高中语文必修二文言文复习

通假字：1.或取诸怀抱，悟言一室之内。（悟，通“晤”，面对面）2.浩浩乎如冯（冯píng，通“凭”，乘）虚御风。○山川相缪。（缪liáo，通“缭”，绕）？3.长乐王回深父(父，通“甫”fǔ，古代男子的美称。)。4.匪来贸丝，来即我谋。（匪通“非”不是）5.于嗟鸠兮，无食桑葚！（于通“吁”感叹词）6.士之耽兮，犹可说也。（说通“脱”脱身）7.淇则有岸，隰（xí）则有泮（pàn）。（泮：通“畔”，边岸。）8.曰归曰归，岁亦莫（.莫通暮年末）止。9.彼尔维何，维常之华。（尔通花盛开的样子）10.岂不日戒，玁狁(xiǎnyǔn)孔棘（棘：通“急”紧急）！11.固时俗之工巧兮，偭（miǎn）规矩而改错（“错”通“措”，措施）。12.忳（tún）郁邑（“邑”通“悒”，忧愁苦闷）余侘傺（chàchì）兮13.何方圜（yuán“圜”通“圆”）之能周兮14.进不入以离尤兮，退将复修吾初服。（离通“罹”遭受）15.芳菲菲其弥章。（“章”通“彰”，明显，显著；弥章：更加明显。“欲盖弥彰”）16.箱帘（帘，通“奁”，女子梳妆用的镜匣）六七十。17.蒲苇纫（纫，通“韧”，柔软而结实）如丝，磐石无转移18.挈阔谈讌，心念旧恩（讌通宴）古今异义词：1.或取诸怀抱，悟言一室之内。怀抱：古义：胸怀抱负；今义：怀里抱着或怀里。2.后之览者，亦将有感于斯文。斯文：古义：这次集会的诗文；今义：文雅。3.引以为流觞曲水，列坐其次。其次：古义：曲水的旁边；今义：第二；次要的地位。4.盖余所至，比好游者尚不能十一。不能：①古义：不及、不到。②今义：不能够十一：①古义：十分之一。②今义：基数词5.于是余有叹焉。于是：①古义：对于这件事。②今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的）6.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（非常：①古义：不平凡。②今义：副词，十分，极）7.此所以学者不可以不深思而慎取之也。所以：①古义：……的缘故。②今义：连词，表示因果关系）学者：①古义：求学的人，读书的人；②今义：有专长的人；指在学术上有一定成就的人）8.不遑启居（启，①古义：“跪”，②今义：指“开启”；居，①古义：指“安坐”，②今义：指“居住”。）9.君子所依，小人所腓。君子，①古义：指“主帅”，②今义：“有品德的人”小人，①古义：指“士卒”，②今义：“品行差的人”10.：怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。浩荡①古义：荒唐，没有原则。②今义：形容水势广阔而壮大11.固时俗之工巧兮工巧：①古义：善于投机取巧。②今义：技艺巧妙12.偭(miǎn)规矩而改错改错：①古义：改变措施。②今义：改正错误13.穷困：吾独穷困乎此时也①古义：处境困窘。引申为“走投无路”的意思。②今义：经济困难14.长太息以掩涕涕：①古义：眼泪。②今义：鼻涕15.共事二三年，始尔未为久。共事：①古义：一起生活；②今义：在一起工作.16.何乃太区区。区区：①古义：愚拙，凡庸；②今义：很小。17.感君区区怀区区：情意真挚18.汝岂得自由。自由：①古义：自作主张；②今义：不受拘束和限制。19.可怜体无比。可怜：①古义：可爱；②今义：值得怜悯与同情。20.本自无教训。教训：①古义：教养。②今义：从错误失败中得到认识。21.念与世间辞，千万不复全。千万：①古义：无论如何。②今义：再三叮嘱。22.奄奄黄昏后。奄奄：①古义：暗沉沉的。②今义：气息将绝。黄昏：①古义：古时时间名词，为戌时，晚上七点钟到九点钟。②今义：日落以后到月星出现前的一段时间。23.多谢后世人。多谢：①古义：多多劝告。②今义：对人表示感谢。24.却与小姑别，泪落连珠子。却：①古义：动词，退下来；②今义：转折连词。25.叶叶相交通。交通：①古义：相互连接；②今义：运输和邮电事业的总称。26.新妇初来时，小姑始扶床。