第四章牛顿运动定律同步练习1

1第四章牛顿运动定律同步练习一、牛顿第一定律★夯实基础1.关于物体的惯性，下列叙述正确的是（）A.惯性除了跟物体的质量有关外，还跟物体的运动速度有关B.物体只有在不受到外力作用的情况下才表现出惯性来C.要消除运动物体的惯性，可以在运动的相反方向上加上外力D.物体的惯性大小与物体是否运动、运动的快慢以及受力情况无关2.做自由落体运动的物体，如果下落过程中某时刻重力突然消失，物体的运动情况将是（）Ａ.悬浮在空中不动Ｂ.速度逐渐减小Ｃ.保持一定速度向下匀速直线运动Ｄ.无法判断3.一个重10N的物体受到10N的向上的拉力时，该物体处于（）A.一定是静止状态B.一定匀速上升C.一定匀速下降D.都有可能4.以下说法正确的是()A.受合外力越大的物体，物体的运动状态改变越快B.物体同时受到几个外力作用时，其运动状态可能保持不变C.物体运动状态改变时，物体一定受到外力的作用D.物体的运动状态发生变化时，物体所受的外力也会随之发生变化5.物体运动状态一定改变的现象是（）Ａ.物体运动的位移不断增加Ｂ.物体运动的位移不均匀地增加Ｃ.物体的运动速度不断增加Ｄ.物体的运动轨迹发生了弯曲6．有关运动与力的关系，下列说法中正确的是（）A．力是使物体运动速度大小发生改变的原因B．做匀速直线运动的物体不会受力作用C．做曲线运动的物体一定受了力作用D．静止的物体不一定不受力作用★提升能力7.列车沿东西方向直线运动，车里桌面上有一小球，乘客看到小球突然沿桌面向东滚动，则列车可能是（）A.以很大的速度向西做匀速运动B．向西做减速运动C．向西做加速运动D．向东做减速运动8.一向右运动的车厢顶上悬挂两个单摆M和N，它们只能在图示平面内摆动，某一瞬时出现如图情况，由此可知，车厢的运动及两个单摆相对车厢的运动的可能是（）A.车厢做匀速直线运动，M在摆动，N静止B.车厢做匀速直线运动，M在摆动，N也在摆动C.车厢做匀速直线运动，M静止，N在摆动D.车厢做匀速直线运动，M静止，N也静止9.将一玻璃瓶装水后密闭放在水平桌面上，在瓶的中部有一个气泡处于静止状态，如图所示，先突然用力将瓶子向前推动一下，则可以看到气泡相对于瓶子的运动情况是（）A.不动B.向前C.向后D.无法确定二、探究加速度与力、质量的关系1.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，下列做法和理由正确的是()A．实验中所用电源为低压直流电源B．可以将装有砂子的小桶用钩码代替，这样会使实验更加方便C．实验结果不用a－M图象，而且a－1/M图象，是为了便于根据图象直观地作出判断D．小车运动的加速度可用天平测出小桶和砂的质量(M′和m′)以及小车质量M后直接用公式a＝(M′＋m′)g/M求出(M′＋m′)≪M变式：在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，关于平衡摩擦力的说法中正确的是()2A．“平衡摩擦力”的本质就是想法让小车受到的摩擦力为零B．“平衡摩擦力”的本质就是使小车所受的重力在沿斜面方向的分力与所受到的摩擦阻力相平衡C．“平衡摩擦力”的目的就是要使小车所受的合力等于所挂砝码通过细绳对小车施加的拉力D．“平衡摩擦力”是否成功，可由打点计时器打出的纸带上的点迹间距是否均匀而确定2．两个相同的小车并排放在光滑水平桌面上，小车前端系上细线，线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘，盘里分别放有不同质量的砝码(图(a))．小车所受的水平拉力F的大小可以认为等于砝码(包括砝码盘)所受的重力大小．小车后端也系有细线，用一只夹子夹住两根细线(图(b))，控制两辆小车同时开始运动和结束运动．由于两个小车初速度都是零，运动时间又相同，x＝at2/2，即x∝a，只要测出两小车位移x之比就等于测出它们的加速度a之比．实验结果是：当小车质量相同时，________________________________；当拉力F相等时，__________________________________.