第3课画虚线

第3课：画虚线[教学目标与要求]1．掌握提笔命令、落笔命令、复位命令、擦除命令。2．能使用两种不同方法画出虚线。[教学重点和难点]1．重点：提笔命令、落笔命令。2．难点：落笔命令与提笔命令、擦除命令的配合使用。[教学准备]多媒体教室[课时安排]1课时[教学过程]五分钟打字练习一、激趣导入：T：请同学们观察一下老师的幻灯片，看看海龟画出了什么图形？S：观察——回答问题虚线T：很好，今天就让我们来学习一下如何来叫海龟画出虚线来！二、探究新知：一）、“pd”“pu”命令T：请同学们下自己认真的阅读第三课第一部分内容，画出一条虚线要用到什么命令？并请同学们根据书上的内容，让自己的海龟在绘图区画出一条虚线来！（实线部分为10，虚的部分为5）S：认真阅读课文自学pu、pd命令总结pu—提笔命令Pd—落笔命令在电脑上命令小海龟在屏幕上画出一条虚线来命令：Fd10PuFd5PdFd10PuFd5PdFd10PuFd5pdFd10……T：巡视，个别知道S：展示自己的成果。二）、“home”命令T：请同学们观察书上p11右下角的图形，并试着看看画出它的命令组，请看看在这命令组里有什么新的命令？S：观察命令组回答问题——“home”T：home命令是什么命令？S：home——复位命令T：他的作用是什么？S：无论海龟在什么地方，都可以让它立即回到屏幕中的母位（原点），并使海龟方向朝上。T：请同学们将屏幕清除干净，并在logo中输入探究园中1的命令组：Fd100rt90fd100homeS：学生输入命令：Fd100rt90fd100homeT：请同学们比较一下home和cs命令的相同点和不同点：S：思考——总结相同点：海龟复位，方向朝上不同点：home：复位的同时会在屏幕上留下一条直线，没有擦除功能Cs：清屏功能三）、“pe”命令T：logo语言中为我们准备了一个擦除命令，是什么命令S：阅读课文——回答问题PeT：请同学们输入一条长为200步的直线S：输入命令Fd200T：再请同学们输入下面的命令：pebk100S：输入命令pebk100T：请同学们看看，海龟做了什么事情？S：认真观察图形——回答问题：小海龟将该才画的线擦掉了一部分（100步）T：恩。下面请同学们用清屏命令把屏幕清理干净。S：输入命令“cs”T：请同学们在输入一条直线命令S：输入命令：fd100T：请同学们看看海龟有没有画出直线来，为什么？S：思考……T：提示：现在我们的海龟处于什么状态——peS：擦除（橡皮状态）T：你们用橡皮能不能在书上写字呢？同样的道理海龟处于橡皮状态是如法画出图形的。如何让海龟回复到铅笔状态。请同学们在书上找找答案。S：看书——找答案输入：pd命令课堂练习：请同学们利用今天所学的知识命令我们的小海龟画出一个“中”来！教师巡视，学生操作。三、拓展小结：T：今天我们学习了那几条命令。S：总结：Pd、pu、home、peT：home和cs命令的异同S：相同点：海龟复位，方向朝上不同点：home：复位的同时会在屏幕上留下一条直线，没有擦除功能Cs：清屏功能教学后记：学生使用FD、BK命令都能顺利地画出直线，按照老师的要求可以画出正三角形、正方形，但虚线有点难度。PU、PD命令要交替使用才可以画出，只是一般的强调讲清PU提笔命令和PD落笔命令是怎么回事，学生们根本无法正正的掌握这些内容。比如要学生们要提笔画20步长的虚线部分，很多的时候，学生们不是输入“pu20”就是直接在笔尖状态下输入“fd20”，或者就是根本就是不知所错。为了解决这个问题，我强调如让学生们是用命令组的输入方式输入命令，这样的输入起到了一定的作用。第二部分home命令部分：这部分知识的难点主要在于原点（母位）的选择上，与cs命令的异同点学生们在实际的操作中还是可以很好的区别开来的，什么时候改用home什么时候改用cs命令，学生们混淆的还是不多的。如何选择母位？在教学中我是这样给学生们强调的：海龟画的东西，比如直线，转过的角度，都是必须事先知道的，如果出现了不知道步长的线，并且在画这条线的时候也没有告诉我们海龟转过的角度，那么十有八九这条线是要我们让海龟自己画的怎么画——用home命令画。第三部分pe命令部分这部分的知识其实和pu、pd命令有着十分的相似，教学的手段可以借鉴。