第四十六讲土壤和地球上的水体

中考科学总复习系列——地理科学很多人都愿意学习，但不愿意复习，更不愿意练习，所以没出息（1/5）单元考试内容考试要求土壤1．土壤的结构①列举土壤是由水分、空气、矿物质颗粒和腐殖质构成，土壤中有大量的生物识别不同的土壤类型；②知道不同性状的土壤对植物生长有不同的影响；③感知植物对土壤有保护作用；2．土壤污染及保护①知道我国和当地的水土流失、土壤沙漠化、土壤污染的情况及其危害性②知道保护土壤和防止土壤污染的重要性并列举其主要措施AAAAa地球上的水体1．水体的分类和水循环知道水体的分类；描述自然界中水循环的主要环节2．水资源①知道我国水资源的分布；列举合理开发和利用水资源的措施②关注世界及我国淡水资源的严重危机AAb1.球上除冰川外占淡水总储量多的水体是（）A、冰川B、海洋水C、地下淡水D、大气水2.土壤中的非生命物质里，其中可为绿色植物提供养分的是，能为植物的根呼吸提供氧气的是，能供给植物进行光合作用的是。其中主要的固态物质是和，最主要的是，占固体物质的95%左右。3.最有利于植物生长的土壤是____________土壤，因为这种土壤_____________________________。4.下列关于土壤形成过程的叙述，最恰当的是()A．土壤是岩石在大气、水、温度变化和生物活动等因素作用下风化形成的B．形成土壤的开路先锋是地衣等低等植物和微生物C．土壤的形成是岩石风化产物经生物及多种自然因素长期作用的结果D．岩石的风化产物被水流和风带到一些地方堆积成土壤5.水可以造福人类，但水被污染后会给人类造成灾难。为了防止水的污染，下面①一⑤措施中可以采用的是()①控制水中所有动植物的生长②不任意排放工业废水③禁止使用农药化肥④生活污水经过净化处理⑤控制二氧化硫和二氧化碳的排放，防止酸雨的形成A．①②④B．①③⑤C．②③④D．②④⑤1．土壤的结构⑴土壤的组成：生物：植物、动物、微生物非生命物质：固体：矿物质（最多）、有机物（腐殖质）液体：水分气体：空气⑵土壤的形成：岩石经过风吹雨打、水流冲刷、冷热交替、生物等作用下，成为越来越小的碎块，最后形成了含有腐殖质、矿物质颗粒、水、空气的土壤。⑶土壤主要是由矿物质颗粒构成的，因此，矿物质颗粒的多少就成为影响土壤结构最重要的因素。土壤颗粒的分类中考科学总复习系列——地理科学很多人都愿意学习，但不愿意复习，更不愿意练习，所以没出息（2/5）名称直径/毫米堆放时空隙保水性透气性砂粒2.0~0.02最大最差最好粉砂粒0.02~0.002稍大稍强稍差黏粒0.002最小最好最差⑷根据以上三种颗粒所占比例的不同，将土壤分成三种砂土类土壤黏土类土壤壤土类土壤土壤的类型、性状及对植物生长的影响类型土壤质地性状植物长势及原因砂土类砂粒多，黏粒少，土壤颗粒较粗疏松，不易黏结，通气，透水性能强，易干旱，有机质分解快、易流失不宜植物生长，可能导致缺水、少肥黏土类黏粒、砂粒多，土壤颗粒较细质地黏重，湿时黏，干时硬，保水保肥能力强，通气通水性较差不宜植物生长，可能导致缺少空气壤土类黏粒、砂粒、粉砂粒大致等量，质地较均匀不太松、不太黏、通气透水，保水保肥能力强适宜植物生长，因为它通气透水，保水保肥⑸植被对土壤的保护作用植物的根不仅能吸收土壤中的水分和无机盐，还能把土壤牢牢抓住,所以植被对土壤有保护作用。⒉土壤的污染及保护⑴土壤现状：地球上陆地面积仅占地表总面积的29％，其中有89％的土地目前尚不适宜农业生产。我国陆地面积占国土面积的91.39％，而耕地、林地、草地只占其中的50％左右。⑵土壤的污染和保护①土壤资源的最大威胁是：土壤污染和过度开发②土壤污染的原因有：a.工业：“三废”的大量排放（排放有毒有害物质）b.农业：农药化肥的大量使用（破坏土壤结构和污染土壤）c.生活：垃圾的随意丢弃—白色污染（塑料、橡胶不分解，破坏土壤结构）③过度开发的后果：耕地被蚕食，水土流失，土地沙漠化和盐渍化④土壤的保护：a.工业：控制“三废”排放b.农业：提倡生物防治病虫害减少农药和化肥的使用c.生活：生活垃圾回收再利用，生活污水无害处理⒊地球上的水⑴水体的分布根据水在地球上的积聚情况把地球上的水分为：大气水、海洋水、陆地水（主要指河水、湖泊水、地下水、冰川水）。中考科学总复习系列——地理科学很多人都愿意学习，但不愿意复习，更不愿意练习，所以没出息（3/5）⑵我国的水资源现状：①水资源总量位居世界第六，但人均水资源只有世界水平的1/4；②空间分布不均匀，东多西少，南多北少；③时间分配不均匀，夏季丰富，冬季欠缺，年际变化大。