床：①古义：坐具。②今义：卧具27.处分适兄意，那得自任专！处分：①古义：处理，处置。②今义：对犯罪或犯错误的人按情节轻重给予处罚决定偏义复词由两个近义词或反义词（两个意义相关或相反的词）构成一个词，其中一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义。这种用法，沿用至今。例如口语中“万一有个好歹”(偏在“歹”)、“看看动静”(偏在“动”)等。应结合上下文判断。1.奉事循公姥。公姥：偏义复词，偏指姥，婆婆的意思。2.昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。作息：愿意是工作和休息,此处偏指工作、劳作的意思。3.我有亲父兄偏在“兄”，哥哥的意思。4.我有亲父母偏在“母”，母亲的意思。5.其日牛马嘶偏在“马”，因为牛不会嘶。词类活用1.固知一死生为虚诞。（把……看作一样，数词活用作动词）2.齐彭殇为妄作。（把……看作相等，形容词活用作动词）3.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（使……舞，使动用法）（使……泣，使动用法）4.西望夏口，东望武昌。（向西，向东，方位名词活用作状语）5.方其破荆州，下江陵，顺流而东也。（下，攻占，名词活用作动词；东，向东进发，名词活用作动词）6.况吾与子渔樵于江渚之上。（打鱼，砍柴，名词活用作动词）7.侣鱼虾而友糜鹿。（侣、友：以……为侣、为友，名词用作动词）8.不知东方之既白。（形容词活用作动词，显出白色）9.唐浮图慧褒始舍于其址。（shè舍，筑舍定居，名词活用为动词）10.其下平旷，有泉侧出。（侧，从旁边，名词活用作状语）11.问其深，则其好游者不能穷也。（深，深度，形容词活用作名词）（穷，穷尽，走完；形容词活用为动词）12.其进愈难，而其见愈奇。（见，看到的景象，动词活用为名词）13.余之力尚足以入，火尚足以明也。（明，照明，形容词用作动词）14.后世之谬其传莫能名者。（谬，弄错，使……错，形容词的使动用法。）（动词，识其本名，说出，说明白。这是“名”在文言中的通常用法，不是名词用作动词。）15.以故其后名之曰褒禅。（名，取名，命名，称呼。用为动词）16.而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远。（险远，险远的地方，形容词活用为名词）17.盖其又深，则其至又加少矣。（至，到达的人，动词活用为名词）18.至于幽暗昏惑，而无物以相之。（幽暗昏惑，形容词，这里指幽暗得使人迷惑的地方。形容词作名词。）今我来思，雨（雨(yù)：作动词，下雪）雪霏霏。19.余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮（鞿羁：名作动，约束）20.鸷鸟之不群兮（群：名作动，合群）21.伏清白以死直兮（死：为动用法，为……而死）22.屈心而抑志兮（屈、抑：使动，使……受委屈，使……受压抑）23.步余马于兰皋兮（步：使动，使……步行）24.高余冠之岌岌兮（高：使动，使……加高）长余佩之陆离（长：使动，使……加长）25.以此下心意，慎勿违吾语。（下：这里是使动用法，使……受委屈）26.今我来思，雨（雨(yù)：作动词，下雪）雪霏霏。文言句式一、省略句1.（群贤）会于会稽山阴之兰亭。（省略主语）2.又有清流激湍，映带（于）左右。（省略介词）3.引以（之）为流觞曲水，列坐（于）其次。4.（客主）相与枕藉乎舟中。5.余之力尚足以（之）入，火尚足以（之）明也。6.有志矣，不随（之）以止也。7.寄（如）蜉蝣于天地，渺（如）沧海之一粟。（谓语省略，省略句）8.距洞百余步，有碑仆（于）道（“仆于道”的省略）。9.然力足以至焉（“而不至”），于人为可讥。（省略了“而不至”）二、判断句1.死生亦大矣。2.此非曹孟德之诗乎？（判断句，此……乎）3.是造物者之无尽藏也。（判断句）4.