管理信息系统模拟试卷(三)

11管理信息系统模拟试卷（三)一、单项选择题（共20小题，每题1分，共20分）1、信息量的大小取决于信息内容消除人们认识的（）。A、不真实的程度B、不可靠程度C、不确定程度D、不精确程度2、决策支持系统主要支持（）问题。A、结构化和半结构化B、结构化和非结构化C、半结构化和非结构化D、半结构化与风险型3、MIS可行性分析的目的是()。A、进行系统的详细调查B、确定信息系统开发的必要性和可行性C、定义用户的信息需求D、查明现行系统存在的问题4、用企业系统规划法（BSP）划分子系统、定义信息系统总体结构常用的工具是（）。A、过程/组织矩阵B、过程/数据类(U/C)矩阵C、系统/数据类矩阵D、产品/服务流程图5、为了提高规范化程度，要给数据流程图中每个元素进行编号，且在编号之首冠以字母，那么，P3和F4分别表示（）。A、第3号处理和第4号数据存储B第3号处理和第4号数据流C、第3号处理和第4号外部实体D没有提供正确答案6、某数据表包括：学号+课程号+成绩，则该数据表（）。A、仅符合1INFB、仅符合2NFC、符合3NFD、答案ABC均不对7、SQL语言中功能强大、使用频繁的核心语句是（）。A、CreateTableB、AlterTableC、DropTableD、Select8、数据流程图中外部实体是描述()。A、系统之外的人或部门B、系统内部的人或部门C、系统之外的信息D、系统外部或内部的人或部门9、数据字典的内容不包括（）。A、数据流B、处理逻辑C、数据存储D、数据管理机构10、不属于管理信息系统三要素的是()。A、系统的观点；B、数学的方法C、管理的方法；D、计算机应用11、在面向对象开发过程中，对象/类的识别发生在面向对象的（）阶段。A、OOAB、OODC、OOPD、没有提供正确答案12、在系统流程图中,符号“”表示()。A、人工操作B、磁盘C、脱机存储D、磁带13、程序测试的主要目的是()A、证明已编写的软件的正确性B、尽量发现已编写软件存在的错误并加以纠正C、要发现已编写软件的全部错误22D、测定已编写软件的可靠性、正确性和安全性14、目前中小企业开发MIS时，常选用的数据库管理系统（DBMS）是（）。A、Foxpro2.5B、MSSQLServerC、OracleD、Excel15、项目管理时可利用（），以便以最少的时间和资料消耗量来完成计划。A、甘特图和数据流程图B、功能结构流程图C、甘特图和网络计划技术D、系统组织结构图16、身份证编码属于（）。A、区间码B、顺序码C、助记码D、没有正确答案17、网络的拓朴结构常见的有总线型、（）、环型和树型等多种，实际应用中，常将它们综合起来混合使用以构建复杂的计算机网络。A、光纤环型B、层次型C、星型D、流线型18、数据流程图是系统分析的重要工具，它有两个特性：（）A、概括性和抽象性B、封装性和继承性C、概括性和封装性D、抽象性和继承性19、管理信息系统实施中，新系统取代旧系统风险较大的方式是（）。A、并行切换法B、直接切换法C、试点过渡法D、逐级切换法20、诺兰模型的六个阶段不包括（）。A、初装和蔓延B、控制和集成C、数据管理和成熟D、规划和控制二、填空题（每空1分，共15分）1.MIS可行性分析的结论包括：（）、（）和（）。2.系统的特征包括：整体性、目的性、（）和（）。3.管理信息系统的开发方式有：自行开发、（）、（）和（）等。4.程序调试时,测试数据除采用正常数据外,还应编造一些（）和（）以检验程序的正确性。5.面向对象具有（）、（）、（）和易维护性等四种特征。。6.判断树和判断表的功能是用于描述（）。7.系统每秒钟的作业数称为系统的（）。三、简答题（共30分）1.[5分]简述管理信息系统的金字塔型结构。2.[5分]简述MIS系统设计的主要内容。3.[5分]简述诺兰模型的主要内容。4.[5分]公司财务管理系统、学校教材信息系统的实施各适合采取何种转换方式？为什么？5.[5分]管理信息系统维护的主要内容是什么？。6.[5分]代码设计中校验位能发现哪些错误？计算校验位值有哪些方法？四、应用题（共35分）1.[7分]试用几何级数法设计代码校验位：原代码共5位，从左到右取权2，4，8，16，32，以11为模，试求出19881的校验位？如果让“11”既作模，又作权，会存在什么33缺陷(可以举例说明)？2.[8分]邮局邮寄包裹收费标准如下:1)收件地点距离(L)在1500公里以内,邮件类型(T)为普通件的每公斤收费3元,挂号件每公斤5元。2)收件地点距离(L)在1500公里（含1500公里）以外,普通件每公斤收费3.5元,挂号件每公斤4.5元；若重量（W）大于30公斤，超重部分每公斤加收1.5元。请根据上述要求，绘制确定收费标准的决策表，并配以简要文字说明。3.[10分]根据下述描述，画出业务流程图：某成教学院的业务过程如下:每个学期开学前,成教学院根据课程计划开列上课通知单,并把这些通知单送给有关教研室有主任,教研室主任再把上课通知单交给任课教师。任课教师接到上课通知单后,于指定日期前往上课地点上课。教师上完课后,由班主任在上课通知单上签字并返回,最后凭签了字的通知单到成教学院办理旅费报销、领取讲课费等事宜。