第十五章电功和电热教学案

吴桥中学九年级物理集体备课教学案课题：电能表与电功课型：新授课时间：执笔：赵永锁审核：赵永锁[学习目标]1、知道电能表的用途和读数方法2、知道电流可以做功及做功的实质3、知道电功的单位——焦耳和生活中的常用单位——“度”。4、探究影响电流做功的因素[学习重点]力臂的概念；杠杆的平衡条件[学习难点]力臂的画法；杠杆平衡条件的得出过程[学法指导]自学、实验探究、关键点拨、练习巩固等相结合[学习过程]一、导入谈话：你知道用电站是凭借什么向你家收取电费的呢？二、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、在一个家庭的正常生活活动中我们的家长要交哪些费用？例：________、_______、_______、_______、________、学费等等，你家平均每月要交_______电费。2、电能表的用途：测量消耗_______的装置，常见的单相电能表有______和_______两种。3、用电器是把_____转化成其它形式的能的装置，例如：电灯就是把电能转化成_____能和_______能。电饭锅是把电能转化成_______能。4、电功是__________________。电流做功的过程就是把_____转化成其它形式的能的过程。有前面的知识可知：电流做了多少功就有多少的电能转化其它形式的能，所以我们可以用_______来衡量有多少的电能发生了转化。功和能量的单位都是______符号为______。5、影响电功的因素有_____、______、______有关，电功的计算公式：_______________，公式中各个物理量的单位是____、_____、_____。三、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动一：学习使用电能表1.电能表的作用：电能表俗称为________，其作用是用来测量_______________仪表。2.常见的单相电能表有________和________两种，如课本P2页图15-1所示两种表的图形。3、有关单相感应式电能表的技术参数（1）、电压表示电能表适用的额定电压（额定电压指用电器正常工作时，两端所加的电压），我们的家用电能表额定电压是_______。（2）、电流示数表示电能表持续工作时的最大电流，括号里的数字表示允许在短时间内通过电能表的最大电流。该电能表正常工作时允许通过的最大电流为_____和短时间允许通过的最大电流为______。（3）、电能表常数指用电1kW·h电能表转盘将转动的圈数，家用电能表电能表常数为：300r/kW·h，表示消耗1kW·h的电能转盘转动_______圈。注意：电能的计量单位叫做________，俗称为______。1kW·h=________J，在数值等于功率为1kW的用电器工作______所消耗的电能。吴桥中学九年级物理集体备课教学案（4）、电能表的示数由四位整数和一位小数（红色框内的数字）组成，如图15-2所示4、与单相单相感应式电能表的技术参数相比电子式电能表不同的之处：（电能表常数）imp/kW·h指每消耗1kW•h电能指示灯闪烁次数。如3200imp/kW·h指每消耗1kW•h电能指示灯闪烁______次。活动二：电流做功与电能转化之间的关系1、我们在生活中通过使用用电器消耗电能，把电能转化成_____能、_____能、______能等，例如：电饭锅把电能转化为_________；灯泡把电能转化为_____________。类比一下：物体从空中下落，把重力势能转化为动能，在此过程中______在做功；用手举起重物的过程，人对物体______(有或没有)做了功，是______能转化成_____能我们发现：做功的过程总是伴随着能量转化的过程，做了多少功，能量就转化了多少。归纳小结：能量的转化是通过_____来实现的，我们可以用_____的多少来衡量能量转化的数量活动三：影响电功的大小的因素1、现象：用电源、开关、灯泡、滑动变阻器和导线组成一个简单的电路（注意电路连接的注意点）观察在移动滑动变阻器滑片过程中，看到的现象：_______________________，移动滑动变阻器的滑片改变通过灯泡的_______,同时也改变加在灯泡两端的_______。我们知道：灯泡越亮在相等的时间里电能转化为内能和光能的越多，消耗的电能就越多，电流做的功就越多，即电功越大。2、猜想一下:影响电功大小的因素有_______、_________和_________。3、实验探究的过程:(1)、提供的器材：装有电池的电池盒，阻值不同的两盏电灯，灯座两个，电压表、电流表各两只，滑动变阻器，开关、导线若干等。(2)、实验探究的方法:________________________(3）活动一：探究电功与电压的关系①探究电功和电压的关系，就要保证_______和________相同,比较电压的关系。②要保持通过两个阻值不同的灯泡的电流和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是______（并联或串联）就可以了。用_______（电流表或电压表）测出两个灯泡两端的电压，比较一下两个灯泡的亮度和灯泡两端的电压。③在右边画出实验的电路图实验归纳：在电流和通电时间相同的情况下，加在灯泡两端的电压越大，电流做的功就______（越多或越少）(4）活动二：探究电功与电流的关系①探究电功和电流的关系，就要保证_______和________相同,比较电流的关系。②要保持加在两个阻值不同的灯泡两端电和通电时间相同，我们应把这两个灯泡是______（并联或串联）就可以了。用_______（电流表或电压表）测出通过两个灯泡的电流，比较一下两个灯泡的亮度和通过灯泡的电流。③在右边画出实验的电路图实验归纳：在电压和通电时间相同的情况下，通过灯泡的电流越大，电流做的功就______（越多或越少）4876244473如图15-2吴桥中学九年级物理集体备课教学案（5）在我们生活中的经验告诉我们，在电流和电压相同的情况下，通电的时间越长，电流做的功就________（越多或越少）总结归纳：进一步的研究证明:如果将通过某一用电器的电流记做I，加在该用电器两端的电压记做U，通电时间记做t，电流对用电器所做的功记做W，则W=__________，各物理量的单位是_____、______、_____、_______。