科手术器械及跟台人员的管理制度

《骨科器械外科学》教学大纲课程代码:课程名称:骨科器械学科英文名称：DepartmentoforthopedicsInstrumentScience总学时:理论学时实验学时：学分:适用专业:适用对象：课程类型：一.课程的性质和任务：骨科器械专业是以系统解剖学、病理生理学、影像诊断学、骨外科学为基础，结合骨科器械使用，辅助医生完成手术的一门学科，是生命科学和工程技术学科相互交叉的产物。该课程的任务是使学生掌握常用骨科器械、产品的构造及使用，它包括骨生物力学、骨科内固定学、骨科外固定学、人工关节外科学等。通过学习，使学生对骨科相关器械和产品有全面的了解。二.教学目的和要求:1、掌握骨生物力学原理，骨组织的病理生理解剖、力学特性和骨的机械性质。2、掌握人工关节的结构及使用。3、掌握骨科内固定器械的结构特点及应用，了解内固定植入物的适应症，如螺钉、钢板、髓内钉、记忆合金内固定。4、掌握骨科外固定器械的结构特点及应用，了解骨科外固定的生物力学原理及适应症。5、能够独立配合骨科医生完美的完成骨科手术。6、培养骨科医疗器械研发、生产、销售技术指导一系列专业人才。三、课程教学设计方案内容：第一章、无菌技术及手术室相关知识第二章、创伤学第三章、脊柱学第四章、人工髋关节学第五章、人工膝关节学以课堂教学为主，结合自学、课堂讨论、团组大作业。课堂教学主要讲解基础知识及器械设计原理，并结合实操使同学们更好地理解、培养对骨科器械的兴趣、同时课堂教学中还引入病例讨论，使同学们能更好地融入课堂教学。增加课外资料的查询，以加强自主学习的意识，同时提高同学们文献检索的能力、抓住要点的能力及自主学习能力。习题内容注意类型搭配，以基本运算题和综合分析题为主。尽量选用加深概念，开拓思路、综合应用及训练基本技能的题目。认真批改作业，批改量不低于规定数。对作业中常见的错误，特别是概念性错误，在课堂上及时讲解。四.教学基本内容第一篇无菌术及手术室相关知识课程名称理论课时实验实训课程内容第一篇：无菌术及手术室相关知识第一节手术室简介2第二节手术室分类4第三节手术室房间及区域划分4第四节手术室的位置组成2手术室模拟实操10第五节手术室的布局2第六节手术室的设备及人员2第七节手术室发展史2第八节21世纪手术室标准及设计的目的4第二章无菌术第一节无菌术简介2第二节灭菌方法6第二节消毒法4消毒方法模拟实操10第三章无菌技术第一节简介2第二节概念原则2第三节基本操作6第四节持物类别4第五节操作方法6无菌技术模拟实操16教学基本要求:熟知手术室环境，掌握灭菌方式方法及无菌技术教学重点难点:手术室无菌技术教学建议:增加实验课的练习第二篇创伤学第一章四肢结构解剖第一节四肢解剖4第二节四肢肌肉4第三节四肢神经2四肢解剖模拟实操16第二章四肢创伤的发病机制及临床表现第一节发病机制（暴力、车祸）4第二节上肢骨折临床表现4第三节下肢骨折临床表现4第三章临床检查第一节体格检查4第二节影像学检查8四肢X光片阅读实操10第三节特殊检查2第四章创伤相关产品介绍第一节克氏针及钢丝介绍4第二节普通钢板产品介绍6第三节钛合金板产品介绍6第四节纯钛钢板产品介绍8第五节髓内针内固定产品介绍8第六节外固定架固定产品介绍4第五章创伤产品应用第一节克氏针及钢丝带的应用4第二节普通钢板板的应用6第三节钛合金钢板的应用6上肢创伤器械实操20第四章纯钛钢板产品介绍6第五章髓内针内固定产品介绍6第六章外固定架固定产品介绍6下肢创伤器械实操20教学基本要求:熟知四肢解剖，骨折的临床表现及影像学改变，创伤产品的选择及使用。教学重点难点：创伤产品特点及使用。教学建议：增加模拟操作及手术视频的观看。