粤教版语文必修2第二单元第8课知能优化演练

一、语段阅读阅读下面的文字，完成1～3题。长江之歌胡宏伟你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代。我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。1．从写作角度来说，第一段由“雪山”写到“东海”，偏于________，后者由“远古”写到“未来”，偏于________。从内容上看，前一段是后一段的________，后一段是前一段的________。从写法上讲，全歌词虚实结合，不过两个章节有所侧重，前一章偏于________写，后一章偏于________写。解析：从诗歌的内容中可知，诗歌按照空间和时间顺序、由实及虚的顺序，表达了作者对长江的赞美之情。答案：空间时间铺垫升华实虚。2．结合歌词内容，具体说说其比喻化、拟人化的语言特点。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：诗歌中有一些比喻词和拟人化的词语，找出来加以分析即可。答案：“走来”、“奔去”、“挽起”、“推动”，动作性强，简洁有力地表现了长江的力量美。“风采”、“气概”、“乳汁”、“纯洁”，真切地表现了长江母亲般的情怀，化虚为实；“健美”、“尘埃”，暗喻历史，国土如花，是源泉，流出无穷，简洁而又意蕴深远。3．“我们赞美长江，/你是无穷的源泉；/我们依恋长江，/你有母亲的情怀。”在文中重复出现，简析其表达效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：诗歌中的重复是为了抒情的需要，要结合所抒情感分析。答案：采用重章复唱的形式，更换少量的内容，使歌词有层次感，深入拓展，意味深长，内容饱满，感情深厚。“我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。”重复出现，加强了对长江感情的抒发，也增加了语言回环往复之美。二、语言运用4．某市教委把周杰伦的《青花瓷》当作语言训练篇目收入中学教材，此事经媒体报道后在社会上引起了巨大反响，出现了两种截然不同的观点：正方观点是“周杰伦的《青花瓷》适宜收入中学教材”，反方观点是“周杰伦的《青花瓷》不适宜收入中学教材”。请你以正方或反方的身份，从两个不同的角度简要陈述理由。(不少于70字)《青花瓷》歌词片段：素胚勾勒出青花笔锋浓转淡/瓶身描绘的牡丹一如你初妆/冉冉檀香透过窗心事我了然/宣纸上走笔至此搁一半/釉色渲染仕女图韵味被私藏/而你嫣然的一笑如含苞待放/你的美一缕飘散/去到我去不了的地方/天青色等烟雨，而我在等你/炊烟袅袅升起，隔江千万里/在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸/就当我为遇见你伏笔/天青色等烟雨，而我在等你/月色被打捞起晕开了结局/如传世的青花瓷自顾自美丽/你眼带笑意答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：这是一个带有主观色彩很浓的题目，能围绕自己确定的身份自圆其说即可，要有分析理由。答案：(示例)以正方的身份简要陈述。理由：这首歌的歌词语言温柔委婉、淡雅脱俗，歌词也非常具有美的意境，读起来琅琅上口。从教育效果来看，把学生喜闻乐见的内容引入教育领域，既激发了学生学习的热情，也引导学生关注时代潮流，提高审美能力。所以可以收入教材。以反方的身份简要陈述。理由：让学生读这种随波逐流、不知所云的歌词，体会不到汉语言的意境之美，是对中文的亵渎，这样做是传统的审美在向流行趣味妥协，是媚俗的表现。这对价值观、审美能力尚在形成期的中学生而言，会有很大的负面影响。所以不可以收入教材。5．下面的材料，反映了一种社会现象，请概述这一社会现象，并对此现象进行简要评论。有人说，现在知道“周迅”的人越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了；知道“关之琳”的人越来越多了，知道“卞之琳”的人越来越少了；知道“梅艳芳”的人越来越多了，知道“梅兰芳”的人越来越少了；知道“景岗山”的人越来越多了，知道“井冈山”的人越来越少了。概述：____________________________________________________________________评论：_____________________________________________________________________解析：从文段列举的现象看，传统文化难与流行文化抗衡。就此提出怎样看待传统文化的问题即可。答案：概述：反映了传统(经典)文化遭冷遇，而流行、时尚文化受青睐的社会(文化)现象。评论：这是商品经济冲击下人们文化价值观的严重失衡，我们应大力提倡重视传统(经典)文化。一、基础知识1．下面加点字的注音正确的一项是()A．风采．(cǎi)哺．育(pǔ)荡涤．(dí)B．磅礴．(bó)海螺．(luó)泱泱．(yānɡ)C．彷．徨(pánɡ)流淌．(tānɡ)惆．怅(chóu)D．依恋．(liàn)脉．搏(mèi)悠．悠(yōu)解析：选B。A项，“哺育”的“哺”读bǔ；C项，“流淌”的“淌”读tǎnɡ；D项，“脉搏”的“脉”读mài。2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是()A．春天如期而至，在这万物复苏的季节，本报诚邀社会各界共同参与“晚报植树节”活动，参与者将在省会绿化基地栽培各种树苗，为省会绿化添枝加叶．．．．。