（三个物理量要对应于同一个用电器）进一步说明：当加在某一用电器两端的电压为1V，通过该用电器的电流为1A时，该用电器在1s的时间内所消耗的电能为1J，或者说成在1s内电流对该用电器做了1J的功。类比小结:电流做功的实质就是电能转化成其它形式的能的过程，电流做了多少功就有多少的电能转化成其它形式的能，即我们可以用_______衡量消耗电能的多少_四、导学导练：1、电流在一段电路上做功的多少取决于电路中的[]A、电流和电压B、电路的电流、这段电路两端的电压和通电时间C、电阻和通电时间D、电阻2、在家庭电路中，表用来测量用户消耗的电能。若电灯消耗了1kWh的电能，则电流做功J，转化为的内能和光能为J。3、小军上月家中电能表的示数为，这个月共用电123.4kWh，本月底电能表示数为。4、用电器在把电能转化成其他形式的能的过程是________在做功。电功的定义：____所做的功就叫做电功。功的符号是_____，单位是______。5、市场上有一种太阳能风扇凉帽，凉帽的顶部装有一个太阳能电池板，帽檐装有一个小型电风扇。电池板在太阳光的照射下，将________能转化为电能，驱动电风扇工作。电风扇工作时的电压为1.2V，电流为50mA，若电风扇正常工作1h，电流做功为______J，消耗的电能是________J。6、一电能表表盘上标明1200r/(KW·h),将某用电器单独接在该电能表上.当用电器工作5min后,电能表的转盘转过60r.若用电器额定电压为220V,求通过用电器的电流.五、课堂小结六、教学反思95587吴桥中学九年级物理集体备课教学案课题：电功率（一）课型：新授课时间：执笔：赵永锁审核：赵永锁【学习目标】1、理解电功率概念，理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；2、能区分用电器的额定功率和实际功率；3、通过对用电器额定功率的认识在选择用电器时有节能意识。【学习重点】理解电功率和电压、电流之间的关系，并能进行简单的计算；能区分用电器的额定功率和实际功率；【学习难点】能区分用电器的额定功率和实际功率；【学习过程】一、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、功率是描述快慢的物理量，公式是，国际单位。2、你学习使用的台灯工作1小时和家里空调正常工作1小时消耗的电能一样吗？二、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果1、认识电功率电功率是描述快慢的物理量，公式是、，国际单位、常用单位有、。1W＝kW＝mW2、用电器的额定功率用电器在额定电压时正常工作的功率叫。左图中甲灯泡标有“220－25”，其中“220”表示，“25”表示。根据“220－100”你能求出哪些物理量？三、导学导练：巩固拓展延伸，点拨诱导深入1、根据图19电视机的铭牌，可以计算出这台电视机正常工作两小时消耗的电能吗？2、一个电水壶标有“220V880W”的字样，则它正常工作20min,消耗的电能是多少？额定电流多大？正常工作时的电阻多大？图4吴桥中学九年级物理集体备课教学案3、一电阻丝标有20Ω5A字样，请计算出该电阻丝的最大功率为多少？4、小明观察到家里只有一种用电器工作时电路中的电流为5A，该用电器可能是（）A.电视机B.半导体收音机C.微波炉D.日光灯5、某导体接到6V电压下，它消耗的功率是6W，则导体的电阻为多少？将该导体改接到3V的电压下，这个导体的功率是多少？(假设电阻不随温度改变)6、将“6V3W”的灯泡L1和“6V2W”的灯泡L2并联后接入6V电路中，则电路的总功率为W，将他们串联后接入6V电路中，L1的实际电功率为W、L2的实际电功率为W、电路的总功率为W。7、把“6V3W”与“4V1W”的电灯L1、L2串联在电路中，则L1和L2的最大功率为多少W？将他们并联在电路中，则L1和L2的最大功率为多少W？四、课堂小结：五、教、学反思：吴桥中学九年级物理集体备课教学案课题：电功率（二）课型：新授课时间：执笔：赵永锁审核：赵永锁【学习目标】1、理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；2、通过完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别。3、利用额定功率和实际功率的区别及所学知识解决实际生活中的问题，培养理论联系实际的学习习惯。【学习重点】根据测量电功率的实验需要，正确选择器材、设计电路和确定实验步骤；【学习难点】完成测量小灯泡电功率的实验，理解用电器额定功率和实际功率的区别【学习过程】一、自学自测：自主学习文本，完成自测作业1、怎样测量小灯泡的电阻？请写出实验原理、画出实验电路图、滑动变阻器在这个实验中的作用是？二、互学互助：小组合作探究，课堂展示成果活动1、测量小灯泡的电功率1、实验原理：。2、实验器材：3、实验电路图：4、通过实验，完成书上表格内容。2、在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节铅蓄电池，小灯泡的额定电压为2．5V，电阻约为10，滑动变阻器上标有“20lA'’字样，某同学已连接的部分电路如图甲．(1)该同学连接的电路中有错误，请用笔在错误处划“×”标明．(2)错误改正后，请你用笔画线代替导线，在图甲中把电路连接完整．吴桥中学九年级物理集体备课教学案(3)闭合开关，将变阻器的滑片移到某位置时，电压表示数为2．5V，电流表示数如图乙所示，则此时小灯泡中的电流是______A，小灯泡的额定功率是____________W．(4)另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他在连接电路时可能出现的问题是______________________________________．3、右表为某电饭锅的主要参数。由此可知，在额定电压下工作，通过电饭锅的电流约是？电饭锅正常工作0.5h，消耗的电能是？如果现在电路中电压是210V，那么