白圩中学教案检查记录

白圩中学教案检查记录（教导处检查人：覃宏忠）十八周周三晚上，教导处组织各科教研组组长对初一、初二、初三教师的教案进行检查。这次检查针对性有三：①针对每节课的重点的突出，难点的突破如何在教学设计中得到体现进行评价。②针对问题创设的质量高低，教学设计中互动意识的强弱进行研讨式检查。③审视学法指导是否合理、科学。另外，要求各科组通过检查深入探讨科组存在的问题和评选科组最优秀示范教案。一、被评为优秀示范教案的教师如下：莫敏茵覃连娇莫税芳颜长志蒙丽娟二、各科组评价语文科教案：好的方面：1、所检查的教案比较具体完整，教学常规内容完整，落实到位。2、教案能紧扣语文大纲教材突出重点难点，学法指导有一定针对性，问题设计较有科学性，教学过程基本能体现讲练结合师生互动。3、集体备课能与教学内容一致。4、教案上表现突出的有：杜永洲、郑艳秀、黄珠婉。存在问题：1、个别老师忘了在备课本上写上具体时间及学法指导。2、在课堂设计问题上层次梯度关注不够。3、学生互动参与的教学设计意识有待提高。4、在作文指导备课上建议多收集相关素材、相应的作文方法。5、在讲评试卷备课上应更多注重查漏补缺以及答题技巧的培养。数学科教案：好的方面：1、各位老师对反思比较重视，每课后均有反思。2、大部分教师每课均有教案。3、教案能关注大纲，关注学生自主学习。4、集体备课能覆盖教学内容，并在教案中有落实。存在问题：1、部分老师对学法指导重视程度不够。2、个别老师复习课教案不足，对复习课作用认识不够，准备略嫌粗糙。英语科教案：好的方面：1、所有教师的教案都与教学计划相一致，且大部分做到超前备课。2、教学环节齐全，教学步骤清楚。3、集体备课议案详细，配有专题发言提纲。4、教案中重点突出大部分有学生学习活动的设计。存在问题：1、有个别老师的教案对学生的学习活动设计不够具体。2、有个别老师教案中缺少学法指导。3、个别老师没有教后反思。政治科教案：好的方面：1、总体备课比较认真、详细，各个方面都比较好。2、基本能符合学校倡导的探究性、问题性课型的设计要求，关注大纲，关注新课标，关注学生，体现了教师主导的作用。3、集体备课也做得比较好，基本上都有比较完善的议案。存在问题：1、个别时候时间、周次、作业布置未及写上。2、教后反思还需进一步加强，力争体现出课后反思的作用和意义。历史科教案：好的方面：1、总体上能符合要求，认真备课。详实规范，每课必备，重难点突出。2、注重教学过程中的问题设计或情景设计，较多老师能通过问题形式复习旧课导入新课，使知识温故知新，引导学生及时复习。3、在符合常规要求下，每位老师又能在教学设计中突出自己的风格，包括对教材知识的理解，整合，学法指导，老教师的教案更具实用性和示范性。存在问题：1、教学设计要更加体现新课程理念，照顾不同层次学生。2、对知识体系要有自己的理解和整合，宁精准、有效，不要照抄教材。3、教学反思应有针对性地根据教学中的成与败，进行反思，如果能通过反思进行再设计会更好。地理科教案：好的方面：1、按时按量完成情况好，书写认真、整齐。2、教学环节按备课要求完全齐全，对教法，学法均有突出。3、教学手段突出媒体教学的使用。4、赵倩教案优点突出：详细、认真、全面、美观、有思考、进步明显。存在问题：1、备知识现象明显，备教法，学法较少。2、备课中对学科特点绘图、板图的表现较少，主要文字表述。建议关注。3、教后反思停留在发现问题、表述问题阶段，缺乏对具体的教学知识点的详细、有针对性的分析，以及对学生学习效果和教学方式的反思较少，并且反思记录缺乏连续性，未对所发现的问题思考追踪，改进落实的步骤后果没有记录。4、教学理念在备课中表现不明显，新课改、新课标需要要在备课中贯彻体现。物理科教案：好的方面：1、绝大部分老师的教案个数完整；2、多数老师注重通过实例和习题来突破难点，加深学生对概念和规律的理解；3、老师们的教学目标和教学内容能体现课标和考试大纲的要求；4、部分老师的复习课、习题课、试卷讲评课备得较好，针对性较强。存在问题：1、极个别老师的教案有不完整现象，主要是复习课和试卷讲评课教案不完整；2、关注对话、师生互动方面体现得仍然太少；3、学科特色仍然不够突出，比如实验课的教案太少，实验数据的记录和处理也很少见到；4、学法指导方面仍然有待加强。化学科教案：好的方面：1、教案个数足，书写认真。教后的反思较有针对性，对后期的教学工作有较强的指导作用。2、学法指导能与学生的实际情况相联系，有针对性、指导性。3、对教材有一定的钻研，都能很好地抓住每节课的重点，突破好难点，作用的量也较适中。4、集体备课议案能很好地发挥团队的作用。存在问题：1、教案中学生的参与较少体现，师生互动方面也显得不足。2、个别教案各环节不够完整。生物科教案：好的方面：1、各个教案都比较详细、完整，能全面关注学生实际。2、通过画生物图把抽象内容具体化，提高了效率。3、能突出重点，突破难点，重视能力培养。4、用不同颜色标记出课本中的关键词，用表格形式概括生物考点。存在问题：1、反映师生互动的设计过程较少。2、较多地突出内容，反映以学生为主体的问题设计较少。3、“学法指导”一栏中没有写出其方法，而是只写了教案内容，对学法指导不够重视。体育科教案：好的方面：课堂常规落实到位，内容完整。存在问题：1、组织教法上体现不很突出，一节好的体育课首先看如何组织，在调动过程中体现出教师的组织能力。2、师生互动，探究性学习（练习）体现不够。3、在组织教学中，应根据学生、学校的场地因地制宜，切合实际，充分调动学生的练习积极性。4、课后小结、反思要真正体现出对这节课教法、组织、学生练习等方面需要补充或不足之处。艺术科教案：好的方面：1、有些教案能够体现出教师备课的认真态度，教案内容具体详细。2、教案能够根据教学内容的课标、大纲要求，抓住关键，突出重点，突破难点。3、有些教案能够关注学生学法的指导。4、教案常规内容都比较完整。5、能够从学生的实际出发，培养学生的动手能力、探究能力、合作能力等方面的能力。存在问题：1、有些教案内容过于简单，只是对一些知识的罗列。2、教案内容在创设问题方面不够重视。3、有些教案缺少学法指导。4、有的教案在教后反思方面过于简单。信息技术科教案：好的方面：1、能较好地把握课程标准，紧扣教学目标，做到重点突出，难点落实。2、关注学生实际情况，以及结合当前社会发展主题、城镇文化为背景开展主题性教学。3、采用任务驱动法、小组协作学习、自主学习等教学策略。存在问题：1、学生作品评价方面有待提高，若能体现学生互评，教师点评更好。2、对学生在网络环境下的道德规范引导不够。