⑶南水北调工程为了解决我国华北和西北地区缺水问题，我国正建设实施南水北调工程——从根本上改变我国水资源空间分布不均衡的跨流域调水措施，对缺水的西北华北地区，意义十分重大。⑷淡水短缺原因及解决措施淡水短缺原因解决措施淡水短缺原因解决措施自然原因储量有限海水淡化人为原因用水量大大增加采用节水新技术在空间上分布不均跨流域调水水污染严重防治和治理水污染在时间上分布不均修水库普遍浪费水节约用水，减少浪费【例1】下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3／人)。(1)由图中可以看出我国是一个水资源________的国家；(2)谈谈你在生活中节约用水的三点做法。【归纳整理】我国的水资源总量位居世界第六，但人均水资源只有世界水平的1/4；空间分布不均匀，东多西少，南多北少；时间分配不均匀，夏季丰富，冬季欠缺，年际变化大。图为“水循环示意图”。读图回答下列问题。（1）图中丁、甲、丙、丁过程属于循环。水循环的主要地理意义.（2）水循环对乙图所示地区直接提供的资源主要有和资源。丙图中三角洲形成的主要外力作用是。（3）目前，人类直接利用的淡水资源主要来源于水循环的（填字母）环节。人类可以通、。措施来改善水资源的时空分布，以更好地满足人们对水资源的需求。【例2】取两个相同的烧杯，分别放入相同体积和形状的铁块和干燥土壤，用量筒沿烧杯壁缓缓向烧杯内注水，发现两者完全浸没时，放土壤的烧杯中加入水的体积大于放铁块的烧杯中的体积。这个实验说明()。A．土壤中含有水分B．土壤中含有空气C．土壤的密度小于铁块D．土壤易溶于水【拓展延伸】其它一些测定土壤中非生物实验实验观察、实验过程和现象实验结果土壤中有水吗？取少量土壤，放入试管中，用试管夹夹住试管，在酒精灯上加热试管壁有水珠生成，试管口有雾状水蒸汽中考科学总复习系列——地理科学很多人都愿意学习，但不愿意复习，更不愿意练习，所以没出息（4/5）土壤中有有机物吗？将一定质量的充分干燥的土壤放在铁丝网上加热，一段时间后，待土壤冷却时，再用天平称量土壤能燃烧，冷却后称量，发现土壤质量减少土壤中有无机盐吗？将燃烧后的土壤放到烧杯中，加足量的蒸馏水，用玻璃棒搅拌，然后让它慢慢沉淀下来；提取土壤浸出液约10毫升，过滤后蒸发土壤中有不溶于水的无机盐；蒸发后的土壤浸出液中含有无机盐某中学科学兴趣小组的成员，在探究土壤的成分时，利用所学知识提出了探究的问题，并建立了好几种猜想，并且利用实验中简单的工具证明了各种猜想。请你完成下列实验探究的过程．（1）提出问题：；（2）科学猜想：如①土壤中有空气。请你完成以下三个猜想。②；③；④。（3）实验探究：使用足够大的量筒、直尺、水、土壤其他的辅助工具，但不准使用烧杯等容器，证明猜想①是科学的．可用图示或用文字将实验过程表达在空格内，并用计算式加以说明。（4）若给你一只金属容器、适量的水和一只足够大的量筒，如何去测量土壤中空气约占土壤体积的体积分数？【例3】今年世界环境日的主题是“莫使旱地变荒漠”。为了研究植被对土壤的保护作用，小红做了以下实验：把泥土按30°的坡度分别堆在玻璃箱的两侧，在A坡种上草皮(如图)，用洒水壶以相同水量、相同速度先后对两个坡面洒水。(1)实验过程中，小红观察到A坡汇入水沟的水量和泥沙量少，B坡的比较多。这说明植被可以减少__________流失；(2)我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴。导致____________污染；(3)土壤资源短缺，请你提出一个保护土壤的措施_____________________________。【归纳整理】保护土壤的措施应就土壤资源的破坏情况和当地的具体情况而言的。土壤资源的最大威胁是：土壤污染和过度开发。针对土壤污染的措施有：控制“三废”排放；提倡生物防治病虫害减少农药和化肥的使用；生活垃圾回收再利用，生活污水无害处理。针对土壤过度开发的措施有：退耕还林，合理放牧，植树造林，种植草皮等。黄山风景秀丽，近年来却因游人随意乱扔塑料包装袋而面目全非，塑料对环境的危害主要在于（）A.破坏土壤结构B.使土壤板结C.造成土壤的生物性污染D.燃烧时造成大气污染中考科学总复习系列——地理科学很多人都愿意学习，但不愿意复习，更不愿意练习，所以没出息（5/5）