第三篇脊柱第一章脊柱整体解剖第一节脊椎整体观2第二节椎骨一般形态2第三节椎骨间的连接2脊柱解剖模拟实操10第四节血管及神经2第五节脊柱周围组织2第二章脊柱相关疾病的发病机制及临床表现第一节发病机制2第二节颈部相关疾病临床表现6第三节胸部相关疾病临床表现6第四节腰部相关疾病临床表现8第五节骶骨部相关疾病临床表现4第六节脊柱相关疾病九大系统诊疗区的划分6第三章临床检查第一节一般检查2第二节脊柱的触诊2第三节影像学检查8脊柱X光片阅读实操20第四节特殊检查4第四章脊柱相关产品介绍第一节颈椎产品介绍16第二节胸腰椎产品介绍24第三节骶尾椎产品介绍16第四节椎间融合器产品介绍16第五节椎体成形产品介绍10第五章脊柱产品应用第一节颈椎前路接骨板系列20颈椎器械实操20第二节颈椎后路融合系列20第三节颈椎椎板成形系列16第四节胸腰椎前路接骨板系列20胸腰椎器械实操24第五节脊柱后路钉棒系列24骶尾椎器械实操16第六节椎体成型系统16第七节脊柱后路微创系列14第八节椎间融合器系系列10融合器器械实操10教学基本要求：掌握脊柱解剖、相关疾病的临床表现及影像学改变，熟知脊柱产品的分类及使用。教学重点难点：熟知脊柱产品的分类及使用教学建议：增加模拟操作及手术视频第四篇人工髋关节第一章髋关节功能解剖第一节髋关节解剖第二节髋关节生物力学16第三节髋关节功能10第二章髋关节疾病第一节发病机制4第二节髋关节相关及先天疾病16第三章临床检查第一节一般体格检查4第二节影像学检查16第三节特殊检查4髋关节X光片阅读实操20第四章人工髋关节产品以及应用第一节人工髋关节半髋置换20人工髋关节半髋置换器械实操20第二节人工髋关节全髋置换24人工髋关节全髋置换器械实操30第三节人工髋关节股骨肿瘤20人工髋关节肿瘤置换器械实操16第四节人工髋关节翻修8人工髋关节翻修器械实操10第五节人工髋关节表面置换8人工髋关节置换器械实操教学基本要求：掌握髋关节解剖、相关疾病的临床表现，影像学改变，熟练髋关节产品及手术操作。教学重点难点：髋关节影像学，假体选择及手术操作。教学建议：增加模拟操作第五篇人工膝关节第一章膝关节功能解剖第一节膝关节解剖16膝关节解剖模拟实操2020第二节膝关节生物力学10第三节膝关节功能6第二章膝关节疾病第一节发病机制4第二节膝关节相关及先天疾病10第三章临床检查第一节一般、体格检查4第二节影像学检查10膝关节X光片阅读实操1615第三节特殊检查4第四章人工膝关节产品及应用第一节表面膝关节置换30人工膝关节表面置换器械实操3030第二节翻修膝关节置换24人工膝关节翻修置换器械实操1615第三节肿瘤膝关节置换20人工膝关节肿瘤置换器械实操1615第四节膝关节单髁置换6人工膝关节单髁表面置换器械实操1010教学基本要求：掌握膝关节解剖、相关疾病及影像学改变，熟知膝关节产品和手术操作流程。教学重点难点：膝关节影像学改变，相关产品知识，手术操作流程教学建议:增加模拟操作五、教学效果校外专家、行业企业专家、校内督导及学生评价：由于本课程采用案例化的教学方式，以实训为主，符合当代高职高专学生的学习特点，再辅以多种教学方式并用，增强学生的学习兴趣，激发学生学习热情，获得校内督导、行业专家和学生对学校的良好评价。六、特色与创新1、本课程创建了校企结合的新模式，将企业真题引入教学之中，将企业真实生产的标准、过程、方式和评价系统融合在教学的整个过程中，提高教学效能，保持教学同企业实际的紧密对位。2、本课程采用由企业专家、教师、行业技能师标准三位一体的教学效果评价方式，能够较为客观地得到正确的教学结果，从而有利于学员就业工作的顺利进行。七、考核方式：理论课：闭卷笔试，满分100分；实验课：取实验报告平均成绩，满分100分；总成绩：理论考试占70%，实验成绩占30%，满分100分。六、推荐教材和教学参考书1、《人体解剖学》主编迟焕芳高等教育出版社2、《生理学》朱大年主编人民卫生出版社3、《骨科学》主编邱贵兴人民军医出版社4、《骨与关节疾病影像诊断学》主编梁碧玲人民卫生出版社七、说明本课程大纲的实施是需要学校的各方面大力支持八、本大纲主要起草人、审阅人撰写人：审核人：分管教学院长：