所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。（判断句）5.今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。（判断句）6.今言华如“华”实之“华”者，盖音谬也。（判断句）（这三个句子都用“……者……也”表示判断。其中的“者”是语气助词，表示提顿；“也”是语气助词，表示判断。第—个句子是一般判断句。第二、三个句子是因果关系的判断句，其中的“者”有提示原因的作用。）7.此所以学者不可以不深思而慎取之也。（判断句）（这是因果关系的判断句。“此”是主语；“所以”由结构助词“所”和介词“以”组成，相当于现代汉浯的“……的原因”）三、倒装句（1）状语后置1.会于会稽山阴之兰亭。2.当其欣于所遇（对所接触的事物感到高兴），暂得于己。3.不能喻之于怀。4.亦将有感于斯文5.苏子与客泛舟游于赤壁之下。6.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。7.既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。（2）宾语前置1.固一世之雄也，而今安在哉！2.何为其然也？3.不吾知其亦已兮4.而又何羡乎？（3）定语后置1.虽无丝竹管弦之盛。2.凌万顷之茫然。3.高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离4.仰观宇宙之大，俯察品类之盛。4、被动句1.此非孟德之困于（于，被）周郎者乎？2.转头向户里，渐见愁煎迫有关成语崇山峻岭放浪形骸情随事迁游目骋怀沧海一粟正襟危坐遗世独立不绝如缕杯盘狼藉《游褒禅山记》基础知识补充一、名“名”是个会意字，从口从夕。夕是傍晚，这时候，光线暗淡，眼睛看不清楚事物，就用口说；事物不认识，就得给事物取名字。“命名”是“名”的本义。由此引申有“名字”“名称”的意思；再引申有“名声”“名望”“著名的”等意思。本文中“以其乃华山之阳名之也”的“名”用的是本义“命名”。由“命名”还可以引申出“说明”、“说出”的意思。《口技》“人有百口，口有百舌，不能名其一处也”，成语“莫名其妙”，本文“后世之谬其传而莫能名者”，其中的“名”都是“说出、说明”的意思。二、盖“盖”作虚词用，属副词类。常用来表示对事物带有推测性的判断或委婉的判断，或者表示对原由的解释。因为常用在句首，起提示语气、起引出下文的作用，所以有人叫它作句首语气词。“盖”可以根据上下文的语意，译为“大约”“似乎”“大概”“原来”等。本文有三个句子用了“盖”。1．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。（盖：原来。）2．盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。（盖：大约。）3．盖其又深，则其至又加少矣。（盖：大概。）三、所以“所以”是文言中一种常见的凝固格式，由助词“所”和介词“以”组成，表示两种基本的意义，依介词“以”表示的不同意义而定。“以”当“用”讲时，“所以”表示“……的方法”之义，《墨子·公输》“吾知所以拒子矣”中的“所以拒子”的意思便是“抵抗你的方法”；“以”当“因”“由”讲时多，“所以”表示“……的缘故”之义，本文中“此所以学者不能不深思而慎取之也”的“所以”便是“……的缘故”的意思。四、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也这个主谓句的结构比较复杂，可分三个大的层次：第一层，主语是“余”，谓语是动词短语“亦悔其随之而不得极夫游之乐”；第二层的动词短语是动宾结构，动词是“悔”，它的宾语是主谓短语“其随之而不得极夫游之乐”；第三层，作宾语的主谓短语的主语是“其”，谓语是由两个“动＋宾”的动词短语“随之”和“不得极夫游之乐”组成的，这两个动词短语之间有因果关系，因为“随之”，所以“不得极夫游之乐”。