第三节《旅游资源的评价》教学设计

普通高中课程标准实验教科书地理选修三《旅游地理》教学设计1第二章旅游资源的综合评价课题第3节旅游资源的评价学校北京第57中学姓名刘欣教材中国地图出版社课程标准1、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容2、针对某一实例，评价旅游资源的开发条件学情分析学生已经学习过旅游资源的类型与分布的知识，在此基础上，本节学习旅游资源的综合评价，为后面学习旅游景区的规划、旅游活动的设计，以及旅游业对区域发展的关系打下基础。本节课的主要教学任务是使学生学会对旅游资源进行综合评价，理论性较强，学生可能感觉无从下手，所以通过具体事例的分析，目的是易于学生理解接受。教学目标1、结合实例，简述旅游资源开发条件评价的基本内容2、根据某地区旅游资源种类、分布的资料，评价该区域旅游资源的开发条件重、难点【重点】简述旅游资源开发条件评价的基本内容【难点】根据资料，评价该区域旅游资源的开发条件教学方法、教学资源【教学方法】启发式、讲授式【教学资源】四川旅游景点的分布图四川著名旅游景点图片教学环节教师活动学生活动设置意图导入一、旅游资源本身的评引导学生读课本P41图2-3-1，思考：1、天坛公园有哪些有利的开发条件？2、把这些要素进行分类说明旅游资源评价的目的、内容以人杰地灵的四川为例，分析旅游资源评价的内容读图，思考，回答引入课题通过具体事例的分析，使普通高中课程标准实验教科书地理选修三《旅游地理》教学设计2价1.旅游资源的组合、结构和规模2.旅游资源的特色3.旅游资源的价值和功能二、旅游资源环境的评价1、环境容量状况2、环境质量状况3、社会经济环境三、旅游资源开发条件的评价1、区位条件2、客源市场条件展示图片：四川旅游景点的分布，引导学生思考：1、四川的旅游资源大致的分类？2、四川的旅游资源的集中程度？总结：多种类型，协调组合，集中程度高，旅游开发价值才高。展示资料、图片：青城山与峨眉山，引导学生思考：归纳两个旅游景区各自的特点总结：特色是区别于其他地区旅游资源或同类旅游资源的独到之处，是旅游资源可行性开发的决定性条件之一。展示图片：蜀南竹海、九寨沟、乐山大佛、三星堆，引导学生思考：说明以上旅游资源具有的价值和功能。总结：根据旅游资源的价值和功能就可以确定其所在地的开发方向。小结：旅游资源本身的评价从旅游资源的组合、结构和规模、特色、价值和功能三方面进行评价。四川旅游资源在这三方面都具有优势，所以开发价值高。展示图片：九寨沟旺季游人众多展示材料：四川省推出了“预约旅游”模式；2001年，九寨沟实行了每日12000人的限量进沟的政策。引导学生思考：1、什么是旅游环境容量？2、旅游环境容量受哪些因素的影响？3、旅游活动的规模与旅游环境容量的关系？引导学生思考：九寨沟发展生态旅游的意义既可以保护世界自然遗产，又能增加吸引力，通过发展旅游业促进当地经济发展向学生简要说明四川的历史、文化、经济发展状况、交通等对其旅游资源开发的影响小结：旅游资源环境的评价是从旅游资源所在地的环境容量、环境质量、社会经济环境三方面进行评价。四川旅游资源在开发时也兼顾考虑了这三方面。例1.展示资料、图片：洞穴之乡兴文由于地处深山，交通不便，开发程度低例2..展示资料、图片：九寨沟的交通远离景点密集区，但交通便利，开发程度高说明地理位置和交通直接影响旅游资源的开发价值。展示资料：2007年四川国内游客客源市场构成引导学生分析国内游客客源市场构成情况，归纳客源市场的空间分布的规律。读图，思考，回答读图，思考，回答读图，思考，回答读资料，思考，回答思考，回答对比两个景区的交通状况，思考地理位置和交通对旅游资源开发的影响读资料，分析，归纳学生易于理解接受。复习旧知，引出新知训练学生从材料中提取信息，分析信息的能力训练学生从材料中提取信息，分析信息的能力及时小结以具体实例帮助学生理解抽象定义及时小结实例对比，突出所讲原理训练学生从材料中提取信息，分析信普通高中课程标准实验教科书地理选修三《旅游地理》教学设计33、其他开发条件练习展示新闻资料：国航优惠价格拉动九寨沟旅游引导学生分析新闻中反映的问题，归纳客源市场的时间分布特点及影响因素。总结：进行客源市场条件的评价对于把握旅游资源开发的规模十分重要。提问：还有哪些条件影响旅游资源的开发？服务设施、投资条件、施工条件等。小结：旅游资源开发条件的评价包括区位条件、客源市场条件和其他开发条件总结：旅游资源开发条件评价的基本内容包括1、旅游资源本身的评价2、旅游资源环境的评价3、旅游资源开发条件的评价四川的旅游资源本身的开发价值很高，在开发利用中如果能考虑旅游资源的所处环境和开发条件，就能使该省的旅游业可持续发展。教材P46案例：山东蒙山旅游资源的评价引导学生根据资料，试对其开发条件进行评价读资料，思考，归纳，回答思考，回答阅读资料，思考分析，填表格息，归纳总结的能力及时小结总结本节学习内容训练学生对资料的分析、归纳能力理论与实际结合，检测学习效果板书设计旅游资源的评价旅游资源本身的评价价旅游资源环境的评价旅游资源开发条件的评价特色价值和功能组合，结构和规模环境容量的状况环境质量状况社会经济环境其他开发条件区位条件客源市场（地理位置）（交通条件）（客源时空变化）（客源群体类型）环境容量的状况环境质量状况普通高中课程标准实验教科书地理选修三《旅游地理》教学设计4