实验中用砝码(包括砝码盘)所受的重力G＝mg的大小作为小车所受拉力F的大小，这样做会引起实验误差，为了减小这个误差，G与小车所受重力Mg之间需要满足的关系是：__________________.变式：如图所示，在研究牛顿第二定律的演示实验中，若1、2两个相同的小车所受拉力分别为F1、F2，车中所放砝码的质量分别为m1、m2，打开夹子后经过相同的时间两车的位移分别为x1、x2，则在实验误差允许的范围内，有()A．当m1＝m2、F1＝2F2时，x1＝2x2B．当m1＝m2、F1＝2F2时，x2＝2x1C．当F1＝F2、m1＝2m2时，x1＝2x2D．当F1＝F2、m1＝2m2时，x2＝2x13．用如图所示装置，探究“加速度与力、质量的关系”的活动中：(1)某同学在接通电源进行实验之前，将实验器材组装如图所示．请你指出该装置中错误或不妥之处：(2)改正实验装置后，该同学完成了实验．下图是他在实验中得到的一条纸带，图中相邻两计数点之间的时间间隔为0.1s，由图中的数据可算得小车的加速度a为________m/s2.4．同学们在做探究加速度与物体质量和合外力的关系的实验时：(1)甲同学为了使小车受到的合外力等于小桶和砂的总重量，他采用如下两个措施：①平衡摩擦力：将长木板无滑轮的一端下面垫一小木块，反复移动木块的位置，直到小车在小桶的拉动下带动纸带与小车一起做匀速直线运动；②调整砂的多少，使砂和桶的总质量m远小于小车和砝码的总质量M.请问：以上哪一个措施中有重大错误？(2)乙同学在实验中，他保持小车及砝码总质量M不变，反复改变砂的质量，并测得一系列数据，结果发现小车受到的合外力(小桶及砂的总重量mg)与加速度的比值略大于小车及砝码总质量M，经检查发现滑轮非常光滑，打点计时器工作正常，且事先基本上平衡了摩擦力，那么出现这种情况的主要原因是什么？5．在实验中某人得不出当小车的质量一定时，加速度a与作用力F成正比的正确图线，而是得出下列图线．请分别说出得到(A)、(B)、(C)三种图的原因．36.用如图所示的装置研究在作用力F一定时，小车的加速度a与小车质量m的关系，某位同学设计的实验步骤如下：A．用天平称出小车和小桶及内部所装砂子的质量；B．按图装好实验器材；C．把轻绳系在小车上并绕过定滑轮悬挂砂桶；D．将电磁打点计时器接在6V电压的蓄电池上，接通电源，放开小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，并在纸带上标明小车质量；E．保持小桶及其中砂子的质量不变，增加小车上的砝码个数，并记录每次增加后的m值，重复上述实验；F．分析每条纸带，测量并计算出加速度的值；G．作a－m关系图象，并由图象确定a－m关系．(1)该同学漏掉的重要实验步骤是________，该步骤应排在________步实验之后．(2)在上述步骤中，有错误的是________，应把________改为________．(3)在上述步骤中，处理不恰当的是________，应把________改为________．三、牛顿第二定律★夯实基础1.下列对牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解，正确的是（）A.由F=ma可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比B.由m=aF可知，物体的质量与其所受合外力成正比，与其运动的加速度成反比C.由a=mF可知，物体的加速度与其所受合外力成正比，与其质量成反比D.由m=aF可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受到的合外力而求得2.在牛顿第二定律的数学表达式F＝kma中，有关比例系数k的说法正确的是（）Ａ.在任何情况下k都等于1Ｂ.因为k＝1，所以k可有可无Ｃ.k的数值由质量、加速度和力的大小决定Ｄ.k的数值由质量、加速度和力的单位决定3.物体在平行于斜面向上的F作用下沿光滑斜面匀加速上升，若突然撤去力F，则大撤去力F瞬间，物体将（）Ａ.立即下滑Ｂ.立即静止Ｃ.立即具有沿斜面向下的加速度Ｄ.仍具有沿斜面向上的速度4.