B．专家指出：肥胖症患者应在医生指导下控制饮食，加强锻炼，科学瘦身；乱服减肥药，虽然也可能减轻体重，但副作用很大，会使身体苗而不秀．．．．，有害身体健康。C．面对生活中的种种不如意，人们往往会抱怨，抱怨学习压力，抱怨生活烦恼，抱怨环境喧闹……抱怨在我们的世界里蔚然成风．．．．，然而生活并不因抱怨而变好。D．日本大地震后福岛核电站发生爆炸，其间传言辐射会污染海水，海水盐也会受到辐射污染，于是人们杯弓蛇影．．．．，我国许多地区发生了疯狂抢购碘盐的现象。解析：选D。A项，“添枝加叶”，比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。语境错误。B项，“苗而不秀”，指庄稼出了苗而没有抽穗。比喻人有好的资质，却没有成就。望文生义。C项，“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种良好风气。褒词贬用。3．下列各句中，没有语病的一项是()A．有关部门要查明事故原因，严肃追究责任者，但是也要吸取事故教训，举一反三，严防类似事故再次发生。B．中国知识产权人起诉日本电视台侵权播放中国电视剧一案启动赔偿诉讼程序，这是中国对日发起知识产权诉讼的第一起案件。C．美国空军正在研发一种高超音速导弹，力求能在数分钟内完成对恐怖组织首领等美军方认定的“高价值”个人目标进行远程打击。D．与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。解析：选B。A项，没有转折关系，应把“但是”改为“同时”。C项，结构混乱，应改为“完成对……个人目标的远程打击”。D项，语序不当，应改为“摄影家们没有把自己对山川、草木、城市、乡野的感受倾注于笔下”。4．把下列句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，最恰当的一组是()乘船在两岸夹山的漓江上航行，最能让人感觉到“桂林山水甲天下”。船舷外，________。面对这一幅幅彩墨画，你不能不叹服诗人诗句的贴切：桂林的山啊漓江的水，情一般深啊梦一般美……①江水穿峰过岩，曲曲折折，仿佛银河化为了大地上的飘带②山色虽无幽深，但青葱明丽；山石层层累累，刀劈斧削，触目是造化形成的溶洞③远处的江面上弥望着一抹抹深深的碧色，让人心醉；近处的江水却又清澈见底，荡人心胸④山峰临江陡起，谈不上挺拔，但气势依然雄险；峰峦相连，蜿蜒形成一道道优美的曲线A．③④②①B．④③②①C．④②①③D．③②①④解析：选C。根据“桂林山水”的提示，由山写到水，由上写到下，由远写到近，由宏观写到微观。二、阅读鉴赏(一)阅读下面的文字，完成5～7题。弯弯的月亮李海鹰遥远的夜空有一个弯弯的月亮弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥小桥的旁边有一条弯弯的小船弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇阿娇摇着船唱着那古老的歌谣歌声随风飘啊飘到我的脸上脸上淌着泪像那条弯弯的河水弯弯的河水流呀流进我的心上我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿透了我的胸膛5．结合歌词有关内容，简要分析作者为什么说“我的心充满惆怅”？答：________________________________________________________________________解析：结合“只为那今天的村庄/还唱着过去的歌谣”等语句回答即可。答案：因为弯弯的月亮没有改变，今天的村庄也没有变化，一切都还像过去那样古老、落后；作者面对故乡的落后面貌充满了感喟和忧伤，因此说“我的心中充满惆怅，不为那弯弯的月亮，只为那今天的村庄”。6．这首歌词一连用了九个“弯弯的”，有什么意义？答：________________________________________________________________________解析：可以结合九个“弯弯的”所修饰的词语、所表现的内容和作者的情感分析。答案：九个“弯弯的”分别修饰“月亮”“小桥”“小船”“河水”“忧伤”；由上到下，由静到动，由具体到抽象，间或形成顶真，从内容到形式形成一种回旋之美，描绘出古老村庄的宁谧、安然，也抒发了作者那种渴望家乡进步的愿望。7．这首歌词使用的表现手法是什么？请简要分析。答：________________________________________________________________________解析：这是一首带有民歌特点的现代流行歌词，可以结合歌词的内容和民歌的特点分析。答案：①以起兴的手法开头，弯弯的月亮、摇船的阿娇，表达了对故乡的思念。②运用顶真的修辞手法，抒发了悠长不绝的思乡之情。(二)阅读下面的文字，完成8～10题。日子是什么梅绍静日子是散落着泥土的小蒜和野葱儿是一根蘸着水搓好的麻绳日子是四千个沉寂的黑夜是驴驮上木桶中撞击的水声日子是雨天吱吱响着的杨木门轴忽明忽暗地转动我疲惫的梦境日子是一个含在嘴里止渴的青杏儿是山塬上烈日下背麦人的剪影日子是那密密的像把伞似的树荫正从我酸痛的胳膊上爬向地垅日子是储存着清甜思绪的水罐儿正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙8．诗人为什么说“日子是储存着清甜思绪的水罐儿/正倒出汗水和泪水来哽塞我的喉咙”？答：______________________