请根据上述过程画出该成教学院的业务流程图。4.[10分]学生与教师管理教学模型：(1)学校有若干学生，属性包括：学号、姓名、性别、年龄；(2)学校有若干教师，属性包括：编号、姓名、性别、年龄、职称；(3)学校开设若干课程，课程属性包括：课程号、课程名、课时、学分；(4)在教学中，一门课程只安排一名教师任教，一名教师可任多门课程。(5)教师任课包括：任课时间和使用教材；(6)一门课程有多名学生选修，每名学生可选多门课。学生选课包括所选课程和考核成绩。根据上述描述，回答下列问题：(1)简化后的学生教师教学模型系统包含哪些实体？(2)系统中实体之间的关系有哪些？(3)画出系统的总E-R图参考答案一、选择题1.C2.C3.B4.B5.A6.C7.D8.A9.D10.C11.A12.C13.B14.B15.C16.A17.C18.A19.B20.D二、填空题1.立即开发改进原系统推迟或取消开发2.相关性环境适应性3.委托开发购买软件包合作开发4.异常数据错误数据5.封装性继承性多态性6.处理逻辑7.吞吐量三、简答题（共30分）1.答:管理信息系统按管理任务的层次进行分层:战略管理、管理控制和运行控制。44层次内容战略管理规定企业的目标、政策和总方针；企业的组织层次；决定企业的任务。管理控制(战术管理)资源的获得与组织，人员的招聘与训练，资金的监控等。运行控制有效地利用现有设备和资源，在预算限制内活动2.答：管理信息系统设计是在系统分析提出的逻辑模型的基础上，进行物理模型的设计。主要任务有：总体设计、代码设计和设计规范的制定、系统物理配置方案设计、数据存储设计和计算机处理过程设计。3.答：美国哈佛大学教授诺兰（Nolan）研究了将计算机引入到企业管理中的发展规律，于1973年首次提出了信息系统发展要经历由初级到成熟的多个发展阶段理论（1980年修改和完善为六个阶段），这就是所谓的诺兰阶段模型，简称“诺兰模型”，“诺兰模型”认为：信息系统的发展成长过程可划分为如下图所示的六个不同的发展阶段：初装、蔓延、控制、集成、数据、成熟。模型中的各阶段都是不能跳跃的，企业的信息系统建设，首先应该明确企业所处的发展阶段，进而根据阶段的特征来指导信息系统的建设。4.答：信息系统的实施常有:直接切换法、并行切换法、试点过渡法等方式。公司财务是企业非常重要的业务，每天都在运作，公司财务管理系统一旦出错将严重影响公司或企业的业务运转，因此，公司财务管理系统的实施应采用风险较小的方式:并行切换法。由于学校教材业务相对集中，量较少，而且具有明显的时间周期性，学校教材信息系统实施适合采用直接切换法或试点过渡法。5.答:管理信息系统维护的主要内容有:程序维护、数据文件维护、代码维护和硬件维护等。（1）程序维护：根据需求变化或环境变化对程序进行部分或全部的修改。（2）数据文件维护：对系统中的数据进行定期或不定期的导入、导出、清理、更新等维护操作。（3）代码维护由代码管理小组对代码进行订正、添加、删除甚至重新设计。（4）硬件维护主要是对系统运行所需的硬件平台设备的更新和维护。556.答：代码设计中的校验位能发现以下错误：抄写错误、易位错误、双易错误和随机错误。计算校验位值的方法有：算术级法、几何级法和质数法。四、应用题1.答：（1）校验位的计算如下：原码：19881权：2481632乘积：2366412832乘积之和：262模11结果262/11=23……余数：9校验位：9新码：198819（2）如果“11”既作模，又作权，那么当该位发生错误时，校验位将无法检测到这位发生错误。如：不妨将权2改为11（左边第1位权），原代码是19881，其校验位为7，新码是198817；在输入或传输过程中发生错误：第一位由1变为3（或其它任意数字0-9），即输入“398815”此时的校检位5将无法检测到已发生的错误！因为3X11+9X4+8X8+8X16+1X32=293模11后所得余数仍为7，计算机会认为：“198817”输成“398817”没有发生错误！。2.答：在收费标准中牵涉条件的有：距离在1500KM以内、以外，包裹有普通、挂号之分，对于1500KM的包裹以30公斤为分界线，故收费标准决策表的条件有三个，执行的价格有六档：3元/公斤、5元/公斤、3.5元/公斤、4.5元/公斤、3.5元/公斤+超重价、4.5元/公斤+超重价，从而可得邮局的收费标准执行判断表如下：决策号123456条件距离L≥1500(KM)NNYYYY是否挂号NYNYNY重量W30(KG)————NNYY应采取的行动F=3W√F=5W√F=3.5W√F=4.5W√F=105+5(W-30)√F=135+6(W-30)√3．答：业务流程图如下:664．答：（1）包含的实体有：学生、教师、课程；（2）系统中实体之间的关系有：教师任课关系、学生选课关系；（3）系统的总E-R图为：N1M任课使用教材任课时间N职称上课通知单教研室主任上课通知单任课教师签字的上课通知单签字的上课通知单及各种单据成教院上课通知单签字的上课通知单现金等班主任成绩学生学号年龄性别姓名课程课程号学分课时课程名选修教师编号年龄性别姓名