第四章光现象

1维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案课题：《第四章光现象》4.1、光的直线传播课型：新授编写：许昌静审核：班级：班教师姓名：学习目标：（1）了解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。（2）理解光在同种均匀介质中沿直线传播及其应用。会用光线表示光的传播情况。（3）了解光在真空和空气中的传播速度c=3×108m/s。（4）了解天文学中的长度单位“光年”的意义。一、预习热身：1、阅读P34并观察图2.1—（1、2），解答下面的问题：（1）能够发光的物体叫做________，光源大致分为_____________和______________两类。（2）在太阳、萤火虫、月亮、白炽灯、宝石、蜡烛中，属于光源的是_______、_______、_______、_______。不属于光源的是_______、_______。属于自然光源的是_______、_______。属于人造光源的是_______、_______。2、阅读P35并观察图2.1—（3、4、5），解答下面的问题：（1）声音的传播需要_______，_______不能传声。（2）光在空气中传播的路线是_______的。（3）光在水中传播的路线也是_______的。（4）光在_________________中是沿直线传播的。（5）通常用一条带箭头的直线表示光传播的路线和方向，这样的直线叫_______。3、阅读P36，解答下面的问题：（1）在雷雨季节，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为_________________。（2）宇宙中最快的速度是_________________。即：c=3×108m/s。（3）光在空气中的速度约为_____________m/s。二、教学过程：1、合作交流与典例导学：（1）光源：【活动一】观察图2.1—1中的光源，它们的共同特征是：。【活动二】观察图2.2—2中的光源，它们的共同特征是：。结论：叫光源，光源分为：和。（2）光的传播：【活动三】打开激光笔的开关，让光束射向某一方向，在光束传播的方向喷射空气清鲜剂进行观察。【现象】光在空气中沿传播。【活动四】用激光笔从空气中斜射入水中，观察光在空气和水中的传播情况。【现象】光在水中沿传播。结论：光在沿直线传播。（3）光沿直线传播的应用：【交流】在生活中哪些方面用到光沿直线传播的例子？【表述】。（4）光的传播速度：光在真空中的速度是宇宙间最快的，约为m/s。2、点拨总结：21、能够发光的物体叫做光源。如：太阳（自然光源）、电灯（人造光源）等。2、光在同种均匀介质中沿直线传播的。如：影子（或手影）、小孔成像、日食、月食、瞄准、站队等都应用了光沿直线传播的原理。3、光传播的速度：（1）在真空中（或在空气中）：c=3×108m/s。（2）在空气、水、玻璃中的光速相比较：υ气＞υ水＞υ玻璃。三、课堂精练1、在太阳、月亮、星星、蜡烛、霓虹灯、宝石、水母、白炽灯中，属于光源的是_______、_______、_______、_______、_______、_______；不属于光源的是_______、_______；属于自然光源的是_______、_______、_______；属于人造光源的是_______、_______、_______。2、太阳光经过大气层以外的_______传播到地球上，说明光可以在_______中传播，也可以在_______、_______、_______等透明介质中传播。3、在同一种均匀介质中，光是沿_______传播的。激光准直利用了_________________的原理。4、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用_________________来解释。5、在雷雨季节，我们总是先看到闪电，后听到雷声，这是因为在空气中的______比______快。四、巩固延展1、下列说法正确的是()A、光总是沿直线传播的。B、太阳光射不到影子里，是因为光的传播路线是直的。C、太阳和月亮都是光源。D、光的传播速度是3×108m/s。2、雨雷季节,我们总是先看到闪电,后听到雷声,这是因为()A、打雷时,先发出闪电后发出雷声。B、虽然闪电和雷声同时传播，但因光的传播速度远远大于声音的传播速度。C、闪电和雷声同时传播，但人对声音反应要比对闪电反应慢。D、无法解释上述现象。3、以下能用光的直线传播来解释的现象是()A、树荫下的光斑。B、海市蜃楼。C、湖中的倒影。D、.水中的月亮。4、下列实例不能用光的直线传播来解释的是()A、日食或月食现象。B、射击时用“三点一线”的方法来瞄准。C、“坐井观天，所见甚小”。D、池水看起来比实际的浅5、在硬纸板上穿一个小洞，小聪通过小洞向外看，当他的眼睛向小洞逐渐靠近时，他看到外面景物的范围()A、.变小。B、.变大。C.、不变。D、.先变大，后变小。3维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案课题：《第四章光现象》4.1、光的直线传播课型：新授编写：许昌静审核：班级：班教师姓名：学习目标：（1）了解光在一些物体表面可以发生反射。（2）知道光的反射现象中反射角等于入射角。（3）理解反射现象中的光路具有可逆性。（4）知道镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。（5）培养学生的观察分析能力。一、预习热身：1、阅读P38并观察图2.2—（1、2），解答下面的问题：（1）光在一些物体表面可以发生_______。（2）我们能够看见不发光的物体，是因为物体_______的光进入我们的眼睛。2、阅读P39探究实验的内容并观察图2.2—（3、4、5、6），解答下面的问题：（1）如右图所示，________表示入射光线。______表示反射面。_______表示入射点。_______表示法线。_______表示反射光线。_______表示入射角。_______表示反射角。