那次玩得真高兴

快乐出发中国少儿作文培训领军品牌你们平时都玩些什么游戏呀？丢手绢老鹰捉小鸡捉迷藏……跳绳比赛“当，当，当……”一阵急促铃声后，同学们疾步来到操场，蹦啊，跳哇，欢快的情绪洋溢着整个操场，跳绳比赛就要开始了。体育老师大声喊：“跳绳比赛现在开始！李振先！”队伍里走出一个女孩，她个子不高，从容镇定地跳了起来。她把绳子摇得飞快，人好像站在绳轮当中。“嗖嗖嗖”，绳轮在转，“踏踏踏”，脚步声在响，整个操场只听见她的跳绳声。我们一个个瞪着眼睛，目不转睛地看着，看得眼皮都发酸。“好，220次！”我赶紧抬眼望了望热汗淋淋的李振先，她在“呼哧呼哧”地喘着粗气，额前发丝也被汗水粘在脑门上。她望着同学们投来的羡慕眼神，脸上漏出了甜甜的笑意。“金丽，跳！”金丽跳了起来。她的脚像蜻蜓点水似的，脚后刚送走了绳，脚前又迎来了绳。“100……250……”同学们在数着。“停！283！”“啪！啪！啪！”一阵热烈的掌声在校园上空回荡着。同学们各有各的跳法，真是千姿百态，各显神通。轮到我了，开始，我跳得很快，可后来越来越慢，已经有点儿力不从心了。这时，同学们齐声喊道：“加油！加油！”这喊声鼓励了欲半途而废的我。我忽然又来了劲，咬咬牙，使劲跳着，5……158……212……我也取得了满意的成绩。抹去满脸的汗水，我开心地笑了。（2）李振先、金丽和“我”跳绳时各有什么特点？（3）从内容上看，文章详写了什么？略写了什么？（4）画出描写人物动作、神态、语言和心理活动的句子，说说这样描写有什么好处？（1）跳绳前，小作者进行了场面和气氛描写，你能从文中找出来吗？你觉得这些对表现文章的内容有什么好处？5快乐出发中国少儿作文培训领军品牌课堂小游戏——谁是大力士——扳手劲中国少儿作文培训领军品牌魔方体验什么叫扳手劲中国少儿作文培训领军品牌这幅图上的人在做什么？扳手劲这两个人的动作是怎么样的？两个人双手紧握，把手肘抵在桌子上，用力地扳着。他们的嘴巴是怎么样的？都是张着的，好像在喊着：“我一定要打败你。”中国少儿作文培训领军品牌亲自体验扳手劲选出两位同学中国少儿作文培训领军品牌学生上台，在两侧坐好两位同学坐好后，应该怎么样？把右手放在桌子上，然后相互紧握，开始比赛。中国少儿作文培训领军品牌魔方体验扳手劲规则1.选出两位代表上台。2.两位代表上台做好准备，相互握紧对方的手。3.老师一声令下，双方便把对方的手使劲往自己的方向扳。4.谁将对方扳倒，谁就是胜利者。魔方体验扳手劲比赛分组，取队名小组赛1.学生分为A、B两组，两组各派一位代表上台。2.两位代表上台做好准备，相互握紧对方的手。3.老师一声令下，双方便把对方的手使劲往自己的方向扳。4.谁将对方扳倒，谁就是胜利者。在这两位同学扳手劲的过程中，你们观察到了什么？我看见他们两个很吃力，手上的筋都爆出来了。我看见XX同学紧咬着牙齿。……两位同学上讲台来后，同学们都看清他们的外貌了吗？XXX人高马大的，瞪着一双大眼睛，好像要把对手吃掉似的。XXX比较瘦，但是个子很高，鼻梁上架着一副眼镜。……选手上台魔方体验他们谁更有把握获胜？为什么？我猜猛虎队的小祥会获胜，因为他身体长得结实，一看就像头牛一样有力气。我猜小轲会获胜，别看他现在是软绵绵的，其实他在保持力量，是在为作战准备呢！