一节数学复习课的听课感受

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创1/3一节数学复习课的听课感受一节数学复习课的听课感受提要：其实我和所有老师一样也不能很好的把握复习课的上法，但是我认为复习课不应该只注重学生对已学知识的复习应用，更重要的应该是培养学生对已学知识进行梳理的意识来自一节数学复习课的听课感受今天听了zz老师的一节三年级数学复习课，再次听曾老师的课，给我的第一感觉仍然是平实、朴实、真实。本节课是一节有关长度单位的复习课。让学生巩固长度单位及它们之间的进率。培养学生数学估计能力，求异的思想。整节课下来学生都在紧张的学习状态下紧跟老师思路进行学习。但是整节课下来学生只完成了练习的三分之一。其实我和所有老师一样也不能很好的把握复习课的上法，但是我认为复习课不应该只注重学生对已学知识的复习应用，更重要的应该是培养学生对已学知识进行梳理的意识和能力，让学生应用已学知识解决生活中实际问题的能力。因此，在上复习课时不要开展“题海战术”。我认为上课前我们一定要明确复习课的任务，任何一节复习课的任务都可以归纳为以下两点：1、复习巩固某一部分知识，对知识进行归类、整理，进一步加深对知识的理解，形成知识网络。精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创2/32、培养训练学生的技能技巧，使之灵活运用所学知识解决有关的问题。那么依据以上两个任务，我认为复习课的环节如下：1、激趣，引入课题。创设一定的教学情境引入课题，引导学生明确本节课的目标任务和学习要求。2、引导学生回忆，知识梳理。可自己想，可同桌相互说，也可小组合作，教师可参与到学生活动之中，但不做过多指导。3、交流汇报学生回忆的情况如何，知识梳理的效果怎么样，需让学生通过交流予以展示。汇报自己的知识梳理情况，生汇报师板书，其他同学进行及时评价或矫正。4、精选例题精选例题，进行总结或讲解，在解决例题的过程中引导学生质疑。也可由教师出示问题引导学生思考。5、习题训练。复习课上的训练侧重学生知识结构向认知结构的转化，因此要设计综合性较强的习题。6、总结评价，当堂作业。以上仅是个人的一点看法，恳请与所有老师探讨！来自精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创3/3