第17课长城.

bǎoxuánzhìhuìdǎzhàngfúgé智慧打仗扶着每隔扶着课文分段：•一（第1自然段）：概括的介绍长城，突出长城的“长”。•二（第二自然段）：具体介绍长城，突出长城的“高大坚固”。•三（第三自然段）:由长城展开的联想，指出长城是劳动人民创造的。•四（第四自然段）：写长城在世界历史上的地位。这一段写出了长城的什么特点？你是如何体会出来的？1、“长”2、像一条长龙、一万三千多里作者用什么方法写出了长城的长？打比方、列数字把长城比喻成长龙，突出了长城的什么特点？这样写有什么好处？1、长，大，弯2、这个比喻把静态的长城写活了。列出数字“一万三千里”对说明长城的长有什么好处？说出了确切的数字，表达更准确，更令人信服。2、长城之旅第二站—近看长城这是从哪里看长城？长城脚下（近看长城）你是从哪里知道的？从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。请同学们自由读第二段，看看这一段写出了长城的什么特点？高大坚固八达岭长城建于海拔约六百米高度之处。城墙的平均高度约为八米，上宽约六米，下宽近七米，其墙基全由千余公斤重的花岗条石砌成，上部采用大型城砖砌筑，内填泥土和石块，因此墙身高大坚固。长城的结构设计到底如何？再读第二段，参考下图，给我们介绍一下。•读完前段可以看出长城的设计非常巧妙，特别在军事防御上起着极其重要的作用。你觉得设计和建造长城的这些古代劳动人民有什么特点？聪明、聪慧站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石作者浮想联翩，谁来读第三段?1、作者想到了谁？古代的劳动人民1、设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹！（以色列前总理拉宾）2、只有一个伟大的民族，才能造的出这样一座伟大的长城！（美国前总统尼克松）3、这是世界上最伟大的工程，在其他地方我从未见过类似的杰作。（俄罗斯原总统叶利钦）课文中哪句话表达了作者对长城的赞叹？这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。