……采访参赛选手对于同学们的评价，你们什么看法？参赛选手一：我觉得那位同学说得很对，我一定能赢。参赛选手二：我肯定会赢的，不会让相信我的同学失望。……中国少儿作文培训领军品牌现在你的心情怎样？为什么？参赛选手一：稍微有一点点紧张，但是我还是觉得自己会赢。参赛选手二：我现在很兴奋，因为马上就要开始比赛了，我已经迫不及待了。……开始比赛同学们看清他们的姿势了吗？我看到他们的脚一前一后地放着，感觉脚趾正紧紧地抓住地面。他们的手肘放在桌面上，两个人相互握着对方的手。他们的眼睛紧紧盯着对方。……他们的动作有什么变化？比赛结束一开始，他们很轻松地坐在位置上，相互握着手，当老师一声令下，他们就变得紧张起来。紧紧地握着对方的手，将手用力地往桌上压。他们咬着牙齿。……中国少儿作文培训领军品牌他们的神态呢？一开始神情很自然，但是比赛开始后就变了。咬牙切齿，脸憋得通红。涨红着脸，头上流出了汗。……你们刚才是怎么加油的？双手放在嘴巴旁边，大喊着：“加油，加油！”我把书卷起来当话筒。我站起来，手撑着桌子。……哪些是我们写作时应该注意的重点呢？看到的和听到的。这两个方面最重要的是哪一个？看到的。能不能简单说说，看到的有哪些？整个比赛的过程，还有选手的动作和神态等。日积月累出乎意料龇牙咧嘴跃跃欲试别开生面憋足了劲招架不住怦怦乱跳助威呐喊日积月累1.不一会儿，小胖子坚持不住了，脸涨得通红，眉头挤成了川字型，肌肉都绷得紧紧的。又过了几秒钟，小胖子的两只手不停地抖动着。2.只听老师一声令下，他们俩都向自己的方向扳去，只见他们脸涨得红彤彤的，像熟透了的红苹果，牙也咬得紧紧的，汗珠一滴一滴地从头发上滴落下来。板书设计第七讲扳手劲比赛——学会突出重点选手的动作、神态呐喊声、加油声看（重点）听整个比赛过程叹气声、用劲的喊声观众的想法想赛前（紧张、必胜）参赛选手的想法赛中（害怕、想赢）赛后（失望、后悔）玩得真高兴一天下午，老师拿了三个漂流瓶和一些不同颜色的小纸片，同学们都好奇地睁大了眼睛，小声嘀咕着：“干什么呀？”噢，原来要做一个小游戏。规则是这样的：拿三张不同颜色的纸片，在每张纸片上分别写“谁”、“干什么”和“地点”。然后把不同颜色的纸片放入与其颜色相同的漂流瓶中。大家立刻兴奋起来，纷纷抓起笔写了起来，一边写，一边还偷偷地笑。等写好了，依次放入漂流瓶内。大家面面相觑，该怎么玩呀？老师请了三位同学分别从三个瓶子里抽出一张纸。第一位同学一下子把手伸进一个瓶子里翻了一阵，然后慢慢地抽出一张，站在一旁看了一下，然后又望着第二位同学。只见第二位同学迫不及待地从另一个瓶子里小心翼翼地抽出一张，立刻和第一位同学凑在一起，两人对了对，脸上露出了灿烂的笑容。最后一位同学连蹦带跳地到了讲台前，把手伸进瓶子里，一会儿碰碰这个，一会儿摸摸那个，最后终于挑了一张。自己看了一下，又和另外两人凑在一起，笑得腰都直不起来了。接着三位同学按顺序一读，顿时，全班同学哄堂大笑，句子竟是“徐思远在苏州乐园里做早操”。同学老师都哈哈大笑，兴致更高了，大家一拥而上，争先恐后地去拿小纸片，三三两两地凑在一起，教室里立刻欢腾一片。我和同学对成的是“孙力康在宇宙游泳。”啊，我笑得眼泪都流出来了。漂流瓶飘出了笑声，笑声又在班级中传开了。