第三节自然资源与人类活动教案

第三节自然资源与人类活动袁小燕伊旗高级中学2012年3月6日星期二第三节自然资源与人类活动教学目标：知识与技能：1、了解自然资源的概念、分类及其基本属性。2、理解不同生产力水平，人类对自然资源的利用状况。3、理解我国能源生产和消费结构的变化，掌握阅读、分析能源结构变化动态曲线图的技能。4、理解自然资源对人类发展生存的意义。过程与方法：1、运用材料，概括自然资源的概念、分类、属性。2、通过动态曲线图的分析，说明我国能源生产和消费结构及其变化情况。3、从时间线索，梳理出自然资源利用与人类社会发展进程的相互关系。情感态度与价值观：通过学习，使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念教学重点：自然资源的利用和自然资源对人类活动的影响教学难点：以历史发展的观念分析自然资源的数量和质量对人类活动的影响教法和学法：多媒体教学列表比较法教学过程：教师活动教学内容学生活动创设问题情境，导入新课设计问题，指导学生思考设置问题，点拨引申出示材料，点拨引申导入新课讲授新课一、自然资源的概述1自然资源的概念2、自然资源的分类自然属性自我再生性质矿产资源气候资源非可再生资源水资源土地资源可再生资源生物资源3、自然资源的属性有限性整体性地域性多用性社会性明确学习任务阅读教材，讨论解决问题阅读教材，积极讨论，解决问题学生自主完成教师出示表格，引导学生阅读教材出示“我国能源生产和消费结构的变化”图，引导学生分析教师出示表格，图相关学生阅读教材教师引导，学生总结二、自然资源及其利用---以煤炭为例1人类利用能源的三个阶段前煤炭时期煤炭时期后煤炭时期时间主要能源能源时代直接原因根本原因2我国能源生产结构和消费结构的变化三、自然资源对人类活动的影响社会阶段农业文明工业文明后工业文明开发利用的主要资源生产力水平自然资源的依赖性对产业布局的影响自然资源的利用对当时社会发展的有利影响自然资源对当时社会发展的不利影响四、自然资源与人类活动的关系课堂小结课堂练习根据表格，自主完成表格分析图表，讨论问题根据表格，自主完成表格让学生理解自然资源与人类活动的关系，从而使学生树立科学的资源观、环境观和可持续利用自然资源的观念自然资源人类活动持续提供物质、能量无节制的开发利用资源短缺、环境恶化合理开发、利用、保护