由牛顿第二定律知，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个力推桌子没有推动时是因为（）A.牛顿第二定律不适用于静止的物体B.桌子的加速度很小，速度增量很小，眼睛不易觉察到C.推力小于摩擦力，加速度是负值D.推力、重力、地面的支持力与摩擦力的合力等于零，物体的加速度为零，所以原来静止仍静止45.如图所示，质量显m的物体在粗糙斜面上以加速度a加速度下滑.现有一个恒力F作用在物体上，力F过物体的重心，且方向竖直向下.则施加恒力F后物体的加速度将（）A．增大B.减小C．不变D.先变小后不变6.用力F1单独作用于某一物体上可产生加速度为3m/s2，力F2单独作用于这一物体可产生加速度为1m/s2，若F1、F2同时作用于该物体，可能产生的加速度为（）A.1m/s2B.2m/s2C.3m/s2D.4m/s27.质量为ｍ的物体放在粗糙的水平面上，水平拉力F作用于物体上，物体产生的加速度为a.若作用在物体上的水平拉力变为2F，则物体产生的加速度（）Ａ.小于aＢ.等于aＣ.在a和2a之间Ｄ.大于2a8.假设洒水车的牵引力不变且所受阻力与车重成正比，未洒水时匀速行驶，洒水时它将()A.做变加速运动B.做初速度不为零的匀加速直线运动C.做匀减速运动D.继续保持匀速直线运动9.质量为1.0kg的物体，其速度图象如图所示，4s内物体所受合外力的最大值是N；合外力方向与运动方向相反时，合外力大小为N.★提升能力10.如果力F在时间t内使质量为m的物体移动距离s，那么（）A.相同的力在相同的时间内使质量为2m的物体移动相同的距离B.相同的力在一半的时间内使质量为2m的物体移动相同的距离C.相同的力在两倍的时间内使质量为2m的物体移动相同的距离D.一半的力在相同的时间内使质量为一半的物体移动相同的距离11．匀速上升的升降机顶部悬有一轻质弹簧，弹簧下端挂有一小球.若升降机突然停止，在地面上观察者来看，小球在继续上升的过程中（）A．速度逐渐减小B．速度先增大后减小C．加速度逐渐增大D．加速度逐渐减小12.如图所示的a-F图象中，实线甲和乙分别表示在两地各自在保持重物质量不变的情况下，用竖直向上的拉力匀加速提升重物时，重物加速度a的大小与拉力F的大小之间的关系．由图可以判知：(1)甲地的重力加速度乙地的重力加速度；(填“大于”“等于”“小于”)(2)甲地的重物质量乙地的重物质量．(填“大于”“等于”“小于”)13.手托着书使它做下述各种情况的运动，那么，手对书本的作用力最大的情况是（）A.向下的匀加速运动B.向上的匀减速运动C.向左的匀速运动D.向右的匀减速运动14.如图所示，当车厢以某一加速度加速前进时，物块M相对车厢静止于竖直车厢壁上，则当车厢的加速度增大时（）A.物块会滑落下来B.物块仍然保持相对于车厢静止的状态C.物块所受车厢壁的静摩擦力增大D.物块所受车厢壁的弹力增大15.在质量为M的气球下面吊一质量为m的物体匀速上升.某时刻悬挂物体的绳子断了，若空气阻力不计，物体所受的浮力大小不计，求气球上升的加速度.16.一物体从空中由静止释放，运动过程中所受空气阻力大小与速率的平方成正比，比例常数为k.试求物体下落过程中的最大加速度am和最大速度vm.5参考答案一、牛顿第一定律DCABCDBCCDCDABD二、探究实验1．C变式：BCD2.答案加速度与拉力成正比加速度与质量成反比G≪Mg变式：A3.(1)打点计时器不应使用干电池，应使用交流电源；实验中没有平衡小车的摩擦力；小车初始位置离打点计时器太远．(2)0.1954.(1)①中平衡摩擦力时，不应用小桶拉动小车做匀速运动，应让小车带动纸带下滑来平衡摩擦力即可；(2)由于未满足m≪M，拉小车的合外力Fmg，因此，M＝Famga.5.(A)图原因是平衡摩擦力过度(B)图原因是平衡摩擦力不足(C)图原因是没有满足m≪M条件6.(1)该同学漏掉的重要实验步骤是平衡摩擦力，该步骤应排在按图装好实验器材即B步实验之后．(2)在上述步骤中，有错误的是步骤D，应把6V电压的蓄电池改为6V以下交流电压的学生电源．(3)在上述步骤中，处理不恰当的是步骤G，应把a－m图象改为a－1m图象三、牛顿第二定律CD