学内容：果实教学目标：1.了解果实的结构和种类。2.了解果实的传播方法。3.学会采集和制作植物腊叶标本。教学重点：了解果实的结构和种类。教学难点：了解植物的一些传播方法淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏教学准备：课件教学过程：一、导入我们吃过和看到过许多果实，这些果实的形态、大小和颜色互不相同。但是，果实的基本结构和功能相同。板书：植物二、新授（一）果实的种类1.果实的结构（拿出一个桃子，切开让学生观察）果实都是由果皮和种子组成的。外果皮：具有保护作用中果皮：成为果肉内果皮：是核的硬壳2．果实的种类（看图片）（1）肉果：果皮肥厚多汁，如：苹果、柑橘、桃子、梨、樱桃、黄瓜的果实。（2）干果：果皮干燥少肉，如：板栗、大豆、榆、豌豆、油菜的果实（二）果实的传播1.引导学生看图，联系实际认识各种植物种子。2.了解植物的一些传播方法：（1）借助风力传播种子，如：蒲公英、槭树、榆树。（2）借助水的流动传播种子，如：莲蓬、椰子。（3）借助人和动物传播种子，如：苍耳、鬼针草。（4）借助鸟兽的吞食传播种子，如：樱桃、酸浆。（5）借助果皮骤然裂开时的力量传播种子，如：大豆、凤仙花。（三）采集和制作腊叶标本。1.讨论交流。2.师小结采集和制作腊叶标本的方法。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由回答。四、作业：练习题1、2、3淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏第二章动物（设计：郝爱云授课时间：2012年月日）第一节动物的多样性教学内容：动物的多样性教学目标：1.了解我们比较熟悉的一些动物。2.知道动物可以分两类，并掌握各自的特点。3.了解动物的共同特征。教学重点：学会给动物分两类教学难点：了解脊椎动物和无脊椎动物的特征教学准备：图片教学过程：一、导入新课。地球上的动物，大约有一百五十多万种，种类繁多，形形色色。。板书：动物的多样性二、新授1.引导学生看图（1）金鱼、青蛙、龟、孔雀、虎、和象（2）蛔虫、蚂蚁、蚊子、苍蝇。学生边看图边说说它们特点。2.动物是多种多样的。（1）动物身体的大小、形状和颜色是不相同。（2）外表结构、生活方式也不一样。3.动物的分类(1)脊椎动物：它们的身体背部都有一条脊柱，脊柱是由脊椎骨组成的。(2)无脊椎动物：它们的身体背部没有脊柱。4.动物的共同特征（1）引导学生看图说一说：A动物一般都能自由运动。B动物不能自己制造有机物，必须从周围坏境中摄取食物。C动物对于外界刺激的反应，比植物灵敏得多，淮安市第二特殊教育学校聋部七年级理科教案修订栏（2）指导学生读一读，记一记。5.动物与人类的关系（1）对人类有益的动物：青蛙、牛、马、蜻蜓。（2）对人类有害的动物：蚜虫、苍蝇、蛔虫、老鼠。三、总结：通过这节课的学习，你有什么收获？学生自由回答。四、作业：练习题1、2第二节无脊椎动物教学内容：无脊椎动物教学目标：了解我们比较熟悉的一些无脊椎动物的特征。教学重点：无脊椎动物的特征教学难点：无脊椎动物的特征教学准备：图片教学过程：一、导入在无脊椎动物中，昆虫有一百多万种，占绝大多数。除昆虫以外，我们比较熟悉的动物有蚯蚓、河蚌、虾、蟹和蜘蛛。板书：无脊椎动物二、新授蚯蚓1.出示插图，让学生认识蚯蚓。2.了解它的特性和作用（1）它的身体是细长的，