（2）光在反射过程中要遵守反射定律：①反射光线、入射光线和法线都在____________内（即“三线共面”）。②反射光线、入射光线分居____________（即“两线分居”）。③反射角等于_________（即“两角相等”）。3、阅读P41第一、二自然段，回答下面的问题：（1）反射现象中的光路具有_______性。（2）在平面镜前的两位同学能相互对视，就是光反射时具有_______性的结果。4、阅读P41第三、四自然段，并观察图2.2—7，回答下面的问题：（1）平滑物体表面对光的反射叫_________反射。（2）粗糙物体表面对光的反射叫_________反射。（3）黑板“反光”就是黑板发生________反射的光比黑板上的字发生________反射的光强的缘故。而我们能在不同的方向上看到不发光的物体，就是粗糙物体使光发生_________的结果。（4）镜面反射和漫反射都遵守__________________。二、教学过程：1、合作交流与典例导学：（1）月亮不是光源，那么，我们看到的月光是____________________________________。【活动一】观察图2.2—1中的激光束，你看到的是：。【活动二】观察图2.2—2中的小女孩，她看到的是：。结论：光射到许多物体表面上都会发生。（2）【活动三】探究图2.2—（3、4）中光的反射现象：结论1：光在反射时。结论2：光在反射时。（3）【活动四】探究图2.2—5中光的反射情况：AB3241MNM′O4结论3：光在反射时。（4）【活动五】探究图2.2—6中光的反射情况：结论：反射现象中的光路具有__________性。（5）【活动六】探究图2.2—7中光的反射情况：A：平行光束射到平滑物体表面发生反射时，反射光，这种反射叫做________。B：平行光束射到凸凹不平的物体表面发生反射时，反射光。这种反射叫做_______。三、课堂精练：1．如图7所示，一细束光线照射到平面镜上，根据反射定律画出这束光线经平面镜反射后的光线．2、如图9所示，水平方向的光线与镜面成45°角射在平面镜上，请在图中画出反射光线并标出反射角的大小．3．在图5中，画出反射光线的入射光线AO，并标出入射角及其大小。4、小明要用平面镜将一束太阳光反射到竖井中（如图9所示），请在图上作出平面镜的位置，并说出镜面与水平面夹角的度数.四、巩固延展：1、若要使眼睛看见一个物体，则（）A、这个物体一定是光源。B、物体上肯定有光线进入眼睛。C、物体和眼睛必须在一条直线上。D、眼睛能发光。2、照到平面镜上的太阳光，可认为是平行的，那么，它们的反射光线应是（）A、会聚的。B、发散的。C、平行的。D、无法判断。3、油漆的黑板会发生“反光”现象，使坐在教室边排的同学看不清上面的字，原因是（）A、黑板发生镜面反射。B、黑板发生漫反射。C、黑板上的字发生了镜面反射。D、黑板对光不反射4、平行光线射到电影银幕上发生了反射，此时每一条光线在反射时均遵守光的。维摩二中八年级物理组教学案课题：2-3平面镜成像年级：八学科：物理课型：新授审核:八年级物理备课组学习目标：（1）了解平面镜成的是正立、等大的虚像。（2）知道平面镜成像的原理是光的反射定律。5（3）知道平面镜成像是反射光线的反向延长线相交形成的，是虚像。（4）初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。一、预习热身：（一）预习指导：找一面镜子,研究一下物体在镜中成像的特点,然后自学课本本节内容,熟悉P42的实验探究过程.与同学讨论一下生活中哪些现象是平面镜成像.最后阅读STS（科学世界）部分,了解一下什么是凸面镜和凹面镜,它们在生活中的应用有哪些.然后做一下预习练习的题目.（二）预习练习：1.某人站在镜子前面,在镜中会看到另一个“他”,则镜中的这个“他”就是这个人在平面镜中的______。2.一个同学站在平面镜前1m处,则镜中的像距平面镜______m,镜中的像与他相距_____m。.3.除了平面镜外,生活中常见的球面镜有__________和___________。4.凸面镜能使平行光束________,凹面镜能使平行光束___________。5.生活中_________、__________等物体上用到了凹面镜,_____________、___________________等都是凸面镜。二、教学过程（一）合作交流与典例导学：情境：在生活中我们都有过照镜子的经历，镜子里有我们自己的像……………1、提出问题：我们在平面镜中成的像有什么特点呢？2、猜想与假设：（1）像与物的大小。（2）像与物到平面镜的距离。（3）。2、实验探究图2.3—1和图2.3—2。完成教材43页的表格。（二）点拨总结——平面镜成像的特点：（三）典例导学【例1】冬冬的身高是1.5m,他站在平面镜前3m处,则他看到镜中自己的像是由于光的_______现象形成的,她的像到镜面的距离为_______m;他在镜中的像高______m。【例2】如图所示是某点光源S点发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线,试用两种方法确定点光源S的位置。.三、课堂精练1、在做课本上“探究平面镜成像特点”的实验中，某同学按下列步骤进行操作：①将一块玻璃板竖直放在一把直尺上。②取两只长短、粗细相同的蜡烛,点燃其中的一只放在玻璃板前的直尺上,可以看到玻璃板后出现蜡烛的像。③把另一只未点燃的蜡烛,在玻璃板后面移动,直到看上去跟像完全重合。④在直尺上记录点燃的蜡烛到玻璃板的距离和未点燃的蜡烛到玻璃的距离。⑤改变物距,重做上面的实验。其中根据步骤③可以得出的结论是（）A、像的大小和物体的大小相等。B、像和物体的连线与镜面垂直。6C、物体在平面镜里成的像是虚像。D、像到镜面的距离等于物体到镜面的距离。2.一个人站在竖直挂在墙上的平面镜前,则平面镜中的像（）A、为正立的虚像,比人高。B、为正立的虚像,比人矮。C、为正立的虚像,与人等高。D、为正立的实像,与人的高度相等。3.人从远处走近一直立的穿衣镜的过程中,他在镜中的像的大小（）A、逐渐变大。B、逐渐变小。C、始终不变。D、无法确定。4.如右图所示，有人从平面镜中看到的某钟面的时针和分针的位置，则此时的